徐家志
广西壮族自治区北海市第九中学
【摘要】我国是一个多民族的国家，在每一个民族传统中都有各自的民族特色，其中就包括了优秀的体育项目。这些体育项目除了强身健体外，还具有艺术性和竞技性，包括了民族的文化特色、文化内涵和精神。对于现在的学生来说他们不把体育这门课当回事导致学生对体育文化来了解也很肤浅，将优秀的体育文化引入课堂，既传承了中华文化，又培养了学生的文化自信。本文针对高中开展民族传统体育展开，具体阐述了如何更好地实施。
【关键字】高中学校 民族传统体育 具体策略
【正文】民族传统体育是我国体育运动的瑰宝，高中学校开展传统体育文化能够有效的发扬中华文化，让学生更多的接触到民族体育的魅力；再者能够提高学校的素质教育，拓宽了体育课内容，吸引学生对体育的兴趣，满足不同阶段学生的需要，培养学生参与民族传统体育的习惯，也帮助同学通过对传统体育的学习，加强民族传统体育在高中的开展。
一、民族传统体育的概述和作用
中华民族体育是指中华历史自古以来形成有自身特点、长期流传下来的体育活动，是对具有民族特色的传统体育活动的总称。民族体育是人类生活组成的重要部分之一，我国拥有着悠久的东方文明，每一个文化都有自己的特色，各式各样的文化组成优秀的传统文化，也是未来体育文化发展的活力源泉，是宝贵的精神财富。高中开展传统体育能增强学生的身体素质，还提高了民族素质。
民族传统文化体育项目丰富了学校体育的文化价值、体育资源和学生思想价值体系。多种多样的体育锻炼项目贯彻到学生的课堂中和生活中，加快了社会主义现代化建设的强大动力。让学生接收到传统体育文化，并且对学生的自身精神以及身体素质产生深不可测的影响。通过学生对传统文化体育文化的学习，改变他们外在的同时也改变了内在，对学生产生潜移默化的影响，无形中改变了他们的思想价值认识。
二、促进民族传统体育发展的策略
现今，各大高中学校开展传统体育文化的效果不显著，或许有的学校还没有进展。尽管有的学校可能根据本身条件选择了体育项目，但是由于其他原因的影响，传统体育文化的发展还存在很多缺陷，针对不足学校应采取一些具体措施。
3.1深化学生对民族传统体育的认识
在应试教育下，很多教师和学生更多关注成绩，而不注重学生素质的全面发展，民族传统文化不仅仅是这几个字眼，更重要的是责任、担当，学校应该组织关于传统文化体育的讲座，改变教师和学生的固有看法，让学校体育的教育价值、目的和任务能够更加充分实现，国家也可以将传统文化体育列入高考考点中，促进学校、教师和学生重视起来，让他们对传统体育文化局部有限的认识升级到更加全面、系统和科学，也让学校在发展中摸索到适合的发展模式。
3.2提升专业体育教师队伍的素质
在民族传统文化体育中，教师起着主导作用，又因文化的历史性和传承性，因此需要优秀的教师进行教导，将体育列入学校体育课程中的同时，也要加强对体育老师素质的提高，学校应鼓励教师认真学习民族体育运动文化的基本动作、技术和历史文化。根据学校自身的具体情况，适当引进民族传统体育方面的人才，定期对体育老师进行培训，使教师对民族传统体育文化有更深入的了解。为体育教师创造学习机会，把握好每次体育课程的进修，开展关于体育文化的讲座，积极交流教学经验并不断总结提高，然后通过改进教学方法来提高教学质量。
3.3国家加强对民族传统体育文化教材的编写
教材是学生学习的载体之一，为教学活动提供了参照，因此为了让学校更顺利开展体育文化，国家必须加强对民族体育教材的编写。还要根据学生的身心特点，结合民族传统文化的具体内容，正确的将民族传统体育文化内容写入教材中。专有名词、技术动作和竞赛规则一定要严谨，不确定的内容一定要去考察探究，可以实地考察也可以向长者询问，或者询问专家等等，确保无误后才能印刷发布。同样，为了适应学生强身健体可进行适当改编，适合学生日常锻炼身体，增强身体素质和体质。
3.4研究民族传统体育项目进行适当改编
对传统体育进行适当改编能调动学生的体育兴趣，在学生的日常生活中更加实用，培养他们养成多锻炼的好习惯。学校应该通过各种渠道，对各种各样的传统体育文化进行研究、整理和讨论，对他们进行整合，结合学生青春期的身体特点和心理特点，将体育理论文化转为实际操作，帮助学生了解自身身体素质情况，选择合适的民族体育文化来学习，以此来丰富学校的体育教学资源。
【结束语】传统文化是中国人的根，体育文化同样是传统文化之一，需要得到人们的重视，将它们丰盛的民族文化内涵和旺盛的生命力引入高中学校，开展体育传统文化项目，改变学生埋头苦读的死学教育，只看成绩的应试教育，让学生们变得灵活生动起来，不仅有利于民族传统体育和学校事业的发展，更有助于学生对传统文化有一个更深的认识，培养学生民族精神和民族的文化传承。
【参考文献】[1]包晓蕾.民族传统体育融入民族高职院校体育课程的探析[J].当代体育科科技，2015,5(35).
[2]姜兰琼.高职院校体育课开设民族传统体育项目的探讨[J].体育世界:学术版,2008,(4).