周钧
湖北省十堰市东风第一小学 442000
德育是育人之本，在新教改背景下，就要以课题研究为抓手，以促进学生全面发展，教师专业化发展和学校德育工作创新发展为落脚点，不断拓宽德育科研途径，丰富课题研究活动载体，把加强课题研究当作德育内涵发展的着力点，积极营造科研氛围，大力推进课题研究，引领学校德育工作向纵深发展。
德育课题扎实研究重实效
一、强思想，去伪存真做课题，
为把课题研究真正开展起来，摒弃一些重结果，轻过程，走形式等课题研究弊端，学校要从德育实际出发，将课题研究方向定位在解决突出实际问题上，积极引导和鼓励全体教师从实践中发现问题，分析问题、解决问题，树立问题即课题，实践即研究，效果即成果的意识。不惟课题而课题，在实践中总结，在实践中提高，体现科研的真正的价值。
二、小切口，细化分解上轨道
为了向科研要效益，还要将子课题进行分解，根据年级特点、文化内容上进行细化。号召所有班主任“人人做课题”，以“小、活、实、快”的微课题研究推动课题进展，确保课题源于工作实际，归于工作实际，激发教师选题、研究的热情，消除老师不想做、怕做课题的畏难心理，使“星星之火”形成“燎原之势”。
三、促规范，平实有效贴地行
强化管理，保证课题研究过程的规范、有序，保证课题研究完成预期的任务，达到预期的目标。要成立课题研究核心小组，制定课题研究相关制度，提出了明确的任务与要求。加强课题工作日常管理，定期召开课题组培训会议，及时通报研究进程，分享科研成果。做到课题资料电子、文本档案存储及时、准确、规范。完善课题组成员考评机制，根据工作量的不同、成果呈现的不同，进行不同形式的奖励和表彰。
四、勤交流，拓宽科研新思路
课题开题后，学校要定期组织课题成员进行交流，学习别人的经验，拓宽德育工作思路，优化德育课题研究工作。实验教师谈个人课题研究心得，让广大老师分享成功，为困惑出谋划策。组织课题经验交流会，宣传好的研究方法，对新问题、新情况进行分析。召开课题工作研讨会，总结阶段性实践经验，剖析研究中存在的问题，研讨和改进措施，不断提高课题组成员科研能力。
智慧在实践中生成，在反思中锤炼，更在彼此的学习交流中提升。随着课题研究的逐渐深入，让老师们真真切切地关注科研，关注学生的综合发展，关注德育中的实际问题，实实在在地在不断研究与探讨中尝试解决问题。
德育队伍专业发展上台阶
“人出课题，课题出人。”把好课题做好，需要有一批科研水平较高的老师发挥骨干作用。完成一项课题研究工作，又可以培养出一大批教育科研骨干教师。因此，学校要以课题为推手，在德育科研的实践中，不断培养、不断提高、不断壮大班主任队伍。
一、辐射带动有榜样。要充分调动课题组中各年级的科研骨干，领取重要研究任务，带领青年教师共同探讨，研究，为年轻班主任树立学习的典型，让班主任学有榜样，干有方向，保证课题组成员的快速成长与提升。
二、请进走出长智慧。为了避免闭门造车，可以带领课题组骨干成员到外地学校进行参观学习，开拓视野，拓展研究思路；邀请专家来校进行课题培训，助力课题研究工作顺利进行。
三、校本培训供营养。为使班主任不断地学习新知识，接受新思想，开拓新视野，树立新理念，富有创造性开展班级管理工作，实行理论与实践结合，侧重实际操作，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式，大力加强班主任培训工作。
四、搭建舞台促成长。举办班主任工作研讨会，开展班主任“我的教育故事”演讲比赛等活动。围绕德育主题，创造性地开展“班主任论坛”、“班主任工作一招鲜”，让班主任在各种活动中展示自己的才华，分享体验的快乐，获得心灵的启迪，收获成功的硕果。
在“课题探讨”中凝聚团队，在“理论学习”中碰撞思维，在“校本培训”中孕育智慧，在“实践反思” 中追求新高……科研引领班主任由完成任务的被动工作型向主人翁的积极主动工作型，从事务型向理论型，从经验型向专家型转变，促进班主任的专业化发展。
德育活动丰富多彩出精品
一、艺术，让学习更为灿烂
学校要带领课题组成员进行艺术课程建设体系化的有效探索。高度重视艺术教育在相关学科中的渗透与整合研究。在深入进行艺术教育课程校本化的实践中，研发、开设多项艺术教育必修、选修课程。同时学校还要开展讲故事、经典诵读、大合唱等各种艺术活动，以艺激情，以艺养德，以艺启智，以艺正行，让学生在艺术的熏陶中辨别是非，明晰美丑。
二、阅读，让学习更有价值
在学校，富有生命的绿色非书籍莫属。书是人类智慧的结晶，阅读是精彩人生的开始。为了提高孩子们的阅读兴趣，面向全校开设阅读课，学生在老师的指导下有层次、有目的的进行阅读。学校建立开放式书吧，为同学们读书提供便利。课间、放学后同学们可以随时到那里翻阅喜欢的书籍，不需要任何手续，没有图书管理员的监督，信手拈来，想看就看。每个班级都建立属于自己的图书角，让学生们自发地从家里拿来各类优秀书籍跟同学们分享。让读书在校园里成为时尚。
三、运动，让学习更添活力
每天的大课间，让原本宁静的校园沸腾起来。伴随着轻松、明快的音乐，同学们尽展身姿，畅快地享受着运动的乐趣。学校的秋季运动会、体育节、足球联赛、冬季健身月等活动的开展，让学生的进取、团结精神绽放于强健体魄之中。
四、活动，让学习更加多彩
二月行为规范教育月 、三月文明礼仪月、四月理想教育月、五月习惯教育月、六月卫生教育月、九月常规管理月、十月爱国主义教育月、十一月感恩教育月、 十二月节俭教育月。这些活动可以极大地丰富学生的校园活动，增强学生的集体荣誉感，培养良好的行为习惯，提高学生个人的审美修养和综合素质。
最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。以课题研究引领师生以科学、可行、有效的方式搭上快乐教育的轻轨。要在德育科研课题的推动下，出特色，见实效，在引领中前行，在创新中提升，努力让每一个孩子都熠熠生辉，七彩绽放！