杜曼
江苏省徐州市铜山区郑集镇田庄小学 221143
摘要：随着经济全球化的发展，英语的社会地位逐渐提升。本文立足于小学英语课堂教学实践活动，分别从“精心设计教案，打造高效课堂”“课前游戏导入，吸引学生目光”“小组合作学习，调动学习动力”这三个方面入手，针对打造小学英语优质课堂教学进行了初步的分析和探索。
关键字：设计教案；游戏导入；小组合作
随着社会的发展，人类进步，人们对于英语教学质量要求逐渐提高，这就表明任课教师要优化小学英语课堂教学，全面提高学生的英语素质，并且注重发挥教师的指导作用，确立学生的主体地位，遵循实际规律，进而获取更佳的教学效果。与此同时，任课教师在实施和开展英语课堂教学时，可以采用听、说、读、写等具体的教学活动，使得学生通过参与活动，获取一定的知识和技能，并且给予学生更多时间实践，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动力，从而促进学生综合素质的发展。除外，任课教师还可以进行不同的教学活动，并且精心设计教学方案，合理布置教学时间，把握好教学各个环节，进而打造高质量课堂教学。这样学生才能在教师的引导的带领之下，积极投入到学习。
一、精心设计教案，打造高效课堂
精心设计教学方案是打造高效课堂的重要前提条件，对于学生而言至关重要，还能提高课堂教学质量。正因为如此，任课教师在平时课堂教学之中要精心设计教学方案，合理布置教学时间，使得学生在有限的时间中学习到更多的英语知识，从而提升学生的英语思维和英语综合技能，使得学生获取真正意义的提高和发展。
如学习语法为例，首先任课教师给予学生充足的自我学习时间，要求学生将自己认为重要的部分进行勾画和圈点。像名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a student student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有……随即，任课教师带领学生练习语法例题，来达到巩固的作用。像Don’t forget_________（我们） 5._________(我们)would like to buy_________ (它们). 6.Who is it in this picture ---It’s ____________(我). 7. There’s one dollar on the floor. Pick___________(它)up.最后，任课教师开展班级交流环节，鼓励学生说出自己不理解的部分，并且加以探讨，来获得更加深刻的认知。
二、课前游戏导入，吸引学生目光
经了解，很多学生在课堂之中，都会出现走神的情况，导致学生的知识失去连贯性，进而影响学生的学习成绩。为此，任课教师可以进行专项的课堂游戏导入，来吸引学生的目光，使得学生快速进入到学习状态，为提高课堂教学质量奠定良好的条件基础。这样，学生就能在教师的引导和带领之下，积极投入到英语学习之中，进而获取更佳的教学效果。
如任课教师在课堂中开展游戏，游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度，还能锻炼学生的反应能力。又或者开展猜声音的游戏，游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
三、小组合作学习，调动学习动力
学习动力是学生坚持学生的精神支柱和源泉，于学生的学习效率和学习成绩具有重要的影响作用。正因为如此，任课教师要调动学生的学习动力，避免学生在课堂之中出现窃窃私语、懒散等不良的学习情况，并且有意识将学生划分为小组进行学习，来调动学生的学习动力。其中，任课教师在开展小组教学时，要给予学生足够的激励和鼓舞，使得学生意识到教师的认可和赞赏。
如学习易错题型为例，首先任课教师将学生划分成不同的小组，要求学生的小组之中总结易错题型，且加以探讨和学习，来获得更加全面的认识。有的学生总结到：Mike______than all the other boys in his class. A. sing better B.sings well C. sings better _________the boy jump________ than the girl A. Is, higher B.Does, higher C. Do, higher等易错题型。
总而言之，在打造高效小学英语课的过程之中，教学工作者必须清晰的认知到英语学习的重要性和创新手段教学的重要性，并且在课余时间之中不断学习，不断提升自己的教学能力和专业素质，采取新颖、多样的教学手段教学，来提升课堂教学质量。除外，任课教师要从教学实际出发，根据学生在学习过程之中出现的问题和困难进行针对性教学，这样教学效果才能事半功倍，才能获取真正意义的突破。
参考文献：
[1]管海霞.构建小学英语高效课堂的教学策略探析[J].学周刊,2018,No.366(18):115-116.
[2]陈广静.优化教学策略打造小学英语高效课堂的探讨[J].校园英语,2016,000(012):213-213.