李霞
陕西省榆林市子洲县第二幼儿园 718499
摘要：在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们在教学活动中渗透游戏精神、运用游戏活动，有效激发了幼儿的学习兴趣，促进了他们和谐健康成长。
关键词：游戏；幼儿园教学；重要性；策略
游戏是儿童的工作，幼儿的学习与发展是在游戏中实现的。在幼儿园教学活动中渗透游戏精神、运用游戏活动，对于促进幼儿和谐健康发展具有重要意义，因此我们非常重视游戏在幼儿园教学活动中的应用。
一、游戏在幼儿园教学活动中的重要性
学前教育是基础教育的基础，这个阶段也是幼儿形成良好习惯的关键时期。幼儿教育具有启蒙的性质，在五大领域课程实施的过程中，运用游戏活动可以有效激发幼儿的学习兴趣，充分发挥他们的学习自主性，培养其自主学习的习惯；游戏在教学活动中的运用，为幼儿提供了真实的学习场域，使他们有机会直接感知、动手操作、亲身体验，使他们的学习真正建立在直接经验基础之上；游戏在教学活动中的运用，不但可以培养幼儿的动手操作能力，还能促进其语言发展，培养其合作探究能力，有利于全面发展；游戏在教学活动中的运用有利于提高养成教育的效果，在自然而然中促进幼儿良好习惯的养成。总之，游戏在幼儿园教学活动中的应用，为培养“完整儿童”创造了有利条件，为幼儿的可持续发展奠定了坚实的基础。
二、游戏在幼儿园教学活动中的运用策略
（一）整合五大领域，促进幼儿经验发展
在幼儿园户外活动中，有的教师设计了“捞小鱼”的游戏活动，体现了五大领域的整合，促进了幼儿经验的整体发展。在“捞小鱼”游戏活动开始之前，教师组织幼儿一起商量具体的游戏玩法，并让幼儿参与到游戏规则的制定当中来，还让他们自主选择自己是当小鱼还是当渔网。由于是集体活动，因此无论是何种性格的幼儿都能积极参与到游戏活动中来，有效调动了每一名幼儿的积极性，在集体活动中不同性格特点的幼儿相互交往，促进了他们社会性的发展。在“捞小鱼”的过程中，扮演小鱼的幼儿要站在最中间，其他小朋友手拉手站成一圈将“小鱼”围起来，并且大家要一起念《捞小鱼》的儿歌。在儿歌结束的时候，大家一起收渔网，并努力网住小鱼，小鱼要想办法快速逃跑。
在这个过程中，幼儿学会了一首儿歌，发展了他们的语言能力；在一起捞小鱼的过程中增强了他们的合作意识；“小鱼”在努力逃跑的过程中锻炼了“躲闪”能力，促进了他们的动作发展；在收网的过程中，孩子们发现“网眼变小能捉住小鱼”“网眼变大小鱼很容易溜走”，在游戏中他们及时判断网的大小为捉住小鱼做好充分的准备，使他们在自然而然中掌握了“大小”的数学知识；等等。由此可见，在幼儿教育中运用游戏活动可以实现五大领域的整合，有利于幼儿经验的整体发展。
（二）开展游戏活动，教学联系日常生活
《指南》指出：要重视游戏和生活的独特教育价值。在游戏活动中融入生活元素，使教学与幼儿的实际生活建立起有机的联系，既可以调动幼儿的已有经验，也有利于幼儿主动探究，同时还能提高他们对事物的认知能力。如为了培养幼儿的“感恩”意识，有的教师设计了“过家家”的游戏，并为游戏活动的开展布置了生活化的场景，提供了一些生活中常见的游戏材料，幼儿在扮演爸爸、妈妈的过程中，亲身体验到了父母的辛苦与不易，促进了他们情感的发展，增强了他们的感恩意识。同时这样的游戏活动也让幼儿对家庭成员的分工与承担的责任也有了一定的认识，对于培养他们正确的生活态度也具有重要意义。又如在美术活动中，有的教师设计了“制作可爱的小动物”的主题游戏活动，引导幼儿用自己的小巧手制作一件件精美的动物手工作品，而这些小动物就是在日常生活中常见的小猫、小狗等，不但可以激发幼儿游戏的兴趣，还能帮助幼儿进一步了解小动物的外形特点等，同时也能在生活化的游戏活动中增强幼儿关爱小动物的意识，对他们渗透生命教育的内容。
（三）利用游戏方式，促进幼儿自主发展
传统的幼儿园教育教学中使用“宣灌”的方式进行“知识教育”，导致幼儿成为已有知识与经验的被动接受者，使他们自主学习与探究的能力成了他们发展中的短板。在教学活动中利用游戏的方式，相信幼儿是有能力的学习者，给他们充分的学习自主权，必将促进他们自主发展。所以在游戏活动中，我们要坚持“幼儿在前，教师在后的原则”，给幼儿探究的机会。如在“合作类”的游戏中，幼儿难免发生各种矛盾纠纷，当问题出现时，教师要给幼儿自主解决矛盾纠纷的机会，让他们学习如何通过商量、讨论的方式解决问题，以提高他们的自主探究与学习能力，促进他们自主发展。
游戏在幼儿园教学活动中的应用发挥着重要作用。恰当地设计和运用游戏可以激发幼儿的学习兴趣，有效达成教育目标；游戏在幼儿园教学活动中的运用促进了五大领域的整合，体现了幼儿教育的整体性，有利于幼儿经验的全面发展；游戏的运用有利于教学生活化，使幼儿的学习与发展真正建立在直接经验基础上；游戏活动提供了一个真实的学习场域，有利于幼儿自主探究与全面发展。我们应该不断加深对游戏的认知，便于在教学活动中充分发挥游戏活动的教育价值。
参考文献：
[1]胡玉娥.浅谈幼儿园教学活动中游戏的重要性.东西南北：教育，2017（17）：187-187.
[2]赵玉玲.游戏教学法在幼儿教育中的重要性和应注意的问题.神州，2017（18）：131-131.