聚力打造党建“红色矩阵” 全面推动教育高质量发展

发表时间:2021/4/12   来源:《中国教师》2021年第18卷1月1期   作者:王竹鹤
[导读] 随着教育的进一步深化改革,其教育理念与教育系统干部的生活方式、思想观念,工作理念、方法等方面都在不断地发生变化。
        王竹鹤
        天津师范大学
        摘要:
        随着教育的进一步深化改革,其教育理念与教育系统干部的生活方式、思想观念,工作理念、方法等方面都在不断地发生变化。教育系统在人员设置和工作要求、部署也应逐步完善与提升。因此面对新任务、新形势的需求下,教育系统干部党性锻炼和党组织党建工作必须与时俱进,其改革与更新也迫在眉睫。随着中央提出了从严管党治党的工作部署,对教育系统干部培训也提出了新的更高要求。因此,天津市教育系统干部教育培训基地将紧紧围绕所处的环境、担负的职责、工作的条件以及自身建设发展,不断拓展新路径、新方法,全力抓好教育系统干部培训,提高教育系统基层党组织党建工作效率与任务的落实,提升教育系统干部的业务理论素质和思想认识,增强党性修养和综合能力,充分调动广大干部的积极性和增强主人翁意识,助力教育事业的稳定、改革与发展。本文介绍当前教育干部基地党建培训的现状、问题及对策并对如何抓好教育系统干部党建培训,增强广大干部党性锻炼,提升教育系统党建工作科学化水平,进而全面推动教育高质量发展提供参考性意见。
关键词:教育系统  干部培训  党建   
1 引言
        党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央,提出了诸多新思想、新观点、新理论和新要求的同时也对从严管党治党工作作出了新部署。强调要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署,毫不动摇地坚持和加强党的领导,以党建为重点,不断加强基层干部党性锻炼,落实党的任务的战斗堡垒,多举措夯实党执政的组织基础。
        为政之要,莫先乎人;成事之要,关键在人。教育系统基层干部作为党的路线方针政策的具体执行者和落实者,处在改革发展稳定的第一线。自创立以来,我市干部教育培训工作始终坚持目标导向、问题导向和效果导向,为彰显时代性将其组织系统化,为实施针对性将其精准化,为管理提升有效性将其规范化,努力把问题变课题,把难点变创新点,把堵点变攻坚点,推动教育培训工作提质增效,为推进全市经济社会高质量发展提供了坚强组织保障。
        现着眼于天津教育事业高质量发展走在前列的要求,天津市教育系统干部教育培训基地坚持以人为本,将立德树人作为我市教育工作的根本任务,认真贯彻落实党在新时代下制定的组织路线,注重抓好干部教育培训这个先导性、基础性、战略性工程,始终坚持党对教育工作的全面领导,全面强化干部队伍综合素质,实现党建对教育事业的有效引领。通过构筑思想精神高地、完善制度建设、优化课程设置等方式,探索打造党建“红色矩阵”的新路径,对全面提升干部教育培训质量有着重要意义。
2教育系统干部教育培训存在的问题
        1.党组织地位不突出,政治思想与中心工作联系不密切。
        百年大计,教育为本。习近平总书记指出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”党建培训地位不突出是教育系统干部培训中存在的基础方面问题。由于将中心工作放到培训工作的重中之重来抓,没有突出党建的核心地位,没有认真贯彻好不抓党建是失职的工作理念,党建工作和中心工作没有有机融合。
        2. 参与、解决问题能力不够。
        在干部培训中对出现的问题参与和探讨的深度和广度不够,利用党的相关理论知识解决问题的能力有待加强,党员作为教育系统的模范先锋,党支部作为战斗的壁垒其发挥的作用并不突出。并未将党的建设工作与教育培训工作更加完美的进行融合,致使党组织参加教育培训工作中的重大事件的意识并不强烈。
        3. 干部队伍年轻化、素质有待提升。
        在干部培训系统中,党员队伍和干部队伍过于年轻化,政治素质有待进一步加强。未能进一步适应精干高效要求,基层干部对党建理论知识掌握不深、理解不透,政治理论水平有待提高。
3教育系统干部教育培训的改进措施
1.构筑思想精神高地,传承红色基因
        政治上的坚定和行动上的自觉源自于理论上的清醒。党员干部思想政治坚定、业务能力过硬是应对复杂问题、实现高效能教育治理的前提。要求领导干部时刻增强补课充电的紧迫感,甘当“小学生”,竭尽全力的去解决“本领恐慌”问题,让党员干部在不断学习和磨练中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干,锻造“烈火真金”。积极按照“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则,紧扣干部亟需的专业能力,开展更为准确具体的专题培训。将坚定不移的学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,深入推进及时学、全面学、跟进学,确保习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。精心谋划好五中全会轮训方案,组织教育系统干部参与学习贯彻党的十九届五中全会精神专题班并做好之后的全方位跟踪服务工作,确保每一位学员干部都能够领会掌握会议精神,身体力行,不断提高。结合当前“不忘初心 牢记使命”主题教育,希望干部们学深悟透习近平总书记新时代特色主义思想,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,掌握学习培训内容,全面领会把握其精神内涵,高标准高质量完成学习培训任务。
        同时,还需紧抓政治建设,巩固干部思想意识根基。

坚定不移的将党的政治建设放在首位,始终如一的将“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”的要求进行扎地生根以致遍地开花,推动广大党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持紧扣党中央、市委、市教育两委中心大局,抓住新时代政治学习之重难点、政策规划之难点、经济发展之热点和社会形势之焦点,给予广大干部提升思想站位,开阔眼界思路的帮助与提升。将认真贯彻执行党的建设“五个条例”,抢抓教育发展机遇,全面提升教育现代化水平。
2.完善制度建设,构建红色网格
        要全力推进教育治理体系建设,进一步加强干部思想政治建设,我们要以党的最新理论武装广大干部的思想,让干部始终保持思想政治坚定、思想常新、理想永存、更好地发挥思想政治优势,使教育事业蓬勃发展。同时,按时结合我市工作要求,进一步完善制度建设,建设完善的干部培训体系。首先,理论为行动提供指引方向。在培训内容上,要认真把握政策理论,做到全面、系统、实用。对教育系统干部进行的政策理论培训上,重点要学懂弄透习近平系列重要讲话,要做到我们干部理论的学习紧扣党的理论创新,使党的理论创新更具时效性。可进一步扩大干部教育培训师资队伍建设范围,以业务能力突出、具有讲课经验的领导干部为重点,组建一批适合全市干部教育培养的高素质,高水平的专业化培训师资队伍。建立“订单式、菜单式”干部教育平台,围绕党史、党章、经济运行等方面内容,定期向有需求的部门(单位)提供高质量的干部教育培训,有效提升干部教育培训成效。其次,在培训方式设置上,要认真做到按类别去划分。可根据年龄结构、知识层次、职务差别,对不同类别、不同层次的教育系统干部进行不同内容的培训。第三,在培训手段上,可开展多形式、多渠道的培训手段。
        由于教育系统干部在日常生活中除党建工作外,仍需承担其他业务工作或者行政管理工作,在时间精力投入上存在问题。因此应建立有效的教育系统干部培训管理机制,进一步完善培训考核机制。可建立分段考核与分级考核相结合的考核机制,考核具体根据培训开展的时间段进行。做到在培训内容、培训方式、培训手段和机制上全面辐射,真正做到党建网格化。
3.优化课程设置,构建红色品牌
        深入推进互联网技术与干部教育培训工作共同发展,不断优化课程设置,充分利用网络培训涉及面广、方式便捷、大数据 、“互联网+”等诸多优势技术开展教育培训工作,突出“目标+结果”、“线上+线下”、“指导+服务”,积极鼓励干部将自己工作需要与自己要求相结合进行在线学习,着力打造“智慧干部教育”红色品牌。同时可建设好我们整个干部培训信息体系,实现“年度计划申报、培训报名、师资管理、办班学习、学时管理、考核评价”等多种功能,积极构建由培训主体、参训学员、培训师资、培训机构等全要素闭环管理体系,为干部教育培训赋予“互联网+大数据”双重加持。
        通过观摩学习、研讨讨论、案例教学、现场体验等多种方式,让干部教育与实际工作相结合,将习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的历史性推进、党课备课方法论、精品线路打磨作为学习的重点传授,重构教学模拟体验,力求让每一位学员都能够完全的理解课程的精神和意义并将这种精神与自身工作生活相结合,逐步提升完善自身。同时,积极组织开展演讲比赛、应急演练、五同教育和域外考察学习等实战培训,进一步提升优化全市干部教育培训供给能力。可尝试开展京津冀干部教育培训合作,联合培养丰硕成果,通过“混合编班、交互学习、联合调研、比较研究”的进行培训,互相利用好各自优势资源与便利条件,互相借鉴,互相学习、共同参与、共同进步。
4结束语
        为进一步提高教育系统干部的综合素质和业务能力,适应新时期教育工作的需要,不断提高基层党建工作水平,应全力做好教育系统干部的培训工作,在夯实基层党建工作水平的同时,也为打造精干高效教育提供了坚强的政治和组织保证。通过进一步开展培训,使干部在思想上有新的认识,理论上有新的收获、业务上有新的提升,工作上有新的进步,进而能为提升教育系统党的建设工作水平、服务教育事业高质量发展工作做出新的更大的贡献。
        天津市教育系统以日新月异的发展速度建设教育培训学习平台、提升教学质量以满足教育干部日益增长的培训需求,努力服务教育系统党建工作,培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍、确保党的事业后继有人,是干部教育培训工作的重要目标。坚持谋长远、抓统筹,重实战、补短板,建载体、创平台,精心助力教育系统干部成长成才,为天津开局“十四五”、迈上新征程提供强有力支撑。在打牢主体班培训质量的基础上,努力将业务功能向基层延伸。进一步巩固拓展教育改革发展成果,为建设高质量教育体系立柱架梁,推进教育治理体系和治理能力现代化,为建设教育强国开好局、起好步,以优异成绩庆祝建党100周年。

参考文献
[1]孙福胜.教育系统干部培训发展历程与基本经验探析——以新中国成立以来教育系统干部培训政策为视角[J].吉林省教育学院学报,2019,35(06):57-61.
[2]闫伟,于京天.建国前共产党教育系统干部培训:历史演进及经验启示[J].国家教育行政学院学报,2019(04):88-95.
[3]马俊杰. 坚持人民立场  做好教育系统干部培训工作[N]. 中国教育报,2016-07-25(002).
[4]谭蕾.干部培训信息化管理系统的基本架构与设计思路研究——以全国干部教育培训四川大学基地为例[J].中国管理信息化,2015,18(16):81-82.
[5]王长双.坚持党的根本工作路线  推进党校教育培训事业[J].蚌埠党校学报,2014,18(02):4-7.
[6]从春侠.深化改革激发活力  持续创新提升质量[J].管理观察,2013(36):45-51.
[7]尚景友.新时期党校教学存在的问题及对策研究[J].科技风,2012(07):245-246.
作者简介:王竹鹤(1986-),女,天津市人,天津师范大学合作交流处(天津市教育系统干部教育培训基地、天津市教育两委党建研究中心)干部,政工师,主要从事党建研究、教育管理和干部教育培训工作。
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: