林彬
浙江省温州市瓯海区新桥第二小学 浙江省温州市325000
摘要：随着时代的发展和社会的进步，新课改背景下，对小学语文写作教学提出了新的要求与挑战，随着素质教育理念的不断践行，观察法已经广泛应用在小学语文写作教学过程中，因此，教师应该积极的转变传统的教学模式，努力在小学语文写作教学过程中不断培养学生的语言组织能力和语言表达能力。同时还要引导学生从小学语文学习阶段开始积累写作素材，为学生的进一步学习与发展奠定良好的基础。
关键词：小学语文；写作教学；观察法；运用
引言：
小学语文是学生学习语文最基本也是最关键的时期，而写作教学作为小学语文教学中的重要组成部分，对学生的全面发展具有极大的影响作用，因此，新课改背景下，教师应该积极地对小学语文写作教学进行模式改造与教学提升，教师应该合理的渗透观察教学法，合理地引导学生在写作过程中运用观察法，同时，教师要从小学语文写作教学开始，不断培养学生的基本写作能力，使得学生从小养成良好的写作能力，积累丰富的写作素材，对小学语文写作教学效率的提升也有着深远的意义。
一、小学语文写作教学现状分析
在传统教学模式的影响下，小学语文写作教学过程中，教师往往只是定期拿出少量的时间带领学生进行写作技能与步骤的简单训练，教师只是将惯性的写作技巧，简单的讲述给学生，然后就让学生进行自由发挥，这样一来，学生往往无法掌握真正的写作技巧，不利于学生形成自身的写作习惯，同时，学生长时间下来会出现无话可说现象，导致学生的写作文章千篇一律，没有丝毫的新意，这也是小学语文写作教学效率低下的重要原因之一，同时在教学过程中，教师没有积极地带领学生积累写作素材，没有给学生提供较多的阅读材料，学生也不能有效地对经典语句与段落进行积累与运用，使得学生的文章丝毫没有文采，并且口语化现象严重，不利于学生的进一步学习与发展，也极大地降低了小学语文写作教学的效率[1]。
二、观察法在小学语文写作教学中的应用策略分析
（一）教师应该在写作教学中合理地渗透观察法
写作小学在小学语文教学过程中有着极其重要的地位，因此，新课改背景下，在小学语文写作教学过程中，教师应该积极的转变传统的教学思维，努力为学生营造一种全新的教学模式，观察法在小学语文写作教学中应用较为普遍，为了有效地提升小学语文写作教学的效率，教师应该在写作教学过程中合理的渗透观察法，不断地引导学生在日常生活中通过自身的观察与积累，从而得到良好的写作灵感，为自己的学习写作积累丰富的素材。例如，教师在指导学生观察写作练习时，教师可以适当的将写作题目设置的相对比较开放，让学生通过自我观察，获取生活中的各种现象，可以是学生自己喜欢的动物、植物或者各种微生物，还可以是小学生比较喜欢的电视游戏或者各种自然风景等。教师要适当的开放写作的题目，注重让学生通过自我的观察而得到较高的写作灵感，从而写出优美的文章，使得学生的文章具有真材实感，这样一来，既能够不断的提升学生的实践观察能力，同时还能够使得学生不断地在日常生活中积累自身的写作素材，为自身进一步的学习与发展奠定良好的基础，在小学语文写作教学中合理的运用观察法，对写作教学效率的提升也有着极大的促进意义[2]。
（二）激发学生对观察法的兴趣
在小学阶段，小学生往往具有极大的好奇心，对生活中一切事物都充满了新鲜感，因此，为了有效地提升观察法在小学语文写作教学中的应用效率，教师应该抓住小学生的心理特点，在写作教学过程中积极的对学生进行引导和教育。兴趣是学习最好的老师，所以在小学语文写作教学过程中，教师首先要考虑激发学生对观察法的兴趣，合理地引导学生在日常生活中敢于发现、敢于探索，用自己独特的目光去对待生活中的各种事物。同时，教师要鼓励学生开放自身的思维，不要过度局限学生的思维想象能力，使得学生在日常学习与生活中，随时能够保持一种对世间万物都存有好奇心的态度，勇敢的面对生活，积极健康发展。同时，在小学语文写作教学过程中，教师不仅要合理地运用观察法，同时还要充分尊重每一位小学生的发展规律，在日常的学习生活中积极地对不同程度的学生进行引导和教育，使得每一位学生都能够养成良好的学习习惯，同时为小学生的全面健康发展奠定良好的基础。
三、结束语
小学语文是学生基本素养形成的关键时期，对学生初步形成正确的人生观与价值观具有极大的导向作用，写作教学在小学语文教学中占有极其重要的地位，对学生的语言表达能力和思维发散能力具有极大地促进作用。因此，新时代背景下，教师应该积极的转变传统的教学思维，合理地在小学语文写作教学中有效地运用观察法，充分激发学生对观察法的兴趣，引导学生在日常生活中善于观察、善于积累，为进一步的学习与发展奠定良好的基础，为小学语文写作教学效率的提升也具有极大的促进意义。
参考文献：
[1]王芳. 小学语文写作教学中观察法的运用[J]. 作文成功之路:教育教学研究, 2020, 000(001):P.00052-00052.
[2]尚亚芹. 浅谈观察法在小学语文习作教学中的运用[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2016, 000(022):000146-000147.