林燕
广东省梅州市梅江区鸿都小学，广东 梅州514021
摘要：近些年来，随着我国教育水平的不断提升，伴随着新课改的不断深入发展，对于各学科注重培养学生的核心素养有了十分明确的要求。核心素养已经逐渐成为教育发展的新的导向标，在慢慢地转变着教学之间的关系，教育者的教学观和学生的学习方式也在发生明显变化。培养学生的逻辑思维能力，对于提升学生的综合素质和能力，有着非常重要的影响，小学数学教学当然也不例外。我们的小学数学课堂教学，也要将核心素养作为教学的重要内容，加强对学生逻辑思维能力的培养，并且对小学数学的逻辑思维教学策略，进行积极探索和创新。本文围绕小学数学中，如何更好地培养学生的逻辑思维能力的策略进行探究，希望对大家提高小学数学教学水平，可以有所帮助。
关键词：小学数学；逻辑思维；能力培养
随着我国的教育新课程改革不断推进，对于学科教育提出了注重学生核心素养的培养的教学要求，各学科都要相应地调整以往旧有的一些培养方向以及教学方式，来实现教学由简单的专业教学向培养学生综合能力的素质教学转变，推进学生们的全面发展。小学数学教学也一定要按其要求，结合以往数学教学的实践，着力于学生数学逻辑思维的培养，把逻辑思维有效融入到核心素养的培养中去，促进小学数学教学目标的达成。
一、对逻辑思维的认识
“逻辑思维能力”简单说，就是通过对目标物的观察、分析和比较、抽象进行概括、推理的能力，要培养学生的逻辑思维，它的前提条件是什么呢？我认为，主要在于老师在教学过程中对与逻辑思维的引导，或者叫“诱导”，引导学生分析思考问题的方法，激发学生的学习兴趣和创新思考的能力。培养学习兴趣的重要性对于数学学习来说，尤其的显得重要，逻辑思维的引导，能够为学生打开学习和思维的另一扇窗，能够真正激发学生探知数学的兴趣和动力。老师教学思维、教学方法的新颖，才能激发起学生强烈的求知欲和学习兴趣，求知的兴趣和欲望起来了，对于数学逻辑思维的培养中所遇到的问题，就迎刃而解了[1]。数学是一门抽象的学科，学生的逻辑思维，是数学素养的重要组成部分。小学数学核心素养要培养学生掌握数学的方法去解决生活中的实际问题。数学中很多问题有固定的思维解决方法，有单向的思维方法，也有逆向的思维方法，掌握了这些方法，学习数学就会比较简单。数学核心素养将数学和社会实践联系在一起，在生活中，遇到了问题，就可以尝试用数学的方法来进行推理和解释，找出其中的规律。掌握和运用这种数学思维，就是培养学生核心素养的目的。从近年来的小学数学教革的要求来看，教育部门越来越重视学生综合素质的培养。逻辑思维的培养作为目前小学数学教育的关注点是老师们必须重视、落实到日常教学中的重要工作，要有效地将提升学生核心素养和培养学生的逻辑思维能力融合起来。总之，逻辑思维能力作为数学核心素养的重要组成部分，教师着力培养小学学生的逻辑思维能力，对提升学生的数学核心素养有着非常重要的促进作用[2]。
二、如何培养学生逻辑思维能力
（一）在解题中注重逻辑思维的培养
解题教学是数学教学的重要手段，通过解题我们让可以学生更好地掌握数学方法和数学思维，在解题教学中，老师应该多注重培养学生的逻辑思维能力，培养学生一题多解，举一反三的能力。在学生拿到题目，找不到头绪的时候，我们教师可以引导学生的逻辑思维，分析考虑问题的解决方法，鼓励学生大胆开动脑筋找到的解题方法。比如，在北师大版小学数学五年级关于分数的教学中，我们对分饼一节进行教学时，可以引导学生用多种方法来进行分配，培养学生的逻辑思维能力。四个小朋友可以怎么样分五个饼呢？首先可以每人分一个，还剩下一个，每人再分四分之一个；也可以一个饼一个饼的平均分，每人每个饼分到四分之一个，每人得到五份四分之一个饼。两种方法得到的答案都是一又四分之一个饼，用不同的思维、分析方法尝试解决问题，得出了相同的结论，很好的培养了学生的逻辑思维能力。
(二)增加学生教学参与度
学生逻辑思维能力的提高，需要教学双方的配合，其中老师是主导因素，要提升学生的数学逻辑思维能力，首先需要老师们更新教学观念，在教学过程中突破传统教学模式，把学生放在学习的主体地位，把满足学生需求、鼓励学生创新和激发学生的学习主动性当作核心教学内容来设计，使得学生的数学逻辑思维能力得到提高，从而带动学生数学核心素养的提升。比如在北师大版小学数学五年级关于多边形面积的教学中，教师可以让学生通过观察比较，剪纸比较等等方法，让学生自己动手，开动脑筋来加深对多边形面积的理解和掌握。其次，教师要增强与学生在课堂上的交流互动，通过逻辑思维的引导，让学生主动、高效地参与到教学活动中来，围绕课堂教学的进程，保持良好的思维活跃度，鼓励学生勇于创新思维。营造一个轻松、活跃的教学氛围来促进学生数学思维和学习效率的提升，更好地培养学生的逻辑思维能力，开展数学素质教学[3]。
结语：
总之，在小学数学教学过程中，教师应当重视逻辑思维的培养，使学生逐步提升他们的数学综合素养和能力，为学生在今后的数学学习中打下基础，让学生的数学核心素养能够不断地向上提升。
参考文献：
[1]瞿佳奇.浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].考试周刊,2021,(03):92-93.
[2]邵疏.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J].文理导航(下旬),2021,(01):30-31.
[3]高国军.浅析小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].考试周刊,2020,(A3):73-74.