龙在兴
湖北省恩施市小渡船中学
当孩子逐渐长大，进入青春期后，就会让家长们有了危险感，开始了“监视”、“防范”、“武力镇压”行动。有一天，孩子回来说起班里的事，某某男生喜欢某某女生，送了什么礼物；某某女生认某某男生做了哥哥，听到这些也许你会笑笑，说这些孩子幼稚的可爱。当有一天孩子对你说：某某男生喜欢我，或者我喜欢某某，恐怕会让你立马感觉到危险，会立马采取行动----讲道理，警告。后来你会发现孩子不在和你说班里的事，也不再讲自己的事，一回家就回到自己的卧室，关上门，把你隔绝在门外，也隔绝在心门外。从此，你就瞄上了孩子的日记本，偷偷看过之后，一旦发现一丝踪迹就抓住不放，对孩子一顿轰炸，实在不行再来一顿暴打。之后，你会发现孩子不再写日记，和你只有三言两语，不再有沟通，你已经被孩子屏蔽了。此时，恐怕是你最害怕最无奈的时候，你已经不知道该怎么办了，孩子也被你判了“死刑”，觉得废了。这是我们家长最不愿看到的事情。
在于青春期孩子交流中我们常遇到以下三种类型的孩子：
第一种：犟嘴型
情景1：妈妈推开房门，对孩子说：“赶紧吃饭吃完饭上学去”，孩子还没思考，马上冒火气，说：“就不吃”“你爱吃不吃”“你让我吃我就吃啊”，换来的是：当妈的终于咆哮了“你再给给我说一句，我一脚给你踢日本去”。
第二种：瞪眼型
情景2：说了一句重一点的话，孩子就冒火了，那嘴巴可以挂个灯笼，那眼睛蹬得简直就是一只猫头鹰，换来的是：这当爸的也跟着冒火，撸起衣袖，把孩子的头当木鱼似的敲，嘴上跟念经似的，我叫你瞪、瞪、瞪。最后，孩子躲角落，憋屈的说：“肯定搞错了，我、我一定不是你亲生的”
第三种：以为自己是上帝型
情景3：“妈你进我屋敲门了吗？你经过我允许了吗就洗我衣服？你给我买手机，你不买我让自己饿死”，换来的是：当妈的学会说顺口溜了，“三天不打你就上房揭瓦”，说完赶快找扫把去了。
各种生存压力和焦虑之下，精疲力尽的父母再遇到青春期像长了一身刺一样难以沟通的孩子，是很难有精力和耐心去看到、听到孩子叛逆行为背后的声音的。主要有两个原因影响，第一个原因，就是家庭因素：家长处理问题简单粗暴，容易引发青春期孩子的情绪对立。
前面那对父子，撸起衣袖，把孩子的头当木鱼似的敲的老爸，这样做的后果就是侵犯了孩子的安全界限，孩子觉得都没有人权了，家长处理问题简单粗暴，会让孩子本来不错的心情迅速睛转多云，接着便会来一场暴风骤雨，产生严重的逆反心理，你要这样，我偏那样，时间长了，孩子就会和父母之间形成一种对抗模式，看见你，就对抗，像条件反射一样。
第二个就是生理因素，孩子的身高、体重很多方面的成长，性方面的发育逐渐成熟，都会给孩子的心理带来很大的变化。首先身高，会带来孩子，从仰视到平视的心理优越感变化孩子小的时候，看你总是仰着头看的，心理上就有一种不得不服从的感觉，只不过没办法，没你高啊，而当孩子已经长到和你平视，甚至是俯视的时候，他的心理会产生一种声音：“你现在说的话，我终于可以掂量掂量了”，这种心理变化是特别奇妙的，他会有一种如释重负的感觉，我是我自己，我有能力对你说不了，如果这孩子以前倔强一下就好了，现在倔强一下，不但不好，还瞪眼了，那你要观察一下到底是什么原因了？
其次青春期的孩子，随着自我意识的逐渐形成，会带来界限感和渴望自由的心理变化。这个时候的孩子虽然还没有成年，但是他们认为自己已经长大成人了，像我前面提到的，“以为自己是上帝型”，很多家长都以为自己的孩子怎么翅膀长硬了，衣服不让碰，房间还不让进，还经常会说：“你怎么总是唠叨叨，烦死了，不用你管”，其实，他们正处在这样的心理变化，孩子一方面又希望自己能独立，另一方面经济与生活又离不开父母，他们非常焦虑了，心理学称这个阶段为“心理断乳期”。这个时期，他们一定会去尝试突破或者是挑战父母的约束，如果家长过度约束，他们会开始反感，甚至极端，带你来看看一位青春期女孩多多的心理，一天她看了一本嘻哈风的画册，画册里的哥哥姐姐，打了耳洞，穿着调档牛仔裤，舞动着身体，好潇洒啊，那个羡慕嫉妒恨哪，心想，“我也长大了，为什么总得老爸老妈管着”，结果她去化了个烟熏妆、把头发烫了个爆炸卷，回到家，多多妈妈推开门，天呐，“这是谁，这是”？多多得意的回答：“你还是我妈吗？连自己的亲身女儿都不认识了，你不觉这样很酷、很美吗？”多多妈差点没晕过去，“美个屁，你这鸡窝头、熊猫眼、赶快去洗了去”，多多说：“你凭什么管我呀，我自己的事自己管，就不洗”，多多妈简直快要崩溃了，说：“我告诉你，你现在不给我洗掉，你妈我瞬间就变更年期啊，你信不信。我让你青春期过不好”，多多这回特别冷静的回答，说：“妈，说真的，您打我懂事起就开始更年了，到现在怎么还没更完呢？要不，我陪你去医院看看”，这妈已经眼珠子快蹦出来了，“我跟你说啊，你这不叫青春期，你这是脑残期，脑残期，你知道吗？”，你看，这位多多妈妈，沉浸自己的情绪世界里，完全没有意识到，女儿正是因为自我意识的逐渐形成过程，正在体验独立的感觉。
那我们到底要怎么办呢？“学会放手，但绝不散养”！放手就是尊重，放手就是给孩子一个方向的引导，敢于让孩子去尝试，让他找到他内心需要的那份自信，比如：告诉孩子，你已经长大了，可以自己布置自己的房间，你可以自己选择自己的衣服，妈妈尊重你，但是只有一个条件，就是，耳钉、破洞这些元素，如果你喜欢，妈妈可以在一个化妆舞会上帮你特意装扮，平时，你穿校服我都觉得好美！这就是一个引导方向，让孩子尝试独立成功，就不会再总是制造事故来你这求突破了。而散养是完全不给引领方向，孩子不需要管教，只需要引领，而完全散养在孩子这个独立探索期，是比较危险的。