周谋琴
长兴县小浦镇中心小学 313100
摘要：在新课程改革的背景之下，我们所进行的体育教学活动，从以往的业余化逐渐变得专业化，即强调学生某一方面体育特长的训练。因此我们在针对小学体育教学活动进行改革和创新的时候，也必须要注重增强学生某一方面的专业性特长，带给学生更加专业化的体育能力锻炼。基于此，本文以排球作为主要运动形式，立足于小学体育教学的现实活动当中，探究如何在小学体育教学活动当中，运用排球带给学生更加专业化的体育教育。
关键词：排球；小学体育；教学；应用
我们要想使小学体育教学活动朝着更加专业化的方向发展，就必须要充分强调对学生的技能培养。针对小学这一年龄阶段的学生来讲，他们没有太过专业的运动能力，所以我们对他们进行专业技能教学的时候，需要尽可能选择一些比较安全且难度较大的运动项目。基于此，本文将针对小学体育教学活动的现状，探究如何在小学体育教学活动当中应用排球教学，进一步提高学生的体育素养。
一、小学体育教学活动的现状分析
首先从小学体育教学的专业性角度来看，由于我国对于体育学科的重视程度引起较晚，所以很多学校都是在近几年才开始重视体育教学活动的。也正是因为学校对于体育学科的重视起步较晚，所以我们才缺乏更多的小学体育教学的经验。于是我们现在所开展的小学体育教学，在专业性方面仍然较为薄弱。除了一些专业的体育类教学之外，很少有学校能够带给学生专业化的体育教学。第二，从学校的体育教育改革工作推行进度来看，不同学校之间所进行的体育教学工作改革进度是不同的，地处经济发达地区的学校在进行体育教学改革的时候往往更加迅速，并且能够迅速取得一定的成果。但是，一些经济发展相对落后的地区，学校常常受到各种因素的掣肘，比如学校缺乏足够的体育教学设施，难以带给学生专业性的体育教学；有些学校由于环境相对闭塞，所以体育教师的资源相对薄弱；还有些学校由于信息不够顺畅，所以常常导致学校的体育教学理念更新速度慢。总而言之，不同学校有不同学校之间的体育教育仍然存在较大的差距，这是现代小学体育教学活动当中最大的缺陷之一。以上提到的这些都是小学体育教学活动当中的不良因素，我们在后续的教育改革工作当中，还应该针对这些不良因素进行进一步的调整。
二、如何在小学体育教学当中应用排球教学
(一)采用翻转课堂与传统课堂相结合的教学模式
现代科学技术的发展为学校的教育工作推进产生了巨大的推动性作用，并且也为很多学校进行体育教育的改革工作提供了便利条件。比如我们现在学校在开展教学活动的时候，已经具备了相当先进的技术，就是可以尝试采用VR动画视频演示，多媒体教学以及翻转课堂等多种形式来进行课堂知识的展示。所以在小学的排球教学当中，我们同样可以利用现代的科学技术，尝试运用翻转课堂和传统课堂相结合的教育方法。在排球的教学工作当中，最浪费时间的就是排球规则和技巧的强调，如果体育教师总是采用传统的教学形式对学生进行亲自讲解和动作演示，那么很有可能会拖慢教学进度，在讲解的环节耗费大量的课堂时间，这非常不利于为学生预留大量的训练时间。因此教师就可以尝试翻转课堂与传统课堂相结合的方法，先通过翻转视频，向学生展示排球的相关规则和运动技巧，然后再通过线下体育课程教学的形式，从而让学生投入到排球的实战训练当中来。这样一来我们就能够为学生迅速强调规则，并且为学生预留大量的时间投入实践锻炼，让学生在反复的实践当中不断提高自身的排球技能。
（二）以竞争手段进一步激发学生的学习积极性
我们在开展体育教学活动的时候，一定不能局限于传统的教育方法，而要尝试让体育氛围更加活跃。例如教师可以采用竞争的方法，通过将学生分配成为不同的想法，然后让这些小组之间彼此展开排球运动竞争。在竞争的过程当中，教师可以对不同学生的表现进行评估和考量，同时还能够纠正某些学生不正确的排球运动形式。这样一来我们就能够真正使体育教学寓教于乐，让学生在游戏竞争的过程当中获得足够的成就感。同时，教师在学生游戏的环节当中，也对学生的各种错误进行了及时的指出和整改，更加有利于快速提高学生的排球运动能力。
结束语：
总而言之，小学体育教学活动当中应用排球来进行教学，系能够满足小学生这年龄阶段的运动能力，同时又能够带给学生更加专业化的体育教学。所以说，体育教师在体育教学活动当中进行排球教学活动的时候，还要充分借鉴现代科学技术的优势，采用现代科学技术和传统课堂教学模式相结合的授课形式，为学生带来更加丰富的体育课堂体验感。在学生体育课堂体验感提升的同时，学生对于体育学科的兴趣也能够得到进一步的激发。
参考文献：
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