秦文
淄博工贸学校，255200
摘要：中职院校的主要教育任务是，为社会输送高素质的职业性人才，而具备感恩意识是综合素质培养中的重要组成内容。因此，中职院校应对学生进行必要的感恩教育，从而为社会发展提供更多的高质量人才。基于此，本文首先对现阶段中职德育教育中的感恩教育现状进行分析；随后对有效开展德育教育应采用的路径进行分析。以供相关人士的阅读与思考。
关键词：感恩教育；中职德育教育；运用路径
引言：
作为一种美好且重要的品质，感恩思想能够帮助个人提高自身的道德思想与品质，使人能够更加健康地发展与成长。因此，中职德育教育工作中，必须对学生进行感恩教育，借此提高中职学生的道德修养。
一、当前中职德育中感恩教育的现状分析
（一）现阶段中职院校对德育教育缺乏应有的重视
首先，部分中职院校当前缺少完善的德育教育机制与相应管理措施，这不利于德育在中职教育过程中的贯彻落实，进而使德育质量受到了影响。其次，中职院校对德育教育缺少应有的关注度，同时在教学设置与校园活动中，也缺少与德育有关的内容[1]。第三，部分中职院校的德育教育过于形式化，同时也没有根据教学改革的要求完善德育教育规划，并忽略的学生更深层次的德育学习需求。此外，在开展德育教育时，少数教师仍然沿用过去的教学形式，德育教学的讲解不到位，教学氛围也缺少应有的活力，进而无法对学生的参与性进行调动，这不利于学生养成良好的德育学习习惯。
（二）学校与家长缺少应有的配合
通常情况下，在对中职学生进行感恩教育时，家长必须与学校、教师保持良好的配合与沟通，这样才能及时进行沟通，以便对感恩教育中出现的问题进行解决，保证感恩教育可以顺利进行。但在实际开展感恩教育时，中职院校并没有与家长保持相互间的联系与配合，导致教师对学生的真实情况与心理状态等，缺乏应有的了解。这就导致在开展感恩教育时，频频出现教学问题，不利于后续教学工作的推进。
（三）没有根据学生的心理需求开展教学活动
因为在制定感恩教育规划时，需考虑的外界因素较多，进而导致开展感恩教育时常常出现一些问题，并对教育效果产生一些影响。为对这一教学现状进行改善，教师应依据学生实际的心理需求与相关因素，设计、创建并开展有效的感恩教育活动。这样不但可以使学生对感恩教育的兴趣得到调动，还能够指导学生对感恩教育进行深层次理解[2]。但现阶段，个别中职院校在却没有对学生的心理需求进行调查、分析，对现有的教学氛围也缺少全面了解，所以设计出的教学活动无法满足学生的心理需求，进而对感恩教育的顺利进行产生了阻碍。此外，在开展感恩教育是如果缺乏高效的教学活动支持，会使感恩教育水的质量与效果下降，不利于学生全面性的发展。
二、在中职德育教学中开展感恩教育可采取的有效路径
（一）给予感恩教育应有的关注度
首先，教师应对学生进行必要的心理指导。在开展感恩教育前，教师应对学生的心理状态间必要的调查、评估与分析，以便对学生的心理情况进行初步掌握。之后教师要针对不同学生的心理情况，给予学生必要的心理指导与调节，使学生能积极地参与感恩教育活动，并能够保证学生的心理健康。其次，根据感恩教育的需求积极创建有效的教学活动，使教学的效果得到提升[3]。教师在德育教学的过程中，可以根据学生与教学环境的实际情况，积极设计并创建各种具有针对性的感恩教育活动，使学生可以通过相关活动感受到感恩的重要性，进而提高感恩教育的有效性。
（二）中职院校要与家长进行感恩教育的合作
在开展感恩教育时，不应只依靠教师与学校的教育，如果想要获得有效的感恩教育，学校和教师就必须与家长进行全面而深入地合作，借助这一合作形式能够使感恩与德育的理念充分融入学生的日常活动当中，进而获得更为理想的教学效果。学校需要与家长保持良好且积极的联系，通过相互间的沟通掌握学生的心理变化，并借助家、校合作的形式组织感恩教育活动，使学生与家长可以聚在一起进行交流，而教师可以随时提供必要的指导，提供活动的效果。同时，家长需要密切关注学生在日常活动中的改变，并在学校与教师的帮助下将感恩教育融入日常生活当中，使学生可以在生活实践中对感恩进行更深入地理解。
（三）营造与感恩教育相关的校园文化氛围
为进一步加强感恩教育的效果，学校可以营造出与感恩相关的校园文化氛围，例如可以利用校园宣传栏、网络平台或是广播站等，对感恩的思想进行宣传，使学生在潜移默化中将感恩思想扎根在自己的内心中[4]。同时，举办以“感恩”为主体的校园交流活动，对师生身边的感恩故事进行挖掘、分享与鼓励，进而可以营造出良好的校园感恩环境，使德育教育可以渗透进学生日常的方方面面，这样可以使学生的道德素养得到提升。
三、结束语
综上所述，作为德育教育的重要组成部分，感恩教育能够使学生的思想品质得到提升，这对学生的健康、全面发展有着极为重要的价值。感恩教育是长期性的教育任务，它需要教师、学校与家长的多方面有效配合。中职院校应做好德育培养以及感恩教育工作，使学生在得到高质量的职业教育过程中，能够获得终身受益的道德品质培养。
参考文献：
[1]张学炯. 简述感恩教育在中职德育教育中的应用[J]. 语文课内外, 2019, 000(007):230.
[2]闻瑾. 网络环境下中职德育教学路径探寻[J]. 科技风, 2020, No.416(12):77-77.
[3]孟丹. 细节德育在中职教育中的运用[J]. 现代职业教育, 2019, 000(025):178-179.
[4]曾晓玲. 新形势下中职学生德育教育的思路探索[J]. 读与写(教师), 2019, 000(010):1-1.