陈梦思
横县校椅镇横塘村委小学 530308
摘要：随着社会经济的不断发展，我国也越发的重视小学的语文作文教学。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，可以培养学生的作文能力，通过课外阅读学生也能掌握更多的词汇。小学语文教师应当认识到课外阅读的重要性并且加以重视，根据实际情况制定相关的阅读计划，关注学生的学习情况在课堂上以学生为主体，加强与学生之间的互动，在了解学生的想法后鼓励学生发表自己对文章的看法进行创新。阅读可以帮助学生更好的成长，教师要注意教学方法促进学生全面地发展。下文中，将主要针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析，探索其应用对策[1]。
关键词：课外阅读；小学语文作文教学；重要性；应用
前言：
语文是小学教育阶段的重要科目，该科目可以有效地培养学生的人文素养，可以提升小学生的综合素养，合理利用教学资源促进学生更好的成长。小学语文教师必须理清阅读与写作之间的关系，通过分析得出符合情况的教学改革策略，确保学生在课外阅读中积累大量的写作素材，在写作中灵活地进行运用在文章中表达自己的思想情感。小学生受年龄的限制写作水平较低，无法找到准确的词汇表达自己的情感，教师在课堂上应当引导学生养成良好的课外阅读习惯，完善作文内容，为以后的发展打下坚实的基础[2]。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
（一）提升小学语文教学水平
部分语文教师长期受应试教育的影响过于重视学生最终的成绩，忽略了学生综合素养的培养。家长更是如此，错误地认为学生课外阅读是浪费时间对成绩没有任何的帮助，这种传统的观念限制了学生的发展，阅读量明显不足[3]。在小学语文作文写作时很多学生因为缺少写作素材，写不出符合要求的作文，作文水平较低。教师应该正确看待这些不足，重视学生的课外阅读可以将儿童文学作为主要的对象，与课堂上的语文教材进行对比，找出二者之间的相似之处。儿童文学中的故事完整性十分重要，语文教材则是将知识点放在首位，二者的教学目的类似，都是为小学生设计的利用具有故事性的文章吸引学生的注意力，传递正能量的思想观念，帮助学生树立正确的价值观。想要提高课外阅读的效率，教师要多多与家长进行交流，了解学生的实际阅读情况明确阅读给学生带来的积极作用。例如：《三毛流浪记》这本书，小学生在阅读的过程中可以感受到主角的优秀品质，文章中的主角经历了许多的事情但是依然善良、乐观，可以鼓励学生学习主人公的优点，激发学生对课外阅读的兴趣，提高写作水平[4]。
（二）拓展学生的认知面
教师可以引导学生进行课外阅读拓宽自己的知识面，树立正确的人生观，还能有效地培养思维能力与独立思考能力[5]。部分家长认为学生要读一些有用的教材，才能对考试有帮助课外读物会浪费学生的学习时间，带学生去书店也是为了买作文大全等等，不会为学生挑选其他的读物，让学生阅读的目的也是为了在语文考试中获得高分。考试并不是评判学生的标准展示不出学生的实际能力，主要目的是测试学生对知识的掌握情况，家长偏激的想法可能会导致学生的成绩越来越差对学生提不起兴趣，严重还会厌学。学生有时会因为无法调整心态影响考试成绩，获得较低的分数。教师在开展小学语文作文教学时，可以了解到课外阅读的较多的学生眼界会更加的宽阔具有很大的知识面，思维能力明显较强，具备更好的创作能力可以用准确的词汇描述自己的想法，课外阅读较少的学生则恰恰相反。另外，学生在课外阅读的过程中还能减轻自己的学生压力，感受到阅读的乐趣体会主人公的情感，很多学生在阅读时都会将自己代入主人公，感受不同地经历。教师在课堂上传授知识的同时还要帮助学生去积累更多的阅读知识，让学生高效的学习掌握更多知识并且能够灵活运用，长此以往就可以发现课外阅读对学生的积极作用[6]。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的应对策略
（一）借助课外阅读积累写作素材
小学生想要写出优秀的作文就要积累大量的写作素材，如果缺乏写作素材作文内容就比较单调不带有任何的思想情感。小学语文教师可以利用课外读物开展开相关的阅读活动，鼓励班级学生参与进来，丰富作文内容提高写作水平。教师在开展活动前应当先了解学生的实际情况，再将此作为基础制定相关的教学方案，引导学生对日常生活进行观察，可以用笔记录下来。如果作文题目是阅读叙事的类型，可以让学生通过一些生活中的真实事例表达自己的观点。例如：在学习小学一年级部教版《青蛙写诗》后，教师可以让学生读一本关于小动物的课外读物进行阅读。阅读结束后教师可以鼓励学生讲解故事内容，写一篇关于小动物的作文运用自己认为优秀的写作方法，提高学生的语文素养。
（二）通过课外阅读激发学生的情感
情感是写作的来源，如果作文中缺乏真实的情感作文就失去了灵魂。教师根据学生的认知能力与理解能力选择适合学生的读物，让学生进行阅读，引导学生体会主人公的思想感情，最大程度的提高学生的写作兴趣，调动学习的积极性。教师在带领学生阅读时可以对学生分组，让学生小组内谈论主人公有哪些优点，他当时的情感是怎样的共同探讨。在学生阅读后，要求学生写一篇情感体会表达自己的想法，这种教学手段可以丰富学生的情感，提高学生的书面表达能力。
（三）构建一体化教学模式
写作与阅读息息相关，两者是不可分割的关系。教师必须认识两者的联系与区别，加深课外阅读的深度拓宽阅读的范围，重视阅读与写作的相关性，为学生提供一体化的课堂。课堂教学内容增加一些趣味性，教师首先要打破传统的教育观念，站在学生的角度去思考问题，通过课堂互动拉近教师与学生的距离实现情感共鸣，可以丰富课外阅读的内容。学生在自主学习时也能对教材有个深入地了解，提高个人基础知识水平。教师要坚持自己的教学原则，与学生一起分析解决学生阅读时遇到的困难，可以保证阅读的质量。学生因为生活经历不同学习能力也有着较大的差异，教师除了重视一体化教学模式还应当做到因材施教，了解学生的写作水平，尊重学生的个性化发展满足学生的学习需求，使课外阅读更具有针对性，学生在教师的指导下也能锻炼自己的写作能力。教师只有做到以上要求才能体现出一体化教学模式的作用。
（四）明确教学目标
小学语文教学课程目标在不断地改革，小学写作课堂也有了一定的要求。教师在讲课时一定要坚持以人为本的原则，了解学生的特点与兴趣爱好，开展教学活动保证教学的目的性，兴趣是学生最好的老师，学生对阅读的兴趣决定了最终的教学效果。教师要明确课堂目标，让学生了解自己的发展方向，将阅读环节与作文写作结合在一起，鼓励学生利用课下时间进行课外阅读。
结语
根据综上所述可以得知，提高学生的阅读能力是一项长期的工作，教师在短时间内很难完成，必须对语文教材进行深入地研究，根据学生的特点选择符合教材内容的课外阅读书本，及时发现课堂存在的问题科学地进行解决，制定相关的策略，可以有效地提高学生的阅读能力。教师在提高学生写作水平的同时，还要注重自身的能力跟上时代的变化，与学生一起成长，展开多项有趣的教学活动让学生找到适合自己的阅读方法，明确阅读的技巧帮助学生全面地发展。
参考文献：
[1]刘晓霞. 课外阅读在小学作文教学中的重要作用及优化策略[J]. 甘肃教育,2019(21):74.
[2]吴润甫. 浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊,2019(20):140.
[3]徐艳. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊,2015(01):172-173.
[4]马耀红. 浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊,2018(05):132-133.
[5]王克伟. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J]. 学周刊,2018(13):131-132.
[6]李正一. 论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用方法[J]. 天天爱科学(教育前沿),2021(02):76-77.