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摘要：随着我国教育的不断改革，课外阅读在小学教学中也日益凸显。为了让学生写好作文，教师可以通过让学生在课外阅读文章，积累丰富的文学知识，从而使学生的写作能力得到提升。因此，本文将从以下几个方面对课外阅读在小学作文教学中的重要性进行研究分析。
关键词：小学语文；重要性；课外阅读；作文教学
作文一直是小学语文教学中的难点。在进行教学过程中，面临的主要问题就是学生兴趣度不高，无内容可写。为了解决这一问题，教师采取了很多方法，在实践中发现，课外阅读的运用可以较好的解决上述问题，因此，广大教师需要充分的认识到课外阅读的重要性，最大限度的发挥出课外阅读的作用，使小学作文教学效率有所提升。
一、课外阅读可以丰富语文教学模式，增加学生们的学习兴趣，从而培养其写作兴趣
在小学语文作文教学中，学生的学习兴趣是决定语文教学效率的关键，兴趣是学生们愿意积极主动进行学习的源泉。因此，教师要注重培养学生的写作乐趣，通过不同的教学模式在课堂上为学生们创造一个良好的学习氛围，使小学写作变得更加丰富和具有趣味性。
比如，教师可以在课堂上开展课外阅读活动，让愿意上台推荐自己喜欢的书的学生说出推荐原因，从而提高学生的语言沟通能力。又通过开展这样的活动，让学生能拥有一个和谐的课堂环境。老师也可以把自己觉得比较好的课外读物分享给学生，在教师的引导下，学生能够快速地掌握正确的阅读方法以及写作技巧，从基础上增强学生的阅读能力，从而使学生掌握正确的写作技巧。只有这样，学生们才能在写作上取得有效进步。同时，在教师的指导下及时改正不好的写作方式，使学生在正确掌握学习方法的基础上，更快更好地提高自身的写作技能。
二、课外阅读能够帮助积累写作素材
在写作过程中，课外阅读对写作帮助很大。如果学生只靠课本上的文章或身边的事情来写作，是很难提高写作水平的。而课外阅读可以拓展学生的写作思维，通过不断地阅读新的文章，学生可以从中不断地获得新的灵感，让学生可以拥有大量的写作知识，从而使学生的语文作文成绩获得有效的提升。因此，在写作过程中教师就不用害怕学生缺乏灵感。
例如，教师在讲授《鲁滨逊漂流记（节选）》这一节课时，写这篇作文时就需要对课文中的人物有所了解，但是课本中对鲁滨逊这个人物寥寥几笔的描写不足以让学生用来写作，在此基础上，教师可以提前让学生阅读本书，了解教材中的人物，对教材中的人物有一个深刻的印象，从而实现学生通过课外阅读积累作文素材的目的。
三、课外阅读与写作手法相结合，提高学生写作能力
其实很多课外文章的内容都有好的手法、句式、写作方法。教师可以通过让学生在课外阅读一些有名的文章，使学生的写作素材得到补充，从而提高学生的阅读质量和写作能力。同时，教师在课堂上可以留出适当的时间引导学生消化和理解从阅读中获得的知识，让学生在阅读中积累好的词语和句子，并且向教师询问他们不知道的新单词，并在此过程中学习相应的知识，从而提高学生的写作效率，使学生的写作能力得到进一步的拓展。只有这样，教师才能在教学中充分发挥课外阅读的作用。
例如，五年级有一篇课文《落花生》，就使用了借物喻人的手法，如果教师能够将此应用到写作中，就能给学生的作文添彩。教师可以给学生布置写作题目：“我喜欢的小动物”，让学生在这篇作文的写作中使用借物喻人的手法，那么文章写的就不仅仅是我喜欢的小动物，而是通过对小动物个性、品质的描写上升到了人的品格。这种形式的作文很难不使人眼前一亮。因此，学生可以通过在课外阅读中学习写作技巧，从而提高自身的写作水平。
四、课外阅读有助于学生文学素养的培养
学科素养是学生学好各个学科的关键。其他学科的许多概念和定义性语言理解也需要良好的语言文学素养作为基础。文学素养不是学生专门学习而得来的，而是要靠日积月累的积累。因此，教师在教授学生课文的时候，可以讲解课文中的一些单词或者意象，作为基础知识让学生积累，让学生的文学素养能够逐步增加，从而使学生的文学素养得到培养。
比如说：教师在上完郑燮的《竹石》这节课的时候，就可以将诗词中有含义的词语或词通过丰富的语言向学生讲述其中的深层含义。比如：竹石、立根、咬定等词语，这样学生就能在以后遇到有关的内容或词的时候心里有印象，知道这种词语是描绘什么，从中感受到诗人所要表达的情感价值以及带给学生的良好品质，从而培养学生拥有良好的文学素养。
结束语：
综上所述，在小学语文作文教学中，课外阅读对小学语文作文具有重要意义。因此，教师要认清课外阅读的重要性，采取有效的教学策略和方法，在课堂中积极鼓励学生，让学生利用课外阅读提高自身的写作能力，从而促进小学语文教学质量得到有效提升。
参考文献：
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[2]课外阅读在小学语文作文教学中的作用及必要性分析[J]. 吕荣泉.中华少年. 2018(30)
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