谭小华 四川省巴中市高级中学 636000
【摘要】英语已经成为了国际主要的语言交流,它的存在具备了非常重要的意义。随着教育的改革与发展,学生们从小就要开始学习英语，为了适应时代的发展,创新思维成为了当前英语教学的重点。加强学生们的创新思维能力，通过自己的思考去得出学习理论,以此促进学生成为社会所需的英语专业人才。基于此，本篇文章对英语教学中学生创新思维能力的培养进行研究，以供相关人士参考。
【关键词】英语教学;创新思维能力;培养
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-063-01
引言
随着当前社会的不断发展，世界各个地区之间的来往愈加频繁、交流愈加密切。这时，英语的重要作用得以凸显。所以在高中阶段，设置英语教学活动是十分必要的。同时，当今的时代是以创新为主旋律的，从国家层面出发，号召社会大众积极创新，创新创造的理念也已深入到社会大众的心里，深入到每一个教育工作者的内心。所以在高中英语教学活动中，有效培养高中生创新思维能力是时代发展的必要性，也是英语活动发展的必经路径。
一、教师具备创新素质，发现学生的创造潜质
创新思维是每个人都必须拥有，发展和培育的潜力。创新是国家发展的灵魂，是国家繁荣的无限动力。创新的关键是人才。在此基础上，教师需要深刻理解该内容的含义。在此过程中，要求学生了解提高其创造性思维能力的重要性。此外，教师必须在学习中起主导作用，并指导学生融入创新的课堂教学中。例如，在解释英语课程“necklace”的内容时，教师可以通过使用多媒体教学材料向学生展示图片和视频的内容，加深对学生的性格和知识的理解。同时，教师必须注意学生的课堂表现，充分利用学生的创新潜力，了解学生的创新水平，为后续的指导和能力培训打下良好的基础。
二、打造良好的教学环境,以此激发学生们的创新动力
通过改变的教学方式并结合高中生的年龄以及心理状态去培养以及发展学生们的创新思维。在英语的教学过程中,教师可以结合幻灯片、录音、会话以及音乐和图片等形式作为教学的辅助手段,培养学生们的创新思维是为了提高学生们的学习效果。在教学中如果没有将创新的观点转化成积极的语言行为,终究差了一步,因此,在各种教学活动中,需要不断激发学生们的思维,学会灵活运用所学的知识,以此发挥自己的创新思维能力,同时还能无限激发学生们内心深处的创新意识和精神。教师在教学的时候需要结合教材内容去设定英语的教学环境,以此渲染英语的教学氛围,从而促进学生们在实际生活中顺利运用语言知识。不仅如此,教师还能设定一些教学中常见的问题,根据真实的情景进行教学,让学生们主动参与到课堂教学活动中，将传授知识的过程变成问题解决的过程。当教师提出了较深层次以及难易适中的问题时,这时候可以有效引导学生们通过各种角度去思考问题,以此增加创新思维的强度。
三、直面英语学习问题，刺激学生的创新性学习思维
发现学习的利弊是每个学科都应该具备的。从发展高中英
语教育的角度来看，教师应鼓励学生发现并提出问题。英语是一门语言学科，您需要大声朗读以发现问题并更好地教他们。在正常情况下，学生在阅读和使用单词和句子模式的过程中会发现语法错误并纠正不良发音，这有助于学生学习英语。此外，高中英语教师可以通过回顾学生从各种学习角度学到的知识，使用新知识并用新知识和现有知识代替学习，从而不断提高学生的学习能力。在复习知识和应用的过程中，学生可以发现他们的学习缺陷，改变对问题的看法，并为以后的英语学习提供帮助。这是培养学生创新思维能力的一种看不见的方式，教师应该注意这一点。
四、鼓励学生不断参与英语创新活动，在实践中锻炼学生的创新思维
要想培养高中生的创新思维，离不开实践活动的锻炼。所以在高中的英语教学活动中，英语教师要发挥自身的主观能动性，合理进行英语教学计划的设置，多多举办相关的英语创新活动。在有关的英语创新活动中，让学生明确创新思维对英语学习的重要性、对自身成长的重要性、乃至对整个英语行业未来发展的重要性。并通过英语创新实践活动，对学生进行不断的锻炼和磨练，让学生增强自身的应用技巧，同时也要让学生明白自身的弱势所在，针对相关弱势进行有针对性的训练，从而培养出创新性思维。除此之外，我国高中的英语教育工作者也要及时关注学校和国家与英语相关的政策和活动，有效解读政策的价值，引导学生积极参与到这些活动当中，激发自身的创新创造性思维。
结束语
综上所述,提高高中生的英语创新思维在当令的教学阶段中具有一定的挑战，教师在教学的过程中要始终贯穿终身学习的教学理念，这样才能促进英语教学的质量以及效率。为了培养社会所需的创新思维性人才,教师的教学方式一定要适应时代的发展需求,
参考文献
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