候丽
贵州省安顺市西秀区七眼桥镇郑家小学 561000
摘要：在针对低年级学生开展教学活动的时候，教育工作者往往会更加注重学生的兴趣培养，因为培养学生的学习兴趣要为对学生就像强制性的知识灌输有效得多。在小学的英语教学活动当中，就有很多英语教师尝试采用游戏化教学的方法，通过游戏的形式来激发小学生对于英语学习的兴趣，逐渐让小学生爱上英语学习。基于游戏式教学方法，对于小学生英语兴趣培养的重要性，本文展开了小学英语教育活动当中游戏教学策略的探究和分析。
关键词：小学；英语教学；游戏教学；策略
小学英语教学工作对于学生的英语学科终身发展具有重要影响，教师在进行英语教学的时候，肩负着学生英语学科兴趣培养以及学生英语基础夯实的重大责任。因此英语教师在开展教学活动的时候，既要注重培养学生的学科基础，又要注重引导学生的学习兴趣，这样才能够让学生在英语学习方面取得长远的发展。接下来本文将从小学英语教学现实情况，以及如何在小学英语教学活动当中采用游戏式教学的方法这两个方面分别展开探究。
一、小学英语教学的现实情况分析
首先从教学的总体水平方面来看，不同教学水平的学校在开展英语教学活动的时候所产生的效果是不同的。在一些办学条件较好的学校当中，学校的英语教学理念和教学方式都较为新颖，所以在这一部分学校学习的学生往往在英语能力方面都表现得更强。而在一些办学条件较差，师资力量也相对薄弱的地区，学校所开展的英语教学活动往往质量是较差的，学生的英语能力也表现得较差。第二，从教师的教学方式来看，不同的教师往往会有不同的教育理念和教学方法。有的英语教师在教学工作当中比较注重学生英语学科兴趣的培养，所以他们会综合采用多媒体教学，翻转课堂教学，游戏式教学等不同的教学形式，学生在课堂上也具有非常丰富的体验。也有一部分教师认为，学生的英语教学活动最重要的就是要夯实学生的英语基础，于是这些教师往往都会采用强制性的教学方法强迫小学生死记硬背，这种强迫式的教学方式，往往会让学生在英语学习的过程当中倍感压力，最终导致学生的英语学习兴趣进一步下降，这非常不利于学生在英语学习方面的长远发展。从学生的英语学习兴趣方面来看，有的学生对于英语学习非常热爱，在英语课堂上也常常表现出较高的热情，而有的学生则恰恰相反。
学生不同的课堂表现也会影响到教师的教学，往往教师在课堂上喜欢和一些积极性较高的学生进行互动和沟通，不自觉的就会忽略一些参与度较低的学生。以上提到的种种就是小学英语教学活动当中的现实情况，以及一些常见的问题。
二、如何在小学英语教学活动当中采用游戏式教学的方法
（一）注重游戏环节的设计，增强学生的代入感
游戏式教学的重点就在于教师所设计的游戏，既要能够起到对学生进行知识灌输的作用，又要能够让小学生在游戏的过程当中感受到足够的乐趣，因此游戏的设计对于游戏化教学方式来讲也是非常重要的。例如在小学新版pep教材的三年级上册当中《look at me》第1单元，主要是教育学生人体五官的相关单词和内容。那么教师就可以在课程开始之前，分别设计代表face、nose、eyes、ears、hand、leg，body等卡片，然后在课堂之上，每个学生分别发放一张卡片，那么这个学生就代表不同的身体部位。然后教师在随机点到不同的身体部位，那么代表这一身体部位的学生就必须迅速下蹲。通过这样的形式，我们就能够让学生在英语课堂当中具有足够的参与感，并且整个课堂的氛围也会非常活跃，对于学生快速掌握人体器官的相关单词具备较大的帮助。
（二）采用情景模拟的方式进行游戏化教学
教师在教学活动当中，最为普遍的就是和学生一起逐字逐句的翻译课文内容，然后让学生去记一下重点部分。然而这样的教育方法，对于学生学习兴趣的培养以及学生注意力的吸引是非常不利的，所以我们需要对这种教学方式进行一定的调整。比如说《welcome back to school》这一个单元就是讲述开学时期不同学生之间的交际情况。那么，教师就可以和学生一起根据课文内容来设计一个情景短剧，模拟课本上的故事情节，每一个学生扮演故事当中的不同人物，并且负责不同人物的相关台词。最后让学生通过小剧场表演的形式来呈现课文内容。这对于增强学生的英语口语表达能力，以及对于课文文本的熟悉程度，是有一定帮助的教师在教学活动当中还可以尽可能的去采取不同的剧场设计形式，让小学生以情景模拟的方法来进行学习。
结语：总而言之，游戏化的英语教学方式是培养学生英语兴趣的重要途径，也是让学生在英语学习方面取得长远发展的方式之一。所以英语教师要注重英语教学的游戏环节设计，既要体现知识的传递性，又要体现学生的主体性，充分增强学生的课堂参与感，才能逐渐提高学生的英语学习兴趣，帮助学生养成良好的英语学习习惯。
参考文献：
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