黎启颖
肇庆市第十一小学
摘要：中国基础教育年度报告指出：“塑造新时代教育生态，营造良好育人环境。”年度报告强调诸多疑难教育问题，不能治标不治本，需要以大教育视野对整个教育生态系统作出全面、深刻的转型和升级。学校与家庭应共同构建基础教育新生态，形成新时代家校体育合作关系，从理念到策略，全面促进学生体质健康，保证学生的身心健康成长。
关键词：家校体育 基础教育
家校教育作为新时代基础教育的一个重要组成部分，遵循“一切为了学生发展”的教育方针，学校与家庭形成共同战线，为学生在成长的道路上披荆斩棘。学校与家庭都是学生生活的主要活动场所，将体育与家庭紧紧联系在一起。家校体育是一种基础教育的新理念，下面，笔者从家校体育的意义和策略探究基于新形态基础教育下的家校体育。
一、家校体育的意义
1.家校体育能促进小学生养成良好的运动习惯
素质教育要求小学体育教学以培养学生终身体育意识以及自主锻炼能力为主，但是想要学生养成终身体育和自主锻炼意识需要长期坚持锻炼，而让学生坚持下来的要素需要引导学生对体育运动有相当浓厚的兴趣，如果单靠在学校中短暂的体育课堂，是无法在培养学生良好的运动习惯的。疫情期间，与学生朝夕相处的家长就可以充当很好运动伙伴，在疫情在家或课余时间对学生监督并参与其中，与学生共同成长，遇到困难时相互鼓励，挑战成功时共同分享喜悦，在快乐中不知不觉的行程良好的运动习惯。
2.家校体育有利于形成家校共育的合力
运动除了能锻炼身体，还能舒缓压力，家校体育不仅能提高学生的体育技能，也能帮助家长舒缓工作压力，舒缓家长亚健康的病症。家校体育更为亲子沟通搭建了平台，在互相鼓励、互相监督的过程中促进彼此积极有效的沟通，营造和谐家庭氛围，家庭成员不再是低头玩手机，不再是微信群沟通，取而代之的是运动：打乒乓球、打羽毛球、合作跳绳等等，从学生、家长、学校的角度看，都达到了双赢的局面。
二、基于新形态基础教育下家校体育的策略
1．利用家校体育转变学生学习心态，提高学生心理素质
体育运动锻炼小学生的身心素质是十分重要的途径。根据现代小学生的学习状态，教师与家长需要通过有效的沟通交流，了解学生在学习和生活中出现的各种不良情绪，及时安抚与引导，家校之间密切配合，通过开展常规性体育教学活动，利用体育运动的趣味性与挑战性，不断提升学生的身心素质，让学生走在正确学习轨道上，促进学生健康的全面发展。
首先，教师应该强化与家长沟通的途径，增加家访与日常家庭作业反馈等，通过“同甘共苦”的协作式教育方式，提升学生课堂教学与家庭体育作业的质量，加大家校之间合作的练习，帮助学生构建良好的学习与运动习惯，让学生在不断实践中得到自己的学习之道，在学习中学会生活。
其次，教师应该留意学生的心态的变化，在学生出现不良情绪前或者出现之后，及时进行积极的沟通和心里的疏导，最大限度利用学生对于体育的兴趣，缓解情绪造成的不良影响，并将其转化为学生主动学习和时间体育知识的契机；最后，教师在设置课堂教学内容时，应该设置一些与家长共同完成的挑战，不仅让家长知晓学生的在课堂中发生的大小事，提供一个亲子交流的平台，还能使学生依托体育运动释放自身的情绪，养成良好的体育锻炼的习惯。
2.发挥家校体育的有效能动性，增强学生体育意识
首先，学校须重视体育文化校园建设，规范和提高教师的课堂教学，给与学生一个优质的教学环境，通过文化墙的宣传、体育杂志，智能化体育教学设备等，开阔学生体育的视野，也可以通过别开生面的亲子运动会，加入教师和家长联队，使教师和家长参与其中，为教师、家长、学生搭建一个良好的沟通和相互认识平台，同时也给学生树立一个良好的榜样，提升三者的感情，让学生快乐中认真学习与实践体育，达到提高学生综合素质的目的。
家校体育是学校体育的延伸，有利于培养学生终身运动的意识，为发展全民运动打下基础。如笔者在上跳绳课时，会在课后会与家长单独沟通，反馈学生跳绳存在的问题以及课后锻炼和提高的技巧，发送跳绳的教学视频，并建议家长多带孩子练习。家长每天都与孩子在小区练习，并及时发送学生的练习视频，笔者可以有针对性地指导，等到下一节课时，笔者能明显发现该生的跳绳能力稳步提高，家长也在合作中慢慢发现了跳绳的乐趣，后来，跳绳成为了他们家休闲方式之一。通过家校体育，实现以点带面地带到家长参与运动，形成新时代家校体育新模式，有利于提高学生的运动意识，更有体育提高全民的运动意识。
3．加强家校体育合作，提升体育锻炼质量
有效提高家校联动，是保证学生学习和体育锻炼的必须途径。为了让学生拥有更加良好的学习环境，提升体育学习效率，家长需要全方位的支持和鼓励学生进行体育的学习，通过给予学生更多的关怀并与学生共同完成体育锻炼，让学生释放学习的压力的同时，锻炼和发展身体素质。家长的陪伴对于学生来说无疑是青少年时期最珍贵的回忆，而且小学生正处于塑造品质和人格的重要时期，家长的言传身教在教育中有着很高的地位。教师和家长需要对学生进行有效监管，通过分析和研究学生的身心情况，相互反馈信息，制定有针对性的体育教育，不断提高学生体育意识，从而让学生养成自主锻炼的运动习惯，并根据自身的兴趣，开展自己喜爱的体育运动，而提升学生学习与生活，促进学生健康成长。总而言之，家校体育的有效实施，是学生能够健康全面的发展的一道重要保障。
家校体育是学校体育的补充，是新时代基础教育的新形式，家校体育是基础教育新生态的表现，它发展反映了家校沟通更密切，是新时代家校合作的新领域。家校体育以学生为点，以家庭为面，能有效地带动全民体育，推进终身体育，增强国民综合素质。
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