陆肖卿
广西省上思县上思中学 535500
摘要：基于核心素养的课堂教学是学生提高物理学科知识的重要手段，是提高学生综合素质的必备条件。因此，本文对于基于核心素养的课堂教学的现状进行了相应的调查了解，并分析总结归纳出相应的问题，并根据自己的经验和查阅资料针对高中物理教学中的核心素质培养的课堂教学存在的问题提出自己相应的完善策略，希望能够为我们国家的高中物理教育尽一份绵薄之力。
关键字：核心素质，问题，策略
一，前言
1.1研究背景
核心素质培养是当下中学教育的发展趋势，在这种背景下传统的高中物理的课堂已经不能适应时代的发展，传统的课堂教育容易使得当下的学生产生厌学心理。以核心素质培养为基础的高中物理课堂教学成了当下我们教育领域的研究材料。传统的高中物理课堂存在哪些问题。基于核心素质培养的高中物理课堂教育能够如何弥补传统物理课堂教学的问题。核心素质培养如何为我国的高中物理课堂教学完善做出贡献。
1.2研究的意义
随着我国经济的发展人民生活水平的提高，国际形势的发展变化，对于我国的中学生的核心素质教育提出了新的要求。我国对于学生素质的要求越来越高，作为素质教育的核心素质培养下的物理课堂教育是当下我国素质教育的重要基础，是学生提高自身综合素质的重要渠道。核心素质培养教育是高中物理课堂教育中的重要内容，通过核心素质培养教育能够有效的提高学生的认知能力，能够有效的培养学生的素质，对于我国的中学生综合素质的提高有着极其重要的意义。因此，本文对基于核心素质培养的高中物理教育进行了相应的研究，希望能够通过我们的研究对于我国的素质教育能够尽自己一份绵薄之力。
二，当下物理课堂教学存在的问题
2.1核心素质培养的重视程度低
现阶段我国大多数的中学物理课堂教学的重心放在应试教育上，大多数中学的核心素质培养工作基本等于零。哪怕进行核心素质培养教育的学校，领导层也仅仅把中学物理课堂教学的核心素质培养教育当做应付政府检查的手段。领导层并没有把中学生核心素质培养教育的长远利益并没有考虑到。这种问题的存在使得我国的大多数中学片面的看重现实利益，过分的注重考试成绩，对于学生的长远发展并没有深刻的认识。一旦学校的管理者把核心素质培养教育当做口号，在实际的工作中并没有把具体的核心素质培养教育工作放到实际的工作中去。这种情况的存在使得当下我国中学物理课堂上的核心素质培养意识于一种空白的状态，严重制约了我国中学核心素质培养教育的顺利进行，阻碍了我国素质教育的步伐，影响了我国经济软实力的提高。
2.2核心素质培养不得法
在不少中学的物理课堂上并不是没有核心素质培养的出现，但是这些课堂并没有很好的做到核心素质培养的渗透，这样的教学虽然让学生们对核心素质培养进行了学习但是并没有让学生们从更深刻的角度来思考关于核心素质培养的思想内涵以及相同情感的共鸣。
对核心素质培养的渗透并不是简简单单的传输，还应该引导高中生们深入学习，在学习文章了解核心素质培养的同时领悟其中的原理和运用，这样才能够让高中生们对于所学的内容能够更深刻的领悟。
三，完善物理课堂上的核心素质培养策略
3.1提高老师的认识
提高中学物理教师对于核心素质培养教育的认识。我国各个学校虽然重视核心素质培养素质教学，但大部分学校中老师对于中学生物理核心素质培养教育还是不够重视，更多的将教学重点放在了课本的讲解中，我们要重视中学生物理的核心素质培养教育。这种情况下就需要现阶段的中学物理教育从业者加大对于核心素质培养教育的重视。
3.2完善课堂核心素质培养方式
通过小实验和物理现象观察加强学生对物理课堂上的核心素质培养学习的学习热情。现在新课标要求我们注重孩子的素质教育，培养孩子的整体素养，所以教师和家长应该重视对于孩子的素质教育，物理课堂上的核心素质培养最好是从中学开始培养，但中学生却常常对物理课堂上的核心素质培养学习缺乏兴趣，所以我们教师应该反省自己的教学方法，改进教学方式。处在中学阶段的孩子，好奇是他们的天性，传统的物理课一坐就是一节课，教师枯燥乏味的讲解，对于这个阶段的孩子们来说过于单调沉闷，这样会使学生对物理的兴趣大大降低。兴趣是最好的老师，所以我们作为教师应该进行新型的教育方式进行教育相应的，激发同学们对于物理中物理课堂上的核心素质培养学习的热情。
3.3提高师生物理核心素质意识
提高师生物理课堂核心素质意识工作建设仅仅是一堆文件和口号是没有什么意义的，需要学校将物理课堂核心素质工作和学校的教学实际结合起来。对于学校的物理课堂核心素质建设要进行战略性的规划。我们的学校的教师在进行物理课堂核心素质建设的时候要根据学生的物理课堂核心素质发展情况进行针对性分类。学校的物理课堂核心素质建设要时刻为学生的核心素质提高做保证。只有我们学生的核心素质不断的更新时刻跟随时代的发展才能对于国家的发展壮大起到相应的推动作用。学校发展紧跟时代的潮流是非常重要的，我们学校内部的物理课堂核心素质要求要根据我国现阶段的国情，针对十九大提出的路线方针做出相应的调整，从而保证师生内部上下一心为物理课堂核心素质工作的顺利进行奠定坚实的基础。
结论
本文对于我国当下物理课堂教育中核心素质培养教育事业的发展中存在的问题进行了详细的调查研究。对于当下中国中学物理课堂教育中核心素质培养素质培养中存在的问题提出了相应的完善措施。希望为我国的物理课堂上的核心素质培养教育做出贡献。
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