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多媒体教学给语文课堂注入新的活力

发表时间：2021/4/12 来源：《现代中小学教育》2021年3月作者：冯建行

[导读] 语文教学应大力开发课程资源，为学生创设良好自主的学习环境，激发学生的学习兴趣，注重培养学生学习积极性和主动性。而多媒体技术具有鲜明的教学特点，丰富的教学资源，形象生动的教学情境，多媒体的运用更容易激发学生学习的兴趣，去体会和理解知识，具有良好的兴趣和动机，在学习活动中获得快乐和享受。从而顺利达到课堂教学所追求的目标。

陕西省兴平市实验小学冯建行

摘要：语文教学应大力开发课程资源，为学生创设良好自主的学习环境，激发学生的学习兴趣，注重培养学生学习积极性和主动性。而多媒体技术具有鲜明的教学特点，丰富的教学资源，形象生动的教学情境，多媒体的运用更容易激发学生学习的兴趣，去体会和理解知识，具有良好的兴趣和动机，在学习活动中获得快乐和享受。从而顺利达到课堂教学所追求的目标。
关键词：多媒体学习兴趣注意力想象力
        随着计算机及网络技术的普及应用，社会科技飞速发展，教育教学改革也迎来了历史性的飞跃，传统的黑板式教学使学生对学习感觉枯燥，而应用现代教育技术，集声音，图像，动画为一体的多媒体教学，不但符合学生的认知特点，而且符合教育教学规律，激发了学生的学习兴趣，给语文教学注入了新的活力。
        一.借助多媒体创设情景，激发兴趣
        兴趣是推动学生学习的强大动力，在教学中学生的“主动”发生于“愿意”，而不是强迫，而“愿意”来自于兴趣，在教学中，借助多媒体为学生创设乐学的情景，这是学生主动参与的必要条件。如在教学《桂林山水》一课时，采用情景导入，多媒体课件以生动形象的画面，伴以美妙的音乐很快让学生进入教学过程，这样开头:“同学门你们喜欢旅游吗?”学生齐答:“喜欢”。让学生欣赏课件中桂林山水的美景，观赏后，问:“同学们，桂林山水有什么特点?”学生发表意见后，老师引导学生:“桂林山水甲天下，那么作者又是用怎样的语言来描绘这美丽的景色的呢?”这时，学生的情感属于最佳的状态，教师充满感情的语言启迪，创设了良好的学习氛围，引导学生愉悦主动的学习知识。
        二.借助多媒体使抽象的知识具体化。

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        为了帮助学生积累语言，陶冶情操，丰富学生的文学素养，在小学语文课本中，安排了许多古诗词供学生欣赏诵读，在古诗词的学习中，学生普遍存在的问题是会读会背，但对诗句的意思，诗中写了些什么，诗中蕴含的思想感情难以理解，借助多媒体课件进行情景教学，再现古诗情景，可将抽象的内容具体化，让学生如临其境，如见其人，如闻其声，更好的体会诗句中包含的思想感情，从而加深对诗词的理解，例如:在教学《闻官军收河南河北》时，我精心寻找了几幅非常贴和诗意的画面，来营造这首诗的意境，恰如其分的营造了这首诗的氛围，使学生充分体会到了诗人为收复失地而喜悦的心情，同时在制作本课课件时，我增加一些有关安史之乱的资料和杜甫的《归燕》和《月夜》，生动形象的画面，情景不同的背景音乐，激发了学生的学习兴趣，开拓了学生的视野，使学生更深刻的感受到了杜甫的爱国之情。同时这样丰富的知识利用计算机多媒体技术快捷的实现，大大的提高了教学的效率。
        三、借助多媒体调整学生情绪，集中注意力
        根据心理规律及小学生的的学习特点，有意注意，持续的时间很短，加之课堂思维活动比较紧张的时间长，学生及易感到疲倦，出现注意力不集中，学习效率下降等情形，这时适当的采用多媒体课件来刺激学生，吸引学生的注意力，创设新的兴奋点，继续保持最佳学习状态。如在学习生字时，学生极易感觉枯燥疲倦，为了吸引学生的注意力，活跃课堂气氟，我运用多媒体开展多种形式的识字组词游戏。学生答对了电脑里出现一朵红花，一个苹果等各种奖品，学生个个兴趣盎然。
        四、借助多媒体培养学生的想象能力
        想象是学生写好作文的重要一环，灵活运用多媒体课件，能拓展学生的想象力，使他们兴致勃勃地展开求知的翅膀，将学生带入广阔的想象空间，例如:指导学生写《未来的..... 》，要求学生充分发挥自己的想象力和创造的能力，写出通顺有趣的文章。在指导学生作文时，我借助多媒体出示各种未来的东西，例如服装类，让学生根据不同类型的服装说出具体功能。学生会想到一件衣服随气温的变化而变化，像一个温度计，还可以提醒你一天的身体消耗情况，注意补充营养.....。这些海阔天空的想象，看似漫无边际，但真正这种天马行空似的“吹牛”，让科技迈开了惊人的步伐，灵活运用多媒体指导习作，能迅速地创设必要的习作情境，吸引学生的注意力，使之很快进入状态，引发丰富的想象力。
        恰当地选准多媒体运用和语文课堂教学的最佳结合点，适时运用多媒体课件，就可以起到“动一子而全盘皆活”的作用，发挥其最大功效，使语文这门内涵极具丰富的传统学科焕发出新的魅力。
参考文献：
【1】语文课程标准教师读本华中师范大学出版社
【2】李霞多媒体技术在教学中的辅助功能科学导报 2011
【3】王靓信息技术在小学语文教学中的应用研究教育教学论坛 2014