姜威
齐齐哈尔市龙江县白山镇中心学校 161100
摘要： 英语教师专业发展，是现代英语教育必然的发展需要，面临着迫切需要解决的英语教学突出问题进行有效英语校本研修，通过英语教学案例，英语教学反思等模式对英语教学中出现的英语教育教学问题进行深入细致的分析思考并且有效的提出解决思路和办法，开展有效的英语校本研修。英语校本研修这个平台，给我们每个英语老师一个展示自己才华和水平的机会，在这里大家共同切磋，相互商讨，总结出更好的英语教育方法和英语教育手段，使我们的英语教学更上一层楼，所有的英语老师都能积极参与，并且在其中一定能有好的收获。英语教师间的合作、交流，不断的突破自己英语教学的模式，创新英语教育发展，不断为学生提供良好的英语教育服务，所以，英语校本平台的重要性就不言而喻了。
关键词： 有效 校本研修 英语教师 教学素养
“以校为本”的英语研修是为了适应英语新课程改革的需要，以英语教师个体的成长为载体，为提高英语教师素质而采取的一种新型的英语教师能力培训的方式，借助团体的力量，在学校领导有计划的组织下，通过本校英语教师与英语教育专家和英语研究人员合作，形成的一种新的学校英语科研模式，具备理论与实践最佳结合的英语科研功能。
那么如何开展有效校本研修,提升英语教师教学素养，基于自身的理解，阐述如下观点：
一、利用校本平台，参与英语校本活动，学习和借鉴英语教师的先进经验，提升自我的英语校本研修水平。
英语校本研修活动也是英语新课程改革的另一种存在的方式，英语教师适应时代的发展，英语教学也会适应时代的发展，紧跟时代的步伐，英语校本教研以英语新课标理念为指导，以英语新课程改革为核心内容，能够适应英语素质教育需要的学习型、科研型的教师队伍。利用好校本平台，参与英语校本活动，能够不断提升教师的各方面的知识，弥补自身的不足，也是英语教师快速成长的重要途径。在平台中英语教师可以通过教师之间的相互交流，英语教案设计，英语教学过程的相互借鉴，为英语教师提供了英语教学创新教育的思维拓展和途径。在英语教师的相互交流和借鉴中，英语教师可以尽快找到解决困难的途径，提高自身的英语教育水平，同时也就提高了英语教师自身的英语教学素养。
二、开展英语优质课赛讲，通过校本研修发展平台进行展示，也是提高英语教师自身专业素养的一种方式。
有效的英语校本研修，可以提高英语教师专业素质，促进英语教师成长为研究型、专家型、学者型的英语教育者，帮助英语教师适应英语教育环境的变化。对于英语学困生，换个角度启发他们，鼓励大于批评，经常的关注，提醒他们，听课状态会有所提高，平时沟通时候除了英语学习之外，也可以关心他们的思想和生活，这样对于多数学生还是好用的。学校积极围绕提高英语课堂教学效率的工作中心，开展了各种英语课堂教学的研究活动，通过讲课、听课、议课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的英语学科教学模式。
三、以英语教研组为依托，以英语教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，对英语课例进行分析、模仿、借鉴，从中学习一些新颖的英语教学方式，拓展自己的英语课堂教学模式。
在英语研究过程中，相互合作，共同提高，以个人自主学习、互联网学习等方式进行,提高教师的英语教育理论水平。以活动为载体，言传身教，为人师表，英语教师是组织者、教育者，是学生美的心灵、健康人格的塑造者。积极参加英语教材培训活动，教师可以清晰地把握英语教材，理解英语教材，创新使用英语教材，切实提高英语课堂教学的实效性。学校应以英语课堂教学展示活动为载体，搭建英语教师发展平台，在英语好课赛讲同时为英语教师提高必要是支持和帮助，不断提高英语教师各方面的素质，使英语教师快速成长起来。
四、英语教师职业要求我们终身学习，只有不断的提升自身素养、能力，才能实行学生学情的需要，把提升自身英语教学能力放在一个长期发展的战略高度，英语教师的专业发展之路才会走的更远。
在英语教学过程中，英语教师要努力让学生学会英语探究的方法，学会主动地获取英语知识、应用英语知识、解决问题，从而实现思维训练、情感体验和英语知识学习同步发展的良好效果。我也会努力提高自身的素质，给学生树立良好的榜样。
总之，社会的飞速发展，带来的是学生及家长对英语学习意义的认知上的改变。而有效的校本研修，可以提高英语教师专业素质，促进英语教师成长为研究型、专家型、学者型的英语教育者，帮助英语教师适应教育环境的变化。英语教师职业要求我们终身学习，只有不断的提升自身素养、能力，才能适应学生学情的需要，把提升自身英语教学能力放在一个长期发展的战略高度，提高英语教师的专业教学素养发展之路才会走的更远。
参考文献
1.教育科学“十三五”规划课题《核心素养视角下乡村小学教师培训的实践研究》
2.《辽宁教育行政学院学报》2007年第11期
3.《新课程教师校本培训教材》，人民教育出版社出版