整合物理规律,提升科学素养——高考物理复习后期行动四步曲分析

发表时间:2021/4/12   来源:《中国教师》2021年第18卷1月1期   作者:秦付平
[导读] 本文是以自身的实践教学出发,在高考物理一轮过后为时间节点,探讨后期复习的方法策略,让学生实行四步曲进行自行复习策略,实现学生复习达到事半功倍的效果,进而提升核心素养的目的。
        秦付平
        合浦廉州中学  广西  北海  536100
        摘  要:本文是以自身的实践教学出发,在高考物理一轮过后为时间节点,探讨后期复习的方法策略,让学生实行四步曲进行自行复习策略,实现学生复习达到事半功倍的效果,进而提升核心素养的目的。
        关键词:整合,物理规律,提升素养,后期复习,策略
        
        每年高三物理复习,春节过后就进入后期复习,对于后期复习如何提升科学素养和思维能力,需要统筹分配安排。整合物理规律,提升科学素养这是每一位高三物理教师必须面对的问题。高考物理进入高三二轮复习也可视为高考物理复习后期,进入后期,很多同学就会问:“老师,我怎么学才能提高成绩?我怎么样才能学好物理?”这是最多同学所关心的最大的问题,特别是“物理学困生”最烦恼的问题。物理是一门难学,系统性很强的学科。从改革开放恢复高考以来,高考物理一直属于难学、分值低的学科,近两年来,江浙上海高考新课改地区选择物理考生也很少,说明高考物理难是有目共睹的。虽然物理难学,但是以优化自身的学习方法,通过自己努力是可以实现“矮中排位高”战略的。笔者就以自身的教学规律出发,通过实践教学总结出高考物理复习后期行动四部曲,同学们完全可以通过行动四部曲来优化自身的学习能力。
        一、第一步整理
        整理是要求在假期有空余的时间通过整理知识要点,例如从力学、电学、原子物理、光学等几个点形成网络化。上学期笔者在课上发了几张网络图试卷,很多同学看了一下一丢,觉得“然而并没有什么作用。”其实是没有充分利用好这张网络图,当然自身能总结那更好了,这样是有利用大家能知道考点和知识点,从上次北海二模的答题看,有些同学连安培力大小、洛伦兹力大小公式都混乱,也不知题目要考的是哪个考点,写试卷的时候完全是乱来,凭着感觉走。
        知道了网络图和整理了知识要点,才能让同学们看到试卷知道考哪些考点,考哪些规律,这些规律坐落在高中物理什么位置,从而形成可以让是否值得做,值得放弃或者应该得多少分。有些问题一看,心理有底,属于你自己的分数应该拿下来,不属于你的为什么死磕呢?因此整理了才能让你有的放矢,才能让你下学期月考物理在有限的时间内快速做哪些题目,让你在多做化学、生物之后有限的时间迅速做该对的物理题。
        
        二、第二步总结
        总结说起来很简单,但不是每一个同学都会总结,很多同学总结也流于形式,根本谈不上效率,何况提升能力,发展核心素养。总结应该是整理做题的方法、规律、总结一些题目分布规律,特别要总结自己做错的原因,是自身初心还是自身不懂,还是考试时一时短路思维等等,要大胆解剖自己的缺点。很多学困生同学碍于面子,不知道什么原因,也不问同学、老师。更不想面对自己的初心缺点,一个人不可能一辈子各方面都获得肯定,也不可能一辈子全部活在否定里。人总是会有优点缺点同时存在的,相信很多同学学习物理时候,也值得自身很多缺点,因此要注意分析你的学习方法是不是最优化的,要看看老师的解题方法,是否符合你的解题习惯,如果不习惯要及时纠正,书写是否规范等等。假期有时间就可以总结一些自己的学习方法,和网上搜索一下学霸一些学习方法,这也未尝不可,总之要多总结,多发掘自身优点改正缺点。


        三、第三步思考
        思考也应该像反思一样,要经常性的反思自己的的学习方法。同学们的学习需要反思,我的教学也需要反思,而且经常需要出现,反思不是一劳永逸,总是伴随学习过程中不断进行的。要经常反思自己的学习行动,很多同学没有思考,也没有反思,听课流于形式。毫无疑问,听课的效率并不高。因为我们现在讲课的复习都是将《三维设计》资料,很多同学没有及时做,也没有时间做,以至于没有思考,这是最大的问题,因此在没有做的情况下,也要尽可能积极跟随老师的步伐,老师讲的题目,要跟上思路,比如,这个题目讲什么知识点,用了什么方法,老师画的图像、图像尽可能记在“草稿笔记本”上,这样听课效率就高了,因为“草稿笔记本”开学时候和大家讲过怎么用,可是很多同学早忘记了。
        现在假期发了很多种试卷,大家可以独立思考和分析一下,也可以总结一些特点,不懂的可以看看答案。记住记得独立思考,不用抄答案呢!抄答案实际上效果不太好,因为你没有思考,加之浪费时间,能独立思考一个题型一个解题过程中这是思维能力的提升,这个过程是要做的。如果没有这些“看似可做可不做的思考”是不可能有亲身体会的,没有体会哪来进步,哪来素养提升?
        四、第四步训练
        任何一门学科的习得是离不开训练的。这是应试教育的法宝,没有应试训练,这是很难应付应试的,这是一对矛盾统一体。因此,我们要注重训练的方法,现时训练这是最好的方法,比如选择题,即使做不出来,到了时间点也要写完收工了。说起训练,很多同学把这个过程简化了,例如解方程、化简、把答案估算的运算等等过程一抄答案了事了。这可以跟我上课有关,因为上课时候我懒的时候抄个答案就算了,在堂上不能帮大家演算,因此以后尽量改正。但是,在平时的训练同学们没有去运算这是很不好的,只看答案没有手上动作的强化训练,这些能力是难以实现,特别是习得的习惯,解题技巧,就像动量守恒定律和能力守恒定律的两个方程,很多同学列出来就怕了,哪里还有心事去解,怎么能考得高分呢?因此,假期可以适当训练一下自己的动作、思维是有必要的,下学期二轮复习训练也是必要的,相信到时候试卷发的多到一塌糊涂。
        总之,以上列的几个步骤方法是死的,人的活动是活的,物理的素养也不是马上建立,也不是讲几个方法立杆见影,这些方法不一定适合你们,但是可以参考,可以逐步完善自己的学习方法,至少可以实现假期激动一下,对你们有所启发,在开学过后可以运用一下。
        辞旧迎新如圆周运动,乘风破浪似受力平衡。处三尺讲台做功出力,凭一腔热血放电发光。同学们,当你考第一的时候别人羡慕的是你的成绩,而不是你自己,当你考倒数第一的时候也不用给自己布上心理阴影,因为他们否定的依旧是你的成绩,而不是你自己。你们的一次月考成绩会影响你们一个月时间,一次高考会影响你一生的时间,因此,重视好这个高考,要从行动上重视。过了这个假期,你们又长大一岁,很多同学已经18岁了,18岁就要为了你自己的人生负责,需要你珍惜每一天,努力每一天!才能赢得高考,赢得明天,赢得未来!
        
        
本文系广西基础教育教学改革质量提升项目“基于核心素养培养的高中物理学困生转化及其教学实践”阶段性成果(项目编号:167);广西教育科学规范2021年度课题“新版普通高中物理课程标准的教学实施”阶段性成果(课题编号:2021C629)。

作者简介:秦付平,广西合浦廉州中学物理教研组长、科研室副主任,北海市学科中心组成员,合浦县学科带头人。
       
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