肖庆
锦州市卫生学校体育教研室 辽宁省锦州市 121000
摘要：作为体育运动中的核心项目，篮球不但有助于学生的骨骼与肌肉的生长，而且能提高学生的运动技能、合作素养及判断力，对学生体育核心素养的形成也具有积极意义。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于中职体育与健康课中篮球教学运用合作学习的研究分析提出了一些建议，仅供参考。
关键词：中职体育与健康;篮球教学;运用合作学习
引言
随着素质教育理念的不断深化，在各阶段的教育教学活动中培养学生的综合素养，促进学生的全面发展，是教师需要达到的基本目标。中职体育运动中的篮球教学，对于培养学生的团队协作能力具有十分重要的作用，也是促进学生全面发展的重要内容。教师在教学过程中要立足于教学内容，结合学生的实际情况运用相应的教学方式培养学生的团队协作能力，使学生能够在今后的职业生涯发展中有更好的发展前景。
一、传统中职院校篮球教育的不足
（一）不重视篮球教育
很多人都认为，和主课知识的学习来讲，体育学习的重要性不可比拟，因此在中职院校内专业课老师的地位比体育老师要高很多。目前中职院校很多老师依然残留着文化课成绩更为重要的意识，认为学生篮球知识的学习无可厚非，没有认识到篮球教学在学生德智体美全面发展中的重要意义。随着新课改的不断落实落地，中职院校教育教学有了一定的改善，开始不断丰富教育教学方法，营造良好的课堂教学氛围，但是这些情况仅限定于文化课学习课堂上。篮球课堂教学依然和以往一样，没有出现很大的变化，这难以对学生的篮球热情进行有效的培养。同时，很多中职院校中没有专门的篮球场地，室内篮球馆没有建设，在天气恶劣的情况下，篮球课堂自然就被其他文化课程所占用和替代。
（二）硬件设施基础不完善
篮球运动作为一项比较受欢迎的多人运动项目，它要求各个成员之间团结协作，也非常锻炼个人的体育能力，尤其是广泛受到男生的喜爱和欢迎。但是也正是由于篮球运动的特性，它的顺利开展也有着更多对于外界条件的要求。篮球运动无法做到羽毛球运动或者乒乓球运动一样，只要有场地和运动工具即可，开展起来十分便捷。篮球运动，更多的是对各种硬件设备的要求，虽然不需要过于完善，但是基础的设备必须要有。而通过调查研究我们发现，现阶段各个中职学校中，学校对于篮球运动存在着重视程度较低，校内篮球场地以及开展篮球运动的硬件设施基础不够完善的现象。这样一来，篮球课程的开展往往会受到很大的局限，也难以教给学生真正的篮球知识，让学生感觉到篮球运动的快乐。
（三）中职教师专业水平有限
由于篮球课堂教学具有一定的自由度，也就意味着如果学生对篮球学习有很大的兴趣，那么他们自然会教学中深度参与，积极训练，但是如果有的学生对篮球知识的学习没有兴趣，那么则会出现另外一种结果。同时，一些中职院校的篮球老师专业能力有待提升，能够向学生传授的知识不足，他们可能比较擅长打篮球，但是相应的理论知识或者对应的执教能力、理论储备不足。
二、中职体育与健康课中篮球教学运用合作学习的研究分析
（一）培养学生的团队意识
只有学生拥有团队意识才能在篮球运动中培养团队协作能力。因此，在中职篮球教学中，教师首先培养学生的团队意识和集体意识，是培养团队协作能力的基础和前提。在培养学生团队意识和集体意识的过程中教师可以运用多种方式，例如，在讲解篮球基础知识的过程中可以渗透集体观念，让学生通过篮球比赛视频感受团队协作能力的重要性。也可以在实际训练中让学生通过亲身实践的方式，体会到团队协作能力在篮球运动中的作用。
在实际的教学活动中教师要根据教学内容和学生的实际情况选择相应的团队意识和集体意识培养方式。以中职篮球教学中的“基础知识”教学为例，教师在教学过程中为了更好地渗透团队意识和集体意识，让学生收集并观看自己最喜欢的篮球运动员，然后分享篮球运动员身上具备的优秀品质。在学生分享过程中，教师有意识地引导学生分析篮球运动员所具备的团队协作能力，通过这样的方式让学生加深对团队意识和集体意识的认知，这样才能在接下来的教学活动中有效地培养学生的团队协作能力。
（二）利用合作教学，提高核心素养
对当代中职学生而言，合作能力是必须具备的能力。在核心素养培育的背景下，体育教师更要注重培养学生的合作能力，确保每一个学生都能在小组合作过程中学会沟通和交流，提升个人的人际交往能力。特别是针对篮球教学，教师要结合不同的篮球动作，积极促进小组合作，让学生在合作过程中感受篮球世界的精彩，同时让学生在合作过程中拉近彼此的关系，从而提高学生的体育品质。
（三）要激发学生的篮球学习兴趣
我们都知道兴趣是最好的老师，一旦学生对知识的学习充满了兴趣，那么他就会投入更多的精力进行知识的内化，相反，要是学生对此不感兴趣，那么他们参与知识学习的热情就不高，教学质量难以提升，不能收获想要的效果。所以，我们在执教篮球教学的时候，要是同学们学习篮球的兴趣不足，那么在篮球学习中就不能很好的参与其中，篮球课堂教学的效果也受到严重的影响，要是他们对篮球运动比较喜爱，势必会在篮球课堂教学中深度参与、积极学习，提升篮球学习的积极性和主动性，这对高效开展中职院校篮球教学具有深远的影响。
（四）增加和完善教学设施
要想改善现阶段中职学校中篮球课程所存在的问题和不足之处，首先要做的就是找出问题的根源，在此基础上制定具有针对性的改善措施和策略。因此，学校需要针对篮球课程在教育过程中遇到的问题进行总结和归纳，然后找到学校篮球设施目前存在的问题，结合自身的实际情况和教学要求制定相应的方法措施。例如，当出现学校规划有篮球场地，但是篮球架数量却无法满足学生在课堂使用的情况时，学校应当及时增加篮球架的数量，注重篮球架的日常养护，对于破损和缺失要及时维修，延长篮球架的使用时间。这样，从硬件上大大增加学生对于篮球设备的使用频率，即便是学生对于篮球的热情不高，但是随着对篮球设备使用次数的增加，热情和兴趣也就可以慢慢培养出来了。
（五）加强师生的互动与交流，给予学生充分的尊重与肯定
在篮球课堂上引入兴趣教学法，最主要的目的在让课堂学习氛围更加的轻松、快乐，保障在愉悦的环境下开展学习活动，因此首要条件就是营造良好的学习氛围和环境，建立和谐的师生关系。学生更在意体育课堂得趣味性，不然他们会感觉到非常的无聊。除了做好课堂的知识教学之外，老师还应该积极引导学生课外的活动内容，比如带着同学们一起在篮球场上驰骋，在家里让学生尝试着关注体育篮球赛事，通过这样的举措，让学生领略到篮球的魅力，更加坚定学好篮球知识的信心。
结束语
中职体育教学活动中，篮球是重要的教学科目，对于培养学生的体育精神，促进学生的全面发展具有十分重要的作用，在利用篮球培养学生团队协作能力的过程中，教师要立足教学内容，结合学生的实际情况选用相应的教学方法，才能有效培养学生的团队协作能力。
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