董素珍
山东省青岛第二中学 266061
摘 要:目前高中生的英语学习要改变以往的传统观念，任务型的教学方法在高中英语阅读学习中应该得到广泛的应用，只有在学习中积极的调动同学们的学习主动性，才会增加英语学习的乐趣，只有这样才会提高同学们的学习效率。下文就任务型教学方法在高中英语阅读教学中的简单应用做出了分析与探讨。望师生共同努力，通过任务型教学法的英语阅读教学，让学生对英语知识得到更好的掌握。
关键词:任务型教学；高中英语；阅读
在目前的学习教学中，加强阅读教学对同学们的日常学习起到了一定的积极作用，在对同学们的阅读进行教学的同时，能够增强学生的阅读兴趣，提高学生的学习效率。在英语的教学中，通过各种方式方法来让同学们提高对英语知识的分析，以及准确的判断能力。即使教师通过各种各样的方式方法对同学们进行认真的教学，但是仍然存在着一些基础性问题，例如:教育方法的不适，解决问题的不严谨，阅读教学的缺乏。想要这些问题得到相应的解决，那么就要进行任务型教学。
1 任务型教学法的意义
对于同学们自身来说，任务型的教学能够产生一定的积极作用，只有把学生自己看为学习的主体，才会对学习有巨大的帮助。学习中一旦缺少任务存在就不会挖掘出同学们学习的动力，要通过完成任务来对英语的学习进行巩固，通过自己的语言知识来完成英语阅读的学习，在完成老师布置的各种各样任务当中增强自己的语言表达能力。
2 阅读教学对英语成绩的意义
在同学们英语学习的过程中，英语阅读能力占学习的一大部分，根据现在要求的英语掌握知识的程度来看，要有一定的语言知识积累量，以及很好的语法知识才能对英语阅读的学习打下很好的基础。其实在整个英语学习的过程中，只有同学们把阅读能力提升上去，才会对英语的学习用一个很大的帮助，阅读能力的增强，能够使同学们整体的知识水平达到一个很大的提升，这也是教师主动抓住好的机会进行英语教学，其实在日常的教学中，还是要以增加同学们的英语学习兴趣为教学的主要依据，只有同学们的兴趣日渐高涨，才能有学习的意识，才会对学习有耐心，才能体会到学习带来的乐趣。英语知识的学习可能在一定程度上会给同学们带来枯燥以及乏味的感觉，教师就要通过自己多年的教学经验，在枯燥乏味的课堂上找寻能使同学们集中注意力以及感兴趣的话题，只有把这一问题解决好才会使同学们的学习信念日益增强。
3 任务型教学方式的具体原则
任务型的教学方式，其实就是教师在教学过程中给同学们布置各种各样的任务来让同学们完成，教师要通过本节课的学习，针对一些重要的知识点布置一定量的任务来巩固同学们课堂的知识，其实这也是同学们自主能力体现的一方面。学以致用，同学们在学到知识的同时，也要懂得如何去运用，知道如何把学到的知识去拓展延伸，要开动自己的大脑对学习之路勇于探索，其实在自己去拓展运用的同时，也能学到不少的课外知识，能够丰富自己的英语写作水平以及阅读能力，能够在学到知识的同时，符合现在这个社会发展的必要要求。教师可以通过不同的教学方式来进行教学，因为每个同学的知识掌握水平不同，所以教师在布置任务的同时，也要分析同学们掌握知识的能力，例如:对于成绩不太好的同学，应该布置一些简单的任务供她们完成；对于学习成绩中等的同学应该设置一些勇于探索的任务，让他们能够在探索的过程中得以进步；对于英语成绩很好的同学来说，应该布置一些有挑战力的任务，让他们通过自己对英语阅读知识的掌握来完成任务的挑战。
其实每位同学心中都有一个想要实现的梦想，只有踏踏实实一步一步的进步，才会得到自己想要的结果。教师在布置任务的同时，也要与同学们进行不断的交流，英语阅读最看重的就是语言交流方面的能力，它是一门语言，要通过教师与同学的相互交流，才会对知识进行一定的掌握，而且教师在布置任务的时候也要遵循“循序渐进”的原则，要注意同学们对任务完成的情况，不要设置太难的问题让同学们去思考，可能会适得其反，让同学们失去学习的信心。教师在日常的教学工作中，要不断地进行自我知识的更新，要对教学的知识进行多元素的讲解，在对同学们教学的过程中，积极的进行引导，督促每位同学完成自己的任务，让学生对学过的知识点进行练习以及复习，教师可以通过多方面进行全方位的引导，比如:让同学们分组进行，把提前准备好了，任务分配给每个小组的成员，同学们，根据自己所学的知识来完成英语阅读的解答，分组练习能够有效的提高同学们的学习兴趣，还能在一定程度上提高英语的阅读能力还能增强集体责任感，让同学们在相互竞争的情况下完成老师布置的任务，对于掌握不牢靠的知识点要及时归纳，通过师生共同努力达到理想的目标。
4 结束语
总的来说，任务型教学的方式方法对于初中同学们英语阅读的学习有一定的帮助，所以教师就要抓住同学们英语成绩提升的机会，对阅读方面进行有力的传授。在日常的学习中，对于同学们出现的种种问题，教师要耐下心来细心讲解，同时也不要忘记在授课的过程中对自己自身的知识进行一个更新创造，把以往传统的教学方式进行改变，通过先进的教学模式对英语阅读方面的知识进行有力的讲解，通过自己对知识的掌握，都能够取得为之满意的结果。
参考文献:
[1]中华人民共和国教育部制定.英语课程标;准[M].北京师范大学出版社,201 1:25-32
[2]肖惜英语教师职业技能训练简明教程[M].高等教育出版社, 2011:193-196
[3]王平，潘桂荣.任务型教学法在英语阅读课程中的应用探索[J].教育教学论坛，2013, 28:276-278