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初中美术课堂如何激发学生的学习兴趣魏欢

发表时间：2021/4/12 来源：《中国教师》2021年5月作者：魏欢

[导读] 随着教育教学的不断改革，相关教学内容也得到了较为全面的提升，当前素质教育已经成为教学工作的主流教学方式，好的素质教育能够让学生得到较为全面的提升，帮助学生得到综合能力的提高，所以在目前的初中教学过程中，教师要关注学生的综合素质如何得到提升，改变传统教学过程中忽视美术与音乐学科的重要性，针对初中学生的美术教学进行有效规划，以激发学生学习兴趣为主要教学方式，合理安排学生的教学内容与模式，建立一个较好的

魏欢通江县洪口初级中学四川通江 636700
【摘要】随着教育教学的不断改革，相关教学内容也得到了较为全面的提升，当前素质教育已经成为教学工作的主流教学方式，好的素质教育能够让学生得到较为全面的提升，帮助学生得到综合能力的提高，所以在目前的初中教学过程中，教师要关注学生的综合素质如何得到提升，改变传统教学过程中忽视美术与音乐学科的重要性，针对初中学生的美术教学进行有效规划，以激发学生学习兴趣为主要教学方式，合理安排学生的教学内容与模式，建立一个较好的美术教学课堂。
【关键词】初中美术；学习兴趣；教学探讨
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-147-01

        引言：传统美术教学中学生对其具有较好的学习兴趣，但是多是由于美术教学内容的形式与丰富内容存在较多的联系，美术科目在学生的学习过程中存在两种情况，首先喜欢美术的学生多愿参与到美术学习当中来，但对美术没有兴趣的学生却无法进行较好的学习，而对于美术教学来说，其是学生能够得到综合素质提升的关键学科，所以在当前的美术教学中，教师要让学生对美术学科产生相关学习兴趣，提升整体学习质量，保证美术教学的效率的提升，教师可以从多个角度来提升学生的美术学习兴趣，科学合理的安排学生的教学计划，保证美术教学效率的提升，让学生能够得到综合有效的发展。
        1初中美术教学中影响学生学习兴趣的主要因素
        1.1美术教学模式单一，学生缺乏学习兴趣
        传统的美术教学过程中，教师为保证学生学习效率同时提升学生的考试成绩，所以在当前的美术教学过程中，教师对学生实施的美术教学方法都是较为单一的，整个教学过程中教师并未对学生进行相关的教学计划安排，并未去认真的思考美术教学，导致学生的学习兴趣受到影响，同时在实际教学上，教师并未根据初中学生的特点去规划美术教学模式，使得美术教学模式较为单一，每节课学生都是在重复学习内容和方式，大大的降低了学生的学习兴趣与学习效率。导致学生的美术素养无法得到提高。

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        1.2学生对美术学习重视程度不足，不能调动积极性
        在当前的教学过程中，每个学生都希望通过自己的努力来更好的融入当前的社会，所以在当前的学习过程中，学生更加关注的是其可以参与考试的学科，因此导致学生对于美术学科的重视度不足，每个学生都将关注的重点放在中考或高考必考的课程上，忽视了美术学科的重视，同时对于教师来说，其关注的重点同样是学生的考试成绩，所以在课堂的建设上教师无论是教学计划还是相关的教学内容都是较为单一的设计，使得学生失去了学习美术学科的主动性，因此对于当前的美术教学来说，教师课堂安排科学性不高，影响学生积极性的提升，使得美术教学的顺利进行也同样受到影响。
        2初中美术学习兴趣的培养策略
        2.1让学生在美术课堂上自由地发挥创造力和想象力
        当前的美术教学过程中，为了提升学生学习兴趣，需要对相关教学内容进行较好的安排，让学生能够在丰富的教学环境中进行美术知识学习，鼓励学生大胆开展相关想象，可以将自己的所思所想都画在画纸上，保证美术课堂可以具有较好的活力，同时在教学过程中，教师尽量不要在课堂上让学生临摹作品，临摹成熟作品会让学生思维能力受到限制，同时对于临摹作品来说，学生更加会被较多的框架所约束，使得自身个性会被限制。但是在实际的学习过程中，教师需要安排学生在课堂上主要展示自己的思维作品，锻炼学生自身的思维能力，同时培养和维护学生的想象力，最大程度的为学生提供可以进行良好学习氛围的环境，整个课堂教学过程中，教师要杜绝主动教学方式，改为以引导为主，并且防止相关的单调枯燥生活的发生，让其能够更好的进行思考和学习。
        2.2丰富美术教学模式，让学生感受美术的魅力。
        美術课程是非常丰富多彩的，这也是美术学科的特点，作为一名初中美术教师，应该懂得利用学科的优势去吸引学生的学习兴趣，这样才能让学生在美术课堂上积极踊跃的参与其中。为了提高美术教学的学习效率，教师应该丰富美术教学模式，首先，教师可以通过让学生欣赏一些名家作品来吸引学生的兴趣，教师可以利用多媒体，给学生展示一些名家作品，分析其中的特点和内涵，提升学生的美术素养，并且，教师应该向学生展示美术的不同形式，改变学生对美术的认识，丰富学生的认知，从而激发学生的学习积极性。
        学生的想象力和创造力是无边际的，天马行空的，为了充分发掘它，教师不要布置固定的题目，而是要给学生提供不同的素材，以生活、学习或者学生想象的事物为题材，以不同的形式来展现学生所要表达的情感，让画中带有感情，让作品更加的生动形象，这样的学习模式会大大提高学生对美术的学习积极性。
        3总结：
        综上所述，在当前的美术教学中，教师为保证学生美术学习质量，需要从多个角度出发来完成整体学习效果的提升，首先改变教师的教学理念，其次在教学过程中教师要改变教学方法与教学方式，创造多元化的教学环境，最大程度的提升学生学习效果，保证整体教学质量的提高。整个教学过程中教师要引进先进的教学技术，合理使用多媒体等教学设施，鼓励学生大胆发挥想象力，保证其课堂参与度的提升，从实际出发来完成美术课堂的实际教学。