徐子坤
广东省梅州市蕉岭县田家炳实验中学 514100
摘要：就当下素质教育全面普及的教育形式而言，体育在初中教育阶段中的地位越来越高，不仅引起了初中教育阶段任课老师的重视，同时也受到了社会各界人士的广泛关注。而对于体育这门学科具体来说，它在教育过程中的作用不仅是要让学生掌握基础的体育知识，还要让学生在提高自身身体素质的同时使自身得到全方面的发展。接下来，笔者将在大量查阅与“创新教学模式打造初中体育高效教学”密切相关的理论文献的基础上，从自身多年在体育学科方面的实践教学经验出发，简要探究和分析如何在当下的初中体育教学过程中通过对其教学模式的创新提高课堂教学效率和课堂教学质量。
关键词：初中体育；高效教学；教学模式；理念创新
初中教育阶段作为义务教育中的关键性教育教学过程，其素质教育的普及程度对学生今后更高教育阶段的发展将起到深刻的作用和影响，而以创新为目标的体育教学又是素质教育课程改革中的重点改革对象，众多体育老师力图通过对教学策略的创新最大限度的开发学生在体能训练和体育技能等方面的潜力，从而在提高他们身体素质的基础上使学生的身心得到全面、深入的发展。
一、改变教学理念，创新教学思维
就初中教育过程中的体育学科而言，其教学内容包含着较多的技巧训练，基于此，我们只有在展开教学活动的过程中让学生感受到学习体育技巧的乐趣、掌握体育技能的有效性，才能在学生积极主动参与体育课堂教学活动的前提下，展开对体育教学策略的创新工作，并确保其创新性教学策略的有效性。体育学科的教学活动并不是对几个简单体育运动的训练，而是让学生在掌握体育基础理论知识的基础上认识体育、爱上体育，从而能够在发掘自身潜力的同时训练身体素质、拓展体育思维。例如，当学生观看或投入某项体育运动的视频直播时，我们就可以利用学生对该项体育运动的兴趣展开课堂教学活动，首先可以利用多媒体为学生创设与该运动相关的体育教学环境，进而在实践训练时渗透视频教学中的体育技巧或体育动作。这样一来，既可以激发学生对体育学科的学习兴趣，又可以在锻炼他们体育实践能力的同时拓展他们的想象力，而在实践教学的过程中，我们还需要注意对不同学生不同能力的开发和挖掘，并依据因材施教的教学理念发挥学生自身在体育学科学习中的不同优势。
二、拓展教学方式，创新教学策略
创新初中体育教学模式的目的不仅是为了提高初中体育课堂教学效率，更重要的是为了能够在培养学生对体育学科学习兴趣的基础上让学生积极主动的参与到各项体育活动中去，并逐渐通过实践训练养成热爱运动的良好生活习惯。这就要求我们在实践教学过程中，既要注重对教学策略的创新性开发，又要注重对教学方式的拓展，而无论是对教学策略的创新还是对其教学方式的拓展，都要在保证其能够适应当下初中生身心健康发展水平的前提下实施，只有围绕学生的发展水平探究教学策略的创新和教学方式的拓展，才能够保证在提高课堂教学效率和教学质量的同时提高学生的综合能力。例如，在篮球运动的训练过程中，我们可以先让学生凭借自己对篮球这项运动的认识展开实践训练，这样我们就能在观察他们运动的过程中发现他们每个人身上不同的运动长处，进而因材施教的展开篮球运动技巧的传授和篮球技能的训练。与此同时，我们还要注重对学生兴趣爱好的培养，例如，在实践训练课堂上同时展开多项趣味体育活动，通过引导学生参与其中来调动他们对体育学习的热情，并让学生在学习的过程中感受到体育学习的快乐。
三、转变师生关系，改变教学态度
要想改变自身的教学态度和学生的学习态度，首先就要与学生建立起新型的师生关系，其次要在了解学生、热爱学生、以学生为教学主体的基础上改变自身传统的教学理念，真正将对体育教学策略的创新工作拓展开来。具体来说，一要通过学校的支持，加强对体育老师的教学培训力度、增加体育教学工具的投入资金，从而确保体育教学老师具备较高的教学素养，有足够的能力在立足于对体育教学模式创新上实现其教学效率提高的目标，并保障了学生在新课程改革后的今天能够享受到先进的体育教学器材。除此之外，我们还要在展开课堂教学活动的过程中逐渐引导学生树立对体育学习新的态度，只有学生对体育学习有一个正确的认识，才能在尊重老师科研成果的同时感受到老师对学生学习压力、学习水平等方面的理解。
结束语：
综上所述，随着时代的发展和社会的进步，社会对所需人才的要求不再仅限于对其专业能力的限制，更多的是考察这个人的综合能力，基于此，这就要求我们老师在展开教学活动的过程中将教学重点放在对学生个人能力的培养、个人潜力的挖掘和对不同学生个性化的教学工作上，并通过有效教学策略的贯彻落实，实现对学生综合素质的提高。针对初中教育阶段中体育学科的教学工作而言，对其教学理念的转变和教学策略的创新将对提高学生的身体素质、促进学生的全面发展方面起到不可忽视的积极作用。因此，我们必须在积极推进初中体育教学改革工作的进程中，逐渐实现素质教育在初中教育阶段中的有效贯彻落实。
参考文献：
[1]魏军红.创新教学模式，打造初中体育高效教学[J].学周刊,2020(04):154.
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[3]缪大贵.初中体育教学模式创新研究[J].体育风尚,2018(01):146.