李志芳
首钢幼儿保教中心矿山第二幼儿园 064400
摘要：幼儿教育是我国教育工作的基础阶段，幼儿是祖国的接班人，也祖国未来的建设者，幼儿教育也是社会大众关注的焦点。在幼儿园的日常管理中，保证儿童学习环境非常重要，所以相关工作人员要做好幼儿园的儿童健康与卫生保健工作，积极为幼儿创造良好的教育环境。本文以幼儿园的儿童健康与卫生保健工作为主题，研究了具体的工作内容，并提出了一些注意事项，以供参考。
关键词：幼儿园；儿童健康；卫生保健工作
引言：
在幼儿园日常管理工作中，幼儿的卫生保健工作不容忽视，是保证幼儿在园内健康成长的工作基础。随着现代社会经济水平的提升，人们的生活质量越来越高，对孩子的教育问题也越来越重视，不仅仅是教育部门监督着幼儿园的卫生保健工作，孩子的家长也在关注着幼儿园卫生保健工作的进展，在这一背景下，幼儿园卫生保健工作的理念和实践应用都发生了一定的改变，更好的开展幼儿园卫生保健工作成为园内管理者和幼儿教师探究的要点。
一、加强生理方面的卫生保健工作，保障孩子茁壮成长
幼儿教育阶段的孩子处于身体生长发育的基础时期，无论是在形体方面，还是在生理方面，都与成年人存在明显的差异，而且孩子对性别意识尚不具备强烈的分辨能力，所以幼儿教师不能简单的将孩子看做成年人的缩影，孩子也有特殊的生理特点，幼儿教师只有了解了这些生理特点，掌握孩子的生长发育规律，才能做好卫生保健工作。幼儿的生理特点主要是“发育迅速”和“生机勃勃”，在中医理论中有讲，小儿的纯阳未散、稚阴未长，所以幼儿总是精力旺盛。然而孩子随着年龄的逐步增长，生理方面会逐渐的健全和成熟。幼儿园要定期对孩子进行体检，包括常规的体检与生理的体检，需要记录幼儿的体重、身高与视力情况等，并督促家长对孩子的成长情况做好监督工作，如在体检中发现孩子有打喷嚏的情况，那么幼儿教师就要叮嘱家长注意给孩子的保暖。在幼儿园的卫生保健工作中，应派遣专人负责打扫园区内的卫生，定时清理垃圾，打开窗户通风，并在放学以后做好教室的消毒工作，减少疾病传染的情况。幼儿教师对孩子的教育安排要劳逸结合，不可长时间学习，以室内和室外的教学活动为融合，创造适宜孩子成长的教育环境。对孩子常用的玩具也要定期消毒，尤其是流感多发季节，更要防止病毒的交叉感染，加强卫生保健工作的管理力度[1]。
二、加强心理方面的卫生保健工作，维护良好教育环境
幼儿阶段的孩子也需要心理方面的教育，在心理方面的卫生保健工作体现在孩子的心理素质教育工作中。年龄较小的孩子对于生活中的困难和挫折，缺乏积极应对的勇气，可能会沮丧，也可能会气馁，而教师需要做的就是帮助孩子建立良好的心态，勇敢的面对困难，学会自我鼓励，也能够鼓励他人[2]。幼儿教育使孩子处于一个同龄人的集体中，这也是孩子在出生以后第一次参与到同龄人的集体中，幼儿阶段的孩子对集体的相处尚不具备清晰的认知，往往容易和同龄人发生争执或矛盾，又无法自行解决，可能就会引发后续的许多问题，此时幼儿教师就要发挥自身的教育作用，对孩子的心理方面的卫生保健工作加以重视。如一个孩子在和同伴玩玩具时发生冲突，之后非常失落的哭泣，教师看到以后，对孩子进行安慰，并给另一个孩子进行心理疏导，询问争执的原因，再对两个孩子各自行为不当之处进行教导，让孩子逐渐明白集体生活需要和平共处的原则。
三、加强其他方面的卫生保健工作，启蒙孩子智力天赋
在其他方面的卫生保健工作中，幼儿园也要加强管理，不仅要在生理和心理方面保护孩子的健康，也要在其他方面为孩子的成长创造有利条件。同时，幼儿园也要与孩子的家长及时沟通，和家长达成一致的观念，给孩子勤换衣物、定期洗澡和修剪指甲，在园区内时，由幼儿教师负责督促孩子在饭前饭后洗手。现代幼儿教育中有绘本教育的内容，孩子对色彩丰富的绘本读物会非常感兴趣，幼儿园中规定孩子不能长时间的阅读故事书，更不能在光线不佳的环境下看书。另外，在孩子的饮食方面，幼儿园要做好一日三餐的搭配工作，遵循科学的饮食原则，早餐给孩子提供营养早餐，午餐则要让孩子吃饱，晚餐可以适度减少食量，在孩子吃过饭以后，可以组织一些动作幅度较小的运动，促进孩子消化[3]。除这两方面的内容以外，幼儿园要在氛围方面为孩子营造舒适的环境，如组织一些幼儿歌唱比赛和朗诵活动，增强孩子的适应能力和表现力，促进孩子的智力发育，这些都属于卫生保健工作的内容，孩子需要在生活中接触有趣的事物，调节自身的心情，所以幼儿园教师要关注孩子的成长需求，满足孩子需要的事物。而卫生保健公祖也包括安全教育，由于孩子的自我保护意识低，所以幼儿教师也要加强对孩子自我防护能力的培养，可以通过一些模拟演习来提升孩子的安全意识，以促进卫生保健和安全教育的双效合一。
结束语：
幼儿园应从孩子的成长特点与身心发育特点出发，制定卫生保健工作内容，渗透于幼儿成长的方方面面，与家长对幼儿的呵护形成有效的衔接。幼儿教师要重视卫生保健工作，积极配合卫生保健工作的需要，助力孩子的健康成长。
参考文献：
[1]张晓英.幼儿园卫生保健工作质量的提高策略[J].甘肃教育,2020(04):100.
[2]张安静,陈卫萍.幼儿园健康教育工作解析[J].课程教育研究,2018(14):28.
[3]朱玉宁.互联网+儿童健康管理平台在幼儿园健康管理中的应用效果[J].中国当代医药,2018,25(09):145-147+151.