陈晓霞
苍南县钱库镇第四小学 浙江温州 325803
摘要： 在新课程改革不断推行的教育背景下，教学工作的创新已经成为了老师必须要欧安完成的任务，教学创新标志着我国教育领域的发展，同时，也是提升教学质量的有效手段。在小学语文习作教学过程中，为了提升学生的写作能力，老师可以采用综合教学模式，在写作教学中融入阅读教学，利用阅读来增加学生的语文知识储量，为学生打下一个良好的语文基础。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：小学语文习作教学；教学改革；阅读教学；结合策略
引言
在小学阶段的语文学科教学中，阅读和写作是其中的重点内容，阅读与写作存在密切联系，从知识关联的角度上来看，阅读能力是学生学习能力形成的基础，通过阅读教学，可以有效的丰富学生的知识储量，对于学生的语文写作有很大的帮助。基于此，在教学工作开展的过程中，老师要注重写作与阅读教学的有效结合，实现两者的同步提升，致力于学生语文核心素养的形成。下文对此进行简要的阐述。
1 熟读语文教材，积累写作素材
对于语文写作来说，素材的积累至关重要，写作素材的储量，是学生写作能力的一种重要评价方式，由于小学生的年龄比较小，生活阅历不足，还没有形成完善的知识体系，所以，为了提高小学生的写作能力，老师在教学中要重点的关注学生知识储量的提升情况。教材是知识优秀的载体，是老师教学工作开展的主要依据，教材中有大量的知识点，包括散文、诗歌以及文言文等，老师可以对教材进行深度挖掘，引导学生熟读语文教材，利用此种方式，积累更多的写作素材，逐渐的形成良好的语文基础，达到提升学生写作能力的最终目的。在语文阅读过程中，学生们不能泛泛而读，老师要指导学生掌握正确的阅读方法，有针对性的进行阅读，对阅读材料中的优秀段落和词句进行标记，对其进行重点记忆，使之成为自己的知识，在阅读中，把这些优秀的知识带入其中，提升文章质量，在这个过程中，语文阅读的重要作用得以充分的发挥。如教师在教学《观潮》这篇文章时，可先带领学生熟读教材内容，勾画出“天下奇观、屹立、风平浪静”等优美词汇。然后让学生阅读这篇文章，体会如何描写潮水上涨，积累下丰富的素材，最后让学生在描写海水或者河流时应用这些语句，创作一篇佳作，不断提升自身的阅读能力和写作能力。
2 加强阅读指导
阅读是学生积累知识的重要途径，由于是在语文的学习过程中，阅读更加重要，在阅读教学中，为了提升阅读效果，老师需要加强阅读指导，让学生对阅读内容进行思想感悟，通过此种方式，加强学生对阅读材料的理解，学习到更多的语文知识，同时，在写作中也会有一个更加出色的表现。
在学生对阅读材料进行感悟的过程中，学生们要把自己的感悟进行记录，以读后感的方式，把自己对文章的看法进行具体的呈现，联系自己的生活经历或者情感经历，把这些感悟进行升华，深化学生的写作思想，有感情有思想的写作，可以为文章注入灵魂，文章水平可以有一个质的飞跃。在当前的小学阶段，文章感情的缺失是小学生存在的主要问题，通过读后感练习，可以有效的弥补学生写作思想层面的缺失。在读后感的写作环节，为了活跃课堂气氛，深化写作教学，老师可以让学生以小组为单位，对文章进行探讨，把自己的感悟进行讨论，在小组探讨过程中，学生们会表现的更加积极，思维更加活跃，对文章进行全方位的感悟，充分的发挥出了学生的课堂主体作用，对于学生阅读能力和写作能力的提升有非常明显的作用，而且还能加深学生对阅读材料的理解，老师在语文阅读教学中要注重加强对学生的指导，培养学生的优秀能力，促进学生语文核心素养的形成。
3 举一反三，强化读写综合实践
小学语文教师在设计教学实践活动时，应该充分考虑到学生的课堂参与度，鼓励学生谈谈他们对某一阅读文本的直观感受。在此基础上，教师应组织学生开展以班级为单位的朗读活动，要求学生以自主朗读、角色表演朗读等形式参赛，在朗读中揣摩角色性格，思考写作技巧对人物性格的塑造有什么影响，进而强化学生的读写结合能力。除此以外，读写实践活动的设计必须具备较强的目标意识，有目的性地为学生的读写能力训练设置生长点。比如说，教师在为学生讲解景物描写类文章的写作方法时，就可以采取群文阅读的教学方式，在一段时间内引导带领学生分析多篇景物描写类文章，让学生在分析类比中掌握写景类文本的共同特征以及语言表现形式。由于小学生年龄比较小，生活经验缺乏，如果在教学中直接下达景色写作任务，学生们会感觉非常困难，为了降低写作难度，增加学生对描写对象的理解，老师可以采用实践的方式，让学生对描写的景色进行近距离的观察，通过这样的方式，学生的写作会更加生动，对景物描写更加细致，同时，也会丰富学生的生活阅读，增加生活感悟，对于学生语文写作能力的形成有非常明显的帮助。
4 结束语
综上所述，阅读与写作存在很强的关联性，在小学语文教学中，老师要充分的认识到两者之间的联系，促进阅读教学与写作教学的深度融合，加速学生的知识积累，帮助学生建立一个良好的语文基础，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
参考文献
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