刘炳辉
福建省漳州市第八中学，363000
摘要：合理有效地利用信息技术。它可以构建生动，具体和现实的虚拟环境，激发课堂气氛，激发学生的学习热情和兴趣，突出重点学科，并以视觉和直观方式解决教学困难，从而实现高中历史课程的教学目标。
关键词：高中历史；信息技术；有效结合
信息技术从根本上改变了传统的教学模式，学生不再面对单一的无聊教科书和不变的粉笔和黑板。这样可以改善文本和地图，并告诉您信息源丰富而强大，基本，明亮和引人入胜，为学生创造了广阔的食欲空间，超越了实时性，生动地展示了可以扩展的历史或未来认知对象，范玮将在学生面前展示宏观和微观世界。
一、在信息技术环境中，高中历史研究的教具是三维的
在传统的教学方式中，教学历史与其他学科相同。老师在黑板前讲话。一支粉笔和一块黑板可以完成本课。有时，老师会使用教具，主要是使用教学幻灯片。在信息技术环境中，信息技术和网络技术一起用于教学，各种教学软件和教具的开发和使用激发了学生在课堂上的热情，并帮助学生更好地利用信息资源。与老师有关的历史教学资源，通过仔细地查找历史资料，将在线教学整合到教室中，然后再使用，可以轻松地用于真正控制教具，使其成为提高学生水平的关键。 “对学习和主动学习任务的兴趣同时，应该指出的是，当教师和学生使用信息技术一起学习时，如何使历史学科的特征没有被现代教育技术所提亮，而是更加明显。
信息技术环境中的教师培训过程将提高教师培训的水平和专业素质。例如，教师使用信息技术来教与学生生活密切相关的学生，并将历史事件纳入教学中。是一种很好的教学方法，然后利用传统的教学工具，将不同的教学工具相互结合，以提高课堂教学的有效性。
在信息技术环境中，每个学生都可以参加培训。老师组织学生完成学习任务。如果在课堂上未达到学习目标，他们可以放学后通过新的在线数据库返回幼儿园，以帮助学生进行验证。在材料方面，使用多种教师定义的学习方法，学生将更有可能积极探索知识。并与同学积极讨论，从而加深记忆并促进对新学习结构的理解和吸收信息技术环境。深入的学习和终身学习队伍奠定了良好的基础。
二、在现代高中历史教学中使用现代信息技术的重要性
1.帮助学生更好地理解教学内容，激发课堂教学氛围
高中历史科目中有大量的知识和信息。不论是古代还是现代，在国外还是在国内，历史教学的传统模式都过于严格。如果教师将信息技术应用到教学中，他们可能会获得无聊的书本知识。该图像呈现在学生面前，有助于直观地帮助学生理解知识的历史要点，并有效地提高课堂中历史教学的效率。
2.加强学生对历史知识的记忆，提高学习效率
历史课本要求学生讲很多知识。传统的教学方法既耗时又效率低下。学生无法完全理解知识点的内容。现代信息技术已集成到教育中。老师教学过程可以帮助学生通过使用视频和图片来增加他们的记忆力。例如，某些王朝历史试卷的结构可以有效地加深学生对知识点的印象，并增加学生对历史的兴趣。
3，有效提高学生的思想素质，促进学生的全面发展
历史就是发生的一切，是历史经验的总结。教师将现代信息技术融入历史教学中，使学生可以通过视频以更直观的方式体验5000年前中国的惊人历史。这可以帮助学生更好地感受到历史的震撼，更有效地促进学生的爱国主义，提高学生的思想文化素质。可以看出，现代信息技术已经融入历史教学和教师课程教学中，不仅提高了效率，而且促进了学生的全面发展。
4.信息技术与历史教学相结合的方式
使用现代教育技术，历史主题中的知识点非常多样化且微不足道。每个历史事实的起因以及开始和结束时间的影响涉及很多方面。每个部分都很小。这就要求学生从以下方面学习：了解历史事实的整体，从小到大看，从小处了解工作，从局部了解整体，从共同理解，部分了解事件不是偶然的，以及任何事件都有深厚的基础和理由。掌握历史数据将是学习历史的关键。
信息技术是帮助学生吸收丰富历史资源的有效工具。使用信息技术，学生可以获得大量准确的历史数据，从而从更深的层次和角度扩展他们对历史问题的知识和思考，并通过例如1894年至1895年的教学来提高其历史思维能力。在抗日战争中，教师可以仔细选择一些有关抗日战争的历史文献，传记和其他材料，以供学生以各种形式展示给学生学习和探索。了解更多有关对最动荡时期的认识，更深刻地了解1894-1895年的抗日战争。
5.利用信息技术更好地实施课程教学
信息技术的应用符合新的课程理念和新的课程要求。它着重于营造活跃的教室氛围。您鼓励学生在学习中获得快乐。在教学过程中，您会听书并教书，重点放在清晰地向学生展示困难的事情上。说明在给定此类要求的情况下，信息技术的应用可以使这种影响的影响最大化。为了提高高中历史教学的效率并实施新课程所倡导的概念，教师应在高中历史课堂中收集有关信息艺术的信息，视频播放等方面均非常出色。信息技术的使用使得可以看到复杂的历史事件，并以空间和直观的方式向学生展示各种历史人物，从而使学生可以更好地了解所学课程的内容。了解每一章的知识点。
使用信息技术来收集和总结石材的历史是一个主题，涵盖了诸如人物和事件等历史悠久的教科书的复杂内容。这只是其中很小的一部分。故事被比作一棵大树，那么教科书的知识并不是这棵树的主要分支。如果学生想很好地学习历史，本课程必须超越教科书的范围，扩大学习范围，并自己探索比柯和其他汤更丰富的东西。详细了解故事的具体基础。曹Jian过程的内容是完整而丰富的，历史知识库可以更好地学习历史分析的方法，可以有效地收集，组织和总结有关的历史资料，提高教学效果，提高教学效果。为学生收集的有关工业革命的生态环境的信息包含工业革命的详细内容。信息技术可以完成组装和分类工作，从而可以提高效率和准确性。
结论：
新课程改革的实施对我国教育的发展起着非常重要的作用。在课程改革过程中，高科技与教学活动的融合具有深远的意义，并极大地促进了教学质量。传统中学历史教学的发展未能满足各种学习需求。如果我们继续充分利用现代信息技术并改变传统的高中历史教学模式，我们可以提高教学质量并为学生提供新的学习体验。
参考文献：
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