任俊英
陕西省咸阳市长武县中学
摘要：随着改革开放的深入，英语在教学中的地位愈发凸显。受应试教育的影响，很多学生在高中阶段的英语水平依然很差。高中生已经经历过初中阶段的学习，自身的词汇量已经达到一定的水平，但是想说的写作水平依然不是很理想，，这是由于学生只是在课堂上进行知识的学习，而忽略了自己对英语知识的应用，想要提高学生的写作能力，教师是要从学生的基础抓起。
关键词：高中英语；写作能力；写生活日记；积累素材；增加课外阅读
写作时英语教学中很重要的一部分，教师在进行教学时要想办法提高学生的写作能力。英语也是一门语言知识，与语文学习相仿，想要提高学生的写作能力，驾驶可以让学生从身边的事情做起，让学生坚持每天写英语日记，锻炼自己的词汇运用能力，加深自己对知识的理解，帮助学生积累相应的素材，使学生在进行书写时内容更加丰富，读起来朗朗上口，同时还要增加学生的课外阅读量，提升学生的阅读水平。作为一名资深教师，笔者将结合自身的教学姜堰，浅谈提高学生英语写作能力的策略研讨，希望能对广大教师的教学起到良好的借鉴作用，提升教学质量。
一、书写生活日记
书写生活日记时段练习写作能力的一种方法。很多学生写作困难是因为自己对词汇理解不透彻，对语句运用不熟练，教师让学生每天写日记，将自己每天的生活作息记录下来，当遇到没学习过的词时，可以查阅字典或者询问同学，积累词汇量，长此以往，学生在每次进行写作时都会对词汇还有句式有一个全新的理解，这样对与学生的写作会有较大的提升作用。想要提高学生的写作能力，还是需要让学生将进行锻炼，只是将自己的知识不断地在实践中磨练，才能为自己所用。教师在教学期间要注重学生对这些知识的运用，只有这样学生的写作能力才能上升。
例如，在讲授“friendship”这节课时，这节课主要讲述朋友之间的友谊，教师在说你是个课期间先带着学生将者这节课的知识进行学习，待学生掌握之后，教师向学生布置任务，根据这节课的相关知识，对自己的朋友进行描写，简述与朋友之间的深厚友谊。教师让学生对自己的友谊进行描写可以很好地锻炼学生的写作能力，充分发挥自己的聪明才智，在结合课堂知识，运用高级词汇和句式能为自己的文章增色不少，间接地提高学生的写作水平。教师子进行教学时要根据自己的教学内容来对学生的写作水平进行锻炼，这样才能更好地帮助学生提高自己的写作能力，提高学生的学习成绩。
二、积累素材
很多学生在英语课堂上的表现很好，但是在进行写作时，却由于缺乏足够的词汇支撑，句式不够新颖，导致学生的写作能力一般。
想要提高学生的写作能力，教师在教学期间还是要注重学生的素材的积累，学生的基础知识扎实，但是在写作时总是翻来覆去那么几句话，词汇也没有多大的变化，这样很容易影响自己的得分情况。教师在每次上课时，将经典的语句和词汇让学生进行积累，在让学生课下进行记忆，这样学生在进行写作时就有充足的词汇，素材也会更丰富，写作水平也会提升一个档次。教师在教学期间还是要结合学生的实际情况，更好地帮助学生进行知识的学习。
例如，在讲授“The Olymip Games”这节课时，这节课与奥林匹克运动会有关，讲述奥运会相关的事件，这实习生经常写作的一个方向，教师在讲这节课时将这节课作为写作素材来进行教学，当学生遇到相关写作角度时，学生就可以直接将这节课的知识进行搬运，运用到自己的写作中，这也是提高学生写作能力的一种方法，可以帮助学生更好地进行知识的学习，提升学生的学习成绩，想要提高学生的写作能力，帮助学生积累必要的素材是提高学生自作能力的有效方法。教师在教学时要根据现有的知识条件，结合线上的实际情况，采取合适的教学方法，提升学生的写作能力。
三、增加课文阅读
学生在进行写作时还会遇到瓶颈，自己在写作时词汇运用不是很准确，句子文化水平也不是很高，引用的也是课本上的知识，这对于学生的写作来说是极为不利的，这会大大降低学生的得分情况。对于这种现状，教师要帮助学生拓展自己的知识面，让学生进行课外阅读。让学生进行课外阅读，可以拓展学生的视野，积累学生的词汇量，使学生学习新的句式，增加自己的知识储量。教师在教学期间还是要积极引导学生进行知识的学想，提高学生的写作能力。
例如，在讲授“Healthy eating”这节课时，这节课主要是与饮食健康有关，内容较为宽泛，教师在上这节课时，先带着学生将这节课的知识学习理解清楚，扩充学生的词汇量，帮助学生积累相关知识。想要提高学生的写作能力，教师还是要帮助学生扩展课外阅读，学习课外的句式，积累自己的知识库，学习课外知识，这样学生在进行写作时，写的文章才有更高的可读性，学生的写作能力才会有所上升。提高学生的写作能力，帮助学生更好地进行知识的学习提，升学生的知识水平。教师在教学时要根据学生的自身情况采取合适的教学方法，帮助学生更好地进行知识的学习。
总的来说，学生在高中阶段的学习还是以依靠教师的积极指导，教师在教学期间要做好自己的教学引导工作，帮助学生更好地 进行知识的学习。想要提高学生的写作能力，教师可以从学生的身边着手，让学生多写日记，锻炼自己所学知识，提高自己的语言运用能力。帮助学生积累素材，增强文章的可读性，除此之外，教师还要增加学生的课外阅读，丰富学生的知识储量，提高学生的写作能力。教师在教学期间还是要积极探索新的教学方法，帮助学生更好地进行知识的学习。
参考文献：
[1]康丽.如何提高高中英语写作水平之我见[J].学周刊,2014(27):165.
[2]童丽群. 高中英语写作困难的成因及对策研究[D].上海师范大学,2012.