刘琳
辽宁省沈阳市铁西区实验幼儿园繁荣里分园 110000
摘要：幼儿园教育是教育的启蒙阶段，对幼儿的智力、情感、审美等能力的发展起着至关重要的作用。基于幼儿的身心特点，在幼儿园阶段引入绘本教学，有助于培育幼儿的表达能力、审美意识和情绪情感，给予幼儿生活启迪，帮助幼儿认知社会规则。因此，教师应当看到绘本教学的价值所在，通过有效的教学策略，帮助幼儿理解绘本内容，领会绘本内涵，从而促进幼儿园教学的有效开展。
关键词：幼儿园；绘本教学；实施策略
引言：绘本是一种面向学龄儿童的书籍，常以精美生动的图片讲述富有童趣的故事，激发幼儿阅读兴趣，降低幼儿理解情节的难度，让幼儿在阅读里获得审美的熏陶和智慧的启迪。如今，幼儿教育的质量越来越受到人们重视。绘本在幼儿教育里能够发挥出独特价值，因此，教师应当深入研究绘本的作用，通过有效的教学策略，最大程度地发挥绘本价值，让幼儿从绘本里得到愉悦和启迪，不断提升教育的质量。
一、幼儿园绘本的独特价值
1、有助于提升幼儿的语言能力
幼儿绘本里的文字内容十分通俗易懂，但又经过绘制者的反复考量，具有一定的逻辑性和语言美感，能够清晰地表达出故事的主要情节和思想感情。幼儿在阅读绘本的过程里，通过尝试理解句子意思，来锻炼自己的阅读能力。阅读完毕之后，幼儿还可以通过复述故事内容，学习基本的遣词造句技能。因此，绘本学习有助于提升幼儿的语言理解和表达能力。
2、有助于培养幼儿的审美意识
绘本里的绘画多由专业插画师绘制，色彩鲜艳、形象生动，具有艺术美感。大量的精美绘画能够给予幼儿最直观的视觉感受，促使他们从线条、色彩、造型等绘画元素的组合中，感悟到美的存在。阅读绘本图片，有助于激活幼儿的具象思维，培养幼儿的审美意识和眼光，得到美的熏陶。
3、有助于培育幼儿的细腻情感
绘本故事的内容通常是积极、乐观、向上的，角色间会以温馨的互动来表达出美好的愿景。幼儿在阅读故事的时候，能够感受到故事角色传达出的优秀品质，从而净化心灵、陶冶情操。在对绘本的反复阅读和学习里，幼儿初步形成正确的价值观和细腻丰富的情感，为以后积极面对生活打下了良好基础。
4、有助于给予幼儿生活的启迪
绘本对幼儿的教育价值在于：它将抽象的、内涵丰富的生活哲理，通过绘画和文字呈现出来，让幼儿能在愉悦轻松的阅读里，快速理解故事的核心内涵。绘本有助于启发幼儿，让幼儿以不同的视角看待世界，在驰骋想象力和创造力的过程里，体验世界的多姿多彩，感悟到生活的启迪。
二、巧妙运用绘本，提升幼儿园教学质量
1、重视读物选择，科学合理地挑选绘本
目前，市场上的绘本层出不穷，质量不一，需要教师进行仔细的挑选。不同绘本提供的内容不同，如有些绘本致力于科学知识普及，有些绘本文学性较强，有些绘本则偏重再现日常生活。根据教学需求和幼儿的发育情况，教师遵循适当性、合理性和多元化的原则，挑选既使幼儿容易理解、又能起到一定教育作用的绘本。同时，教师应考虑到绘本的丰富性问题，尽可能挑选不同的绘本，避免单一内容影响幼儿的学习兴趣、阻碍绘本教学的深入开展。
2、营造阅读环境，为绘本教学打下基础
绘本教学离不开阅读氛围的营造。幼儿的注意力容易被新鲜、有趣的事物吸引，但注意时间不长，因此，教师要精心营造绘本教学的氛围和环境。在开展阅读之前，教师可根据绘本的具体内容，将教室布置成故事发生的环境。譬如，绘本故事若是发生在森林里，教师便可以将教室的主色调装饰成绿色，并张贴一些树木和小动物贴纸。幼儿在看到具体的环境后，便容易将自己代入故事的情境里。在导入绘本故事时，教师可以通过提问和做游戏的形式，快速吸引幼儿的注意。而在讲解故事的过程里，为了让幼儿更直观地体会到绘本里的情感，教师可以播放一些与气氛相合的音乐，借助音乐的感染力，引导幼儿沉浸在绘本故事之中。
3、注重教学方法，绘本教学循序渐进
幼儿的身心发育特点，决定了他们难以忍受长时间的枯坐。教师必须不断摸索更加有效的教学方法，来提高幼儿的阅读兴趣，让幼儿从绘本学习里得到愉悦的体验，从而将绘本教学持续开展下去。绘本教学大致分为三个环节：一是教师导读，二是师生共读，三是反复品读。在教师导读阶段，教师要以声情并茂的讲述，为幼儿展现出绘本故事的精彩之处，调动起幼儿阅读的积极性。在师生共读阶段，教师引导幼儿细细阅读，理清角色之间的关系，理解故事的大致内容。在反复品读阶段，教师对绘本进行延伸，指导幼儿体会故事所蕴含的深刻哲理，鼓励幼儿发散思维，从绘本故事里生发灵感、得到启迪。
三、结语
总而言之，绘本教学在幼儿园教育里具有独特的价值。优秀的绘本可以满足幼儿发展的需求，给予幼儿生动有趣的绘画故事，为幼儿提供轻松愉快的阅读体验，并将抽象难懂的道理寓于具体画面之中，培育幼儿观察生活、理解生活的能力。教师应当对绘本教学进行深入研究，在明确绘本价值的基础上，用心挑选教学绘本，营造浓郁的阅读氛围，并且注重教学方式，循序渐进地展开绘本教学，以求最大程度地发挥绘本价值，全面培养幼儿能力，促进幼儿身心的积极健康发展。
参考文献
[1]王梦洁.幼儿园绘本教学的价值与实施策略[J].新课程(小学),2016(06):69.
[2]姜雪娜.幼儿园绘本教学的价值及实施策略探析[J].时代教育,2016(20):254-255.