罗欢
湖北民族大学附属小学
摘要：英语写作是一项重要的语言技能，也是培养学生综合语言能力的重要途径。由于教学内容多上课时间少，因此导致小学英语写作教学长期以来一直未引起足够的重视，小学生写作水平较低。本文从三个方面讨论了小学英语写作教学：有效的介绍，情境的创造以及模型论文的熟练运用。
关键词：小学英语；写作教学；高效课堂
在目前的英语教学中，写作技能通常是英语的必备基本技能。为了提高学生的写作能力，老师需要注意加强对学生写作教学的指导。
一、增强学生学习英语的兴趣
小学生生活在非英语环境中，缺乏英语学习及练习的环境，学生很难掌握学习英语的本质。部分学生易对英语学习失去兴趣。英语图画书阅读是一种可以吸引小学生阅读学习的一类书籍。教师可以按照学生的兴趣以及心理特征帮助学生推荐书籍，图画书中包含精美的插图可以帮助学生理解阅读的内容，并有相应的笔记作为重要和难点内容提醒。一般来说，图画书阅读中的内容具有吸引力和关联性，连贯性，这对学生的学习和兴趣激发是非常有帮助的，并且故事中的人物形象大都是积极的。所以学生通过阅读精选的英语图画书，可以增加英语词汇量。同时，还可以学习一些初步的语法，这有助于学生对英语学习产生极大的兴趣。
二、立足课文回顾英语忆旧知新
在小学英语教学实践中，教师一方面需要让学生巩固已经学过的知识，另一方面需要让学生掌握新的知识，让学生能够在学习的过程中不断地提升自己的英语写作能力。
例如，在复习时，教师需要让学生能够将他们在前四个单元中学到的知识整合在一起。学生通过描述自身习惯，发现自身的优点和缺点，提出改进措施。学生写一篇优秀的作文，教师必要的介绍和指导必不可少。教师可以使用图片重现课文内容，以便唤起学生对旧知识的记忆。学生通过小组讨论来描述不同角色的不同习惯，有利于学生对已学知识获得更全面的理解，并为后续教学铺平道路。
三、创造良好的写作环境
在教授英语写作时，英语教师应为学生创造良好的语言环境。教师可以培养学生用英语交流的能力。在日常教学活动中，教师可以进行英语式提问，并营造良好的语言环境。
例如，一位英语老师对于运动词汇，您可以提出以下问题：您喜欢什么运动？学生回答：篮球，足球等。然后，老师可以指导学生回答他们喜欢这项运动的原因。学习完本章后，老师可以设置一个写作主题，名为“您喜欢什么短跑？”，并要求学生根据课堂上老师提出的一些问题来写作。这样的英语作文学生便很容易完成。
四、结合图画书内容开展小学英语写作教学
英语图画书的教学主要在课堂上进行，因此教师必须根据学生图画书阅读的具体情况和反馈结果认真分析总结。这对是否需要改进或优化此阅读方式具有决定性的影响。此外，对教学结果的评估还可以帮助教师更全面，更真实地了解学生的学习情况以及读写能力。它可以帮助教师改进教学计划，有利于写作教学的长远发展。阅读图画书对小学英语写作教学有促进作用，学生的英语写作能力和对英语学习兴趣的大大提高。教师需要注意还可以借助图画书通过全读，后期阅读交流和后期阅读练习等形式来提高学生的写作能力，从而将图画书的阅读过程转化为学习英语和提高学生的写作能力的更实际的过程。
五、强化写作训练
英语写作是学生学习英语知识的重要内容。因此，英语老师在教授作文写作时，您需要执行以下操作：首先，您需要仔细进行作文写作主题分析，以避免有些学生在撰写作文时不清楚主题，这将导致作文的主要内容出现偏差；第二，英语老师讲解英语作文时，需要详细分析作文的结构，以提高学生的作文写作水平；第三，学生写英语作文时，大多使用叙述性句子来写作，尽管使整章整洁，但文章内容缺少亮点，造成这种写作现象的原因是学生本身的句子结构较少。因此，在课堂教学中，英语教师应引导学生提取相关的句子模式，例如在构图的开头使用定语从句，在构图的结尾使用感叹句，丰富整个作品的表达；第四，英语教师应加强学生的写作训练，锻炼学生使用不同的句子模式和词汇技巧，并使用不同的作文风格来组织学生的写作训练，以提高学生的写作能力和写作水平。
六、熟练运用范文进行小学英语写作教学指导
写作范文教学允许学生在模仿和应用之间建立桥梁。特别是对于小学生而言，范文的存在可以帮助他们学会梳理文章的逻辑顺序，为学生写作提供可用的句型，并减少写作的难度。因此，教师应选择合适的范文，使范文为学生提供支持，并帮助学生消除写作困难。
总的来说，写作是通过语言进行文化交流的行为，它是在人类所有领域记录和传播信息的必不可少的方式。对学生来说，学习写作非常重要。英语写作不仅可以帮助学生巩固所学知识，灵活运用知识，而且可以提高学生的思维能力，提高他们的英语综合使用能力。虽然小学英语写作的内容较少，安排的上课时间有限以及考试分数所占比例较小，但是教师不应忽视写作教学的指导和培训。学生英语写作能力的培养不是一蹴而就的，这是一个需要长期积累的过程。教师可以在课堂上采用适合本班级的教学策略，以帮助学生提高对英语写作的技巧掌握，并提高他们的思维能力。
参考文献：
[1]刘霙.小学英语写作教学的有效开展[J].校园英语,2018(43):151.
[2]张艳菊.浅论基于阅读教学的小学英语写作教学实践[J].散文百家,2018(11):245.