张金玲
山西省汾阳市三泉聂生小学 032200
【摘要】随着新课程改革的不断推进，越来越重视教学方式的多样性，尤其是小学阶段，兴趣教学是提高学生学习兴趣以及学习能力的重要教学手段。在英语教学方面，利用绘本教学是十分高效的教育方式，但是先阶段小学英语利用绘本进行教学并不常见，在利用绘本教学时也有不当。本文将围绕“小学英语绘本教学的现状分析及运用策略”展开讨论。
【关键词】小学英语；绘本教学；现状分析；运用策略
【正文】随着经济全球化的不断发展，对于英语型人才的需求越来越大，这也引起了教育领域对于英语教育的重视，在小学阶段，是学生认识英语，激发英语学习兴趣的大好时机，所以教师一定要运用多重手段，让学生学好英语。教师要把握好绘本这一有利的教育资源，利用绘本展开教学，不断提升学生的英语能力。
一、小学英语绘本教育的现状分析
小学阶段的英语学习是有一定难度的，英语的使用频率低，缺乏语言环境等，都是造成小学生英语能力底下的原因。但是在多地的小学调查中不难发现，使用绘本进行英语教育的教师很少，一方面很多教师认为绘本的意义不是学习，而是在课堂中带给学生一种娱乐的氛围，让正常的课堂难以展开，或者教师通常利用绘本来给学生们讲授一些道理或生活习惯，对于绘本中知识性的内容有所忽视，导致了绘本在英语课堂中的利用效率低，这样一来，学生也意识不到绘本的学习作用。另一方面就是教师会觉得利用绘本授课的效率低，讲解过于故事性，会导致很多书本上的知识无法带入，无妨讲解，就导致了绘本教育授课只停留在表面，并没有被真正的应用到课堂当中，或者是在某些检查中才会进行绘本教育，这都是绘本教育中不合理的地方。除此之外，绘本教育的开展，对于绘本的质量和数量也有一定的要求，有的学校的绘本质量以及数量不达标，也导致了绘本教育难以展开。
二、小学英语绘本教育的运用策略
2.1增加绘本教育时间
小学阶段的英语教学中，需要很好的进行导入，才能充分的激发学生的学习兴趣，但是有时课本是十分枯燥的，并不符合学生的兴趣，就可以更多的利用绘本来进行教学，让学生感觉到更加的有趣。
例如在进行人教版小学五年级上册Unit 1《What' she like?》时，书中使用的是教师的例子，“new PE teacher ”是"COOL"，“new Chinese teacher ”是“kind”，但是这两个例子是远远不够的，但是在书本中的例子又不够真实和生动，学生在读起来可能会不认真，这时教师就可以借助绘本，让学生在读绘本的过程中，感受绘本中人物的个性，在绘本中人物的表情以及动作的展示会更加生动，学生分析起来也更加容易，对于这些形容词的记忆也会更加深刻。
2.2借助网络，提供更加多样的绘本材料
在日常的教学中，绘本的质量和数量也是制约绘本教育的一大重要因素，但是现在网络发达，小学一般也配备较好的多媒体网络授课设备，可以很好的利用网络，进行相应的绘本的选择，寻找出最符合课程需要或者是学生需要的绘本，从而展开更好的教学。例如在学习人教版小学四年级下册Unit 3 《My friend》这一单元时，教材中都是对朋友的介绍，像“She's tall and thin.”这样的外貌描写，教师就可以借助网络，寻找相关的绘本，让学生进一步熟悉对人物的描写会用到那些词语，可以发现在绘本《My friend》中，也有一句话是“Sometimes she is tall.”，还有一句“We are alaways togther.”，这样学生会发现“tall”、“thin”可以在介绍朋友的时候出现，也就掌握着这些词语的用法。
2.3明确绘本教育的教学目标
现在小学英语课堂中，绘本教育不断出现各种问题，教育目标不够明确使得英语课堂的效率不断下降，所以教师一定要明确绘本教学的目标和方向，利用绘本不断进行课堂拓展，让学生的兴趣不断提升。在学习人教版三年级下册的《Unit 3 At the zoo》的内容时，书本中只有对于一些动物的介绍，像“elephant”、“monkey”等词汇，这些词汇都是需要记忆的，而这一单元的重点也就是对于动物的英文的学习，为了更好的强化教学目标，教师就可以借鉴绘本，利用绘本进行教学，像绘本《Animala in the Rain Forest》，这里的图画是真实的动物的图片，对于动物的描述也是十分形象的，教师可以借助绘本让学生们认识到更多的英文单词，掌握更多动物英文的对应单词，像“boa”、“macaw”等，进一步扩展词汇，让学生学到更多。
【结束语】
总上所述，英语在生活中发挥着越来越大的作用，对于英语教育的重视一定要加强，同时，一定要重视起绘本教育，反思现阶段绘本教育出现的问题，并加以改正，从而让绘本教育被真正有效的应用在课堂上，让学生从绘本教育中持续的受益，爱上英语，在学习英语的路上更加便捷。
【参考文献】
[1]浅析英语绘本在小学英语教学中的应用[J]. 江美丽. 亚太教育. 2015(21)
[2]借绘本“绘出”英语课堂之精彩——学本课堂理念下小学英语绘本教学案例分析[J]. 陈雪梅. 才智. 2013(15)