王亚洁
安徽省亳州学院实验小学 安徽省 亳州市 236800
摘要：和传统的课堂说教教学模式相比，利用学具来进行辅助教学更加直观形象，它可以充分调动起学生的各种感官器官。在小学英语教学过程中应用学具可以让孩子在玩的过程中将一些比较抽象的英语单词和难以理解的英语知识轻松掌握，不光如此，课堂学习氛围也会有很大的改善，学习积极性得到了很大程度的提高，有助于提高课堂教学效率，进而培养学生的创新意识和时间能力，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用。
关键词：学具；小学英语；课堂教学
引言：小学英语教学中教师经常会使用到教具，这是辅助教师教学的有利工具。教师在课堂教学中适当地使用学具可以大大提高课堂教学的效率，让课堂教学的节奏更加紧凑，从而激发学生的学习动力，另外，学具的利用还可以帮助学生突破一些重难点，让学生可以更加高效的进行学习，通过学习获得成功的喜悦，进而爱上学习，形成一个良性循环。
一、在小学英语课程教学中应用学具的重要性
英语课程是一门实践性非常强的学科，学生只有多说、多写、多练习，日积月累才能够养成良好的英语学习习惯，提高自己的语言运用能力。新课改要求教师要在英语教学中突出学生的主体地位，让学生进行自主学习，创新教学模式，让学生通过实践、参与和体验实现合作和交流的学习模式[1]。学具就可以很好地发挥这一作用，它适合小学阶段的孩子，有助于启发学生的想象力，而且又比较的直观、形象，容易操作。因此学具在小学英语教学中可以得到广泛地使用。
二、使用学具教学的目的
小学阶段的孩子爱玩好动，对新事物充满好奇，教师在教学的过程中应用各种学具资源可以给学生创设一个和谐、友好的学习氛围，让学生可以充分发挥自己的创造能力，让教学过程变得生动、活泼，提高学生的学习兴趣，让学生自己积极主动地接受知识，从而提高课堂学习的效率，让有限的课堂时间发挥最大的作用[2]。
三、常见的学具类型
现阶段小学英语教学中所用到的学具主要有三大类，一种是主体学具，它主要有模型、卡片、事物和头套等等；还有一种是辅助学具，像录音机、投影仪等多媒体仪器都属于辅助学具的类型；最后一种就是孩子们最喜欢的游戏学具，有玩具锤子、乐器、球类等等[3]。
四、目前在小学英语教学过程中国学具的使用情况
目前我国的小学英语教师对于学具教学还不是很重视，因此在课堂教学中还没有广泛地使用学具。虽然有的老师在课堂上开始尝试使用学具来辅助教学，但是使用的方法却不是很准确。甚至在现在的小学英语教学中存在着这样一种思想，有的老师认为，学具就是用来吸引学生兴趣的，因此学具要越新奇越好，种类形式也要尽可能地多。却没有考虑到自己的教学内容和学生的接受程度。错误的学具使用导致学生在课堂学习中注意力没有集中在老师的授课内容上，而是专注在了学具本身，让学具失去了辅助教学的意义，甚至阻碍了课堂教学的进程。
还有的老师在教学过程中不考虑实际情况，一味地将自以为有用的学具搬到课堂上来，占用了过多的课堂时间，让教学偏离了主体，影响了课堂教学的效果。
五、在小学英语教学中应用学具的具体策略
（一）操作学具的时候要让学生跟上自己的思路
学习就是不断地发现问题、解决问题进而获得提升的过程，教师可以在利用学具教学的过程中注意有针对性地引导学生进行观察，让学生可以在观察中获得信息，然后将这些信息进行整合，并对其进行分析，从中找出规律。比如在教授三年级上册第一单元时，可以让同学们想一想自己身边比较熟悉的物品，然后引出本节课的主题，给出一些读音比较相似的词语，让学生讨论其中的规律，这个时候学生的大脑会高速的运转，这样一来就可以达到启发学生思维的目的。在学生经过思考和激烈的讨论之后，教师再进行教学，就会加深学生的印象，有助于学生理解知识。
（二）在使用学具时注意对学生语言表达能力的培养
小组合作式教学就是让学生可以更好地进行语言学习，营造一个英语学习的氛围。教师在教学的过程中可以采取提问或者小组合作的方式让学生口述用学具操作的步骤，通过叙述不仅可以锻炼学生的表达能力，增强自己的自信，还可以通过叙述，加深对本节课知识的印象，从而真正理解本节课所学习的内容，有助于提高学生的综合能力，培养学生英语学科的综合素养。
结束语：总而言之，在小学英语教学中教师要根据教学内容的需要，来合理的选择学具，并且在教学的过程中国要注意把握时机，对学生进行指导，增强和学生之间的互动，加深学生对于重难点知识的理解，渗透英语学习思想，从而让课堂教学更加高效，有助于培养学生的动手实践能力和创新思维。
参考文献：
[1]王红娟. 提高小学英语课堂教学有效性初探[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛, 2017(45):186-186.
[2]赫荣岩. 浅谈农村小学英语课堂教学中自制教、学具的应用[J]. 基础教育论坛, 2019, 292(02):26-28.
[3]殷涛. 多途径, 齐发力, 有效提高小学英语教学质量[J]. 中华少年, 2017(24):182-182.