论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性张丽--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性张丽

发表时间：2021/4/12 来源：《中国教师》2021年5月作者：张丽

[导读] 作文对于学生的语文学习至关重要，想要取得优秀的成绩，作文必须取得较高的分数。但是在现在的作文写作中，存在很大的问题，这些问题严重地阻碍了学生的作文学习和写作，所以一定要采取相应的措施，提高学生的作文水平，以此提高语文课堂的效率。

张丽湖北省襄阳市保康县实验小学
【摘要】作文对于学生的语文学习至关重要，想要取得优秀的成绩，作文必须取得较高的分数。但是在现在的作文写作中，存在很大的问题，这些问题严重地阻碍了学生的作文学习和写作，所以一定要采取相应的措施，提高学生的作文水平，以此提高语文课堂的效率。
【关键字】课外阅读；小学语文；作文教学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-164-01

        一、引言
        在语文这门课程的学习中，不仅有基本的字、词，还有句子的学习，而句子最明显的运用就是在作文中，无论是小学、中学还是高中，语文作文在语文考试中将近占有三分之一的分数，所以想要学好语文，取得较好的成绩，就必须写好作文。在小学作文中，学生才刚刚开始练习写作文，所以无论是在方法上还是词汇的积累方面都极为关键，而想写好作文，就必须有灵感，有大量可以供学生挑选的优美词汇，这些词汇或者句子不仅仅是来源于背诵、老师的教授，更多地需要学生自己在日常生活中慢慢积累，这就要求学生必须阅读更多的课外书籍，以汲取大量的有营养的知识，从而形成自己的知识体系，以便在写作的时候游刃有余。
        二、将课外阅读引进小学语文作文教学的必要性
        （一）知识储备量较少
        在现在的小学作文中，我们经常可以看到错别字，这无可厚非，因为小学生毕竟还是处于学习的初级阶段，也就是最基本的字词句，只有稍加指导，就可以改正，但是从小学生的作文中令我们更为担忧的是词汇的贫乏。在阅读的作文的时候，我们经常可以看到相同的词汇出现在不同的段落中，而且是多次大量的出现，明显可以用其他近义词形容的，可是却很少有人去运用[1]。例如我们在日常形容风景的时候会使用“美丽”、“美不胜收”等字眼，但是很少有人会想到“旖旎”这个词语，而且就算想到也不会写。
        （二）囫囵吞枣
        词汇的积累是第一步，学以致用才是关键，学生学习这些词语最终的目的就是理解并且记忆然后加以运用，也就是最后可以展现在作文中，然后，事实并非如此。很多小学生平时会阅读大量的书籍，积累很多的知识，在老师提问的时候回答得也很精彩，但是在写作文的时候就会毛病百出，不是张冠李戴，就是词语堆积，很难将优美的词汇或者句子运用到合适的地方上去，究其原因，就是学生在学习的时候不加理解，直接死记硬背，所以在最后运用的时候才会让人啼笑皆非。比如在形容新娘的时候我们会使用“仙女下凡”，但是有不少的同学会使用“美轮美奂”来形容新娘，事实上这个词语是专门用来形容建筑的而非是人，但是很多同学就会出现后者的错误。
        （三）良莠不齐
        虽然现在小学生在写作中有很大的问题，但是我们不能否认的一点就是：有一些同学无论是在知识的积累还是在词汇的运用方面都非常的优秀，值得大部分同学学习。纵观这些作文较好的同学，除了平时注意上课的积累，善于记录之外，还有一个很大的原因就是这些学生会在课余时间阅读大量的书籍。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

我们的古人常说“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，所以想要写好作文，必须要让自己有源源不断的“泉水”，只有这样，才不会江郎才尽，造成“伤仲永”的悲剧[2]。但是，这毕竟只是极少数人，大部分学生在写作上还是存在巨大的问题，平时阅读的书籍太少，在写作的时候异常困难，平时200字左右的小作文要浪费将近1个多小时的时间。
        三、课外阅读在小学语文作文教学中的运用
        （一）做出合理规划
        对于很多小学生来说，不是没有想过阅读，而是不知道他们应该阅读什么样的书。所以老师在教学的过程中，就可以根据课程的进度和内容的需要，将能够使用到的课外读物提前整理好推荐给学生，并为学生做一个合理的阅读计划，让学生可以按照既定的方向，慢慢地形成的学会阅读，学会自己寻找可以阅读的书籍。比如在学习《春晓》这首诗的时候。老师就可以整理出很多和春天有关的诗句，然后将这些诗句发给学生，让学生在多长时间内完成阅读并加以记忆。这种以点带面的方式可以教会学生自己阅读相关的句子，这样在写作文的时候，学会也就会有更大的选择空间。
        （二）学会记录
        虽然“书读百遍，其义自见”，但是对于很多学生来说，很少会多次阅读同一本书籍，更别说是其中优美的词汇，想要积累并记住更多的知识，需要学生自己动手摘录。学生可以在学习的过程将优美的词汇用专门的本子摘录下来，老师定期抽查学生的积累情况，对于表现较好的学生。老师可以适当的予以奖励。只有将这些优美的词汇写下来，学生在课余的时间才会主动去翻阅这些书籍，在多次重复的翻阅和阅读过程中，学生就自然而然地记住了这些词汇。我国有名的主持人董卿，在小时候学习的时候，桌子上贴满了各种各样的便笺纸，上面写着各种各样的词汇或者句子，也正是因为董卿几十年如一日的积累，才有今天的“出口成章”，说话让人“如沐春风”。
        （三）理解式学习和运用
        很多小学生平时有阅读的良好习惯，自然也会积累大量的知识，但是对于如何运用，是很多同学都存在的问题，究其原因，就是在学习的时候没有理解而是直接加以使用，也就是“囫囵吞枣”。老师在授课的过程中，对于遇到的特殊的词汇一定要加以解释或者说明，这样学生在运用的时候才不会出现“张冠李戴”的现象；学生在平时阅读书籍的过程中，如果遇到不明白的地方，一定要勤学好问，直到弄懂其中的意思为止。写作文虽然需要大量的知识积累，但是学以致用才是最终的目的，只有学生将学到的知识运用在作文上，才算是达到了最终的效果，所以老师在上课的过程，在鼓励学生多阅读课外书籍的同时，也要提醒学生，帮助学生，只有这样，学生才能写出真正的好作文，语文课堂的效率也就更高[3]。
        四、结论
        综上所述，想要写好作文就要使用合适并且优美的词汇，而想要达到这个目的就要多阅读课外书籍，语文课程只是学习知识、学习写作的平台，大量的知识词汇需要学生自己在日常生活中加以积累。现在小学生在语文写作中存在词汇量不够、不会运用等问题，但是不可否认的是，其中有一部分学生的作文用词非常的优美，所以我们一定要采取相应的解决措施，让学生可以在老师的帮助下积累更多的词汇，合理地使用语文课堂，写出更多更好的文章，以保证学生的长远发展。
参考文献：
[1]党贵琴.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课外语文，2018年16期.
[2]肖菁敏.课外阅读在小学语文作文教学中的作用研究[J].当代教研论丛，2017年12期.
[3]宋新杰.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].祖国，2017年22期 .