吴宗祥
湖北省枣阳市第二中学
摘 要：在我国经济飞速发展的同时对环境也造成了危害，尤其以化工行业为主。而高中化学作为学习化学的重要阶段，也受到了相关部门的重视，提出要将绿色化学理念渗透到高中化学教学中，为我国的绿色环保打好基础。
关键词：高中化学；教学；绿色化学理念
众所周知，化工产业对环境造成的危害往往是严重又不可逆的，所以为了使我国的环保工作更进一步，应该将绿色化学理念融入教学中，促使同学们养成良好的环保意识。本文主要讨论教学过程中存在的问题，以及如何将绿色化学渗透到课堂中。
1. 绿色化学理念渗透过程中存在的问题
1.1 忽略绿色化学理念
在新课改的背景下，化学教材也有所改变。在新教材中都非常注重将其渗透到教学中，彰显可持续化学理念。比如，为了节省资源，提高化学物品的利用率和原料的转化率，在制硝酸的化工过程中使用有毒气体氨催化，接触法制作硫酸，工业合成氨，侯氏制碱法等工艺流程等。然而，即使在课本中存在很多与其相关的知识，但是教师在授课时很少会讲理念，更多的是依据高考考点进行讲解，从而导致了理念渗透无法得到更好的发展。
1.2 不重视化学实验教学
化学是一门实践课程，实验对学生学习化学的重要性是不言而喻的，但是在高考的压迫下，许多教师无法利用课堂时间令学生进行实验实践。具体举例来说，在学习必修一第二册《实验活动9 乙醇、乙酸的主要性质》时，大部分教师不会进行相关的实验，而是在课堂上播放相关的视频。缺少化学实验的实践，使得同学少了一种学习方式去了解化学绿色理念，使得其进行更加困难。
2. 绿色化学渗透到高中化学教学的策略
2.1 合理利用化学教材
在上文提到，化学教材中存在许多与绿色化学理念相关的化学知识点，只要教师合理利用教材进行授课，必定会使同学们理解此理念。当然，教师在教学时更多的是引导作用，所以教师在教学过程中尽量不要采用“一言堂”的教学模式，更多的应该是将课堂交给学生。教师可以给学生布置预习作业，让同学们思路绿色化学理念渗透到化工产业中的好处，并将其发现在课堂上分享。比如，在学习侯氏制碱法时，让学生比较其他制碱法的优点。例如，提高食盐利用率，缩短生产流程，减少对环境的污染，这些优点可以令学生清楚的明白绿色化学对环保的重要性。所以，在授课过程中老师合理利用课本使同学们发现绿色化学理念的优点，会使得其更好的渗透到教学中。
2.2 将绿色化学理念融入实验
实验是化学的重点，所以要想将更好的宣传绿色化学理念，老师需要在实验教学时培养学生的一些实验品格。
2.2.1 设计“迷你实验”
所谓的迷你实验，并非只是指小，而是少量，意在用更少的化学药品完成相同效果的实验，达到教学目标。迷你实验一定程度上可以节省化学成本，减少不必要的浪费，从实际行动上告诉同学们绿色化学理念的重要性。并且，迷你实验也可以锻炼学生们的细心和耐心，更小的实验设备使得他们不得不更用心去完成实验任务。
2.2.2 规范实验操作
实验时规范的实验操作不仅仅是为了节约化学原料，更为重要的是为了同学们的自身安全。规范实验操作具体指的是学生在操作时可以按照实验标准进行，这样可以最大化的减少浪费，并且保证实验的准确性。除此之外，还指的是学生具备一定的实验精神，不能是为了数据而是实验，更重要的是保证在进行过程中自己能得到一些经验，学到知识。
2.2.3 “三废”化学品无害化处理
无论是在化学实验中还是化工生产过程中，废弃物品的排泄都会产生很大的危害，因此教师必须教会学生如何进行“三废”化学品的处理，以减弱对环境的危害。“三废”的正确处理是贯彻绿色化学理念的重要举措，并且正确的解决方式也很多，老师需要做的就是引导同学们有一个绿色化学理念，监督其完成正确的处理操作。
2.2.4 采用无毒无害的实验品
实验时，有毒的化学品会造成更多的伤害，一方面会使学生产生不良反应，另一方面会对自然造成更严重的损伤。比如，在用硫酸进行实验时，会产生气体SO2，进一步加深温室效应。因此，在进行操作时尽可能选择无害药品。
2.2.5 观察日常生活中的实验现象
实验不只是在实验室中完成，日常生活中也存在许多小实验。如果学生们能做到在日常生活中观察实验，不仅可以学到化学知识，更重要的是可以节省在课堂中做实验的化学药品，践行绿色化学。比如，在上文提到的《实验活动9 乙醇、乙酸的主要性质》，同学们可以利用生活中的醋与鸡蛋壳进行化学反应验证乙酸的主要性质，这样不仅在家里自己完成了学习，也保证了废物利用。
3. 结束语
绿色化学不仅仅是口号，更重要的是需要在生活当中进行实践执行，所以教师在授课时需要引导同学们树立绿色化学理念，并且在化学实验与生活中践行，如此可以保证绿色化学在教学中的更好渗透。
参考文献：
[1]汪朝阳主编.绿色化学通用教程[J]．北京中国纺织出版社，2017．
[2]周柳玉.刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J].沙洋师范高等专科学校学报，2020(4)．
[3]侍雪琴“绿色化学”理念下的高中化学教学［J］高中生数理化：学研版，2018（11）.