黄运媚
广东省博罗县罗阳城郊云步小学 ，邮编：516100
【摘要】在小学阶段的教学工作中，主课教学可以说是占据着比较重要的位置。英语课程作为三大主科课程之一，也是学校课程教学的重点内容。但是相对于其他课程学习来说，英语课程的学习相对来说会有一定的难度。毕竟英语课程是外来的语言知识课程学习，学生在学习的时候，不容易形成知识上的学习分析和体会工作。尤其是阅读教学工作中，这一方面的困难体现得更是突出。如果让学生在阅读学习工作中，记住相关的课文知识内容，并形成学生对于课程知识的学习体会，这是需要教师不断分析和整合的内容。而通过相关的调查研究工作能够了解到“绘本”对于小学英语课程的应用，能够在一定程度上推动学生英语阅读理解工作的发展。因此，本文将立足小学英语课程教学现状的基础上，对“绘本”在小学英语阅读教学中的应用展开相应的分析和探究。
【关键词】绘本阅读、小学教学、英语课程、阅读教学
前言
对于小学英语教师来说，既然想要结合绘本来给学生展开相关的教学活动工作，就需要对绘本教学形成全面地了解，这样一来，才能够在实际的教学活动中，推动学生的成长与发展。通过相关的调查研究工作，笔者了解到所谓的绘本教学，实际上是指“教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。绘本就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本的主要特色就是提供读者——尤其是年轻读者——在视觉方面的真实的或是美感的经验。而绘本的内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语文童书绘本来说，押韵或是反复句型的形式是最常出现在其中的。这两种行文方式也最能让年轻的读者察觉和掌握英语文字与其声音的特性。”在了解了绘本教学的具体定义的基础山给，教师再从具体的阅读文章内容出发，通过相关的整合和探究工作，以此来达到有效的教学效果。因此，本文将结合人教版小学英语教材中的相关教学内容，对“绘本”在小学英语阅读教学中的应用展开相应的分析和探究。
一、利用绘本引入阅读教学工作
在小学英语阅读课程教学活动中，教师可以通过利用绘本的方式来进行阅读教学工作的引入工作。对于任何一种课程教学活动来说，教师在给学生进行正式课程教学活动的时候，都需要做好导入工作，通过相关的导入活动，一方面能够提高学生的学习兴趣，另一方面能够让学生对课程知识内容形成初步的认知。而关键点在于如何能够为学生选择好导入工作，而对于绘本来说，其本身就有一定的趣味性，教师通过将其进行具体的应用，必然能够达到一个有效的教学效果。
以《Unit 1 My school》这一节课程教学为例，In this course teaching activity, teachers should let students carry out relevant analysis based on their own school, so as to improve students' emotion towards the school through the course learning, and thus to improve students' learning ability and development.针对这一节课程教学活动来说，教师在进行课程教学活动的时候，为了加强学生对于课程知识的体会和感受，可以利用“我的学校”绘本来给学生展开相关的阅读教学工作。通过这样的引入，让学生能够知道此次阅读是以学校为切入点，从而展开具体的整合设计分析的，以此来促进学生整体知识学习上的提升与发展。
二、利用绘本帮助学生记住阅读知识内容
小学英语教师在给学生落实阅读教学工作的时候，还可以利用绘本教学来帮助学生记住阅读知识内容。对于小学生来说，英语课程知识的学习属于第二语言的学习，学生不容易形成知识上的掌握，更不要说让学生掌握好阅读文章中的内容。而从学生发展的角度来看，只有记忆好相关的阅读知识内容，才能够在实际的环境中推动学生的成长。而对于绘本的应用来说，能够作为一个媒介，加强学生对于课程知识的记忆。这样一来，学生在日后的学习中，只要看到相关的内容，都能够联想到相关的学习内容，从而推动学生知识结构的发展。
以《UNit3 Weather》这一节课程教学为例，In this unit, the teacher teaches the students to understand the expressions of weather terms in English. Through the study of texts, students can not only form a grasp of course knowledge, but also enable students to think about the discussion and exploration of relevant knowledge, so as to promote the overall application and development of students' knowledge learning, and achieve better teaching effect.针对这一方面的教学活动来说，教师在给学生落实相关的教学活动的时候，为让学生记住文章中对天气的描述，教师可以利用一个关于天气的绘本，从而加强学生对文章表达的记忆。这样以来，既能够丰富课程知识教学的内容，让学生能够全程投入学习环境之中，而且更为重要的是，还能够让学生进一步对课程知识内容形成分析和思考，推动学生整体知识结构的形成，从而达到一个有效的课题教学效果，促进小学英语阅读教学的发展。
三、结语
综合上述所分析和探究内容来看，在小学英语阅读课程教学活动中，教师想要实现学生阅读能力上的提升与发展，就需要结合好具体的教学方式来展开相关的教学整合工作。而其中绘本教学的方式不失为一种有效的教学形式。在绘本教学应用中，能够给薛恒体用一个有效的教学情境，并推动学生对于知识的体会，促进学生的发展。
【参考文献】
[1]叶亚均. 例谈阅读圈在小学英语绘本教学中的应用[J]. 中小学外语教学:小学版, 2018, 041(005):28-32.
[2]谢少霞. 浅谈绘本在小学英语阅读教学中的应用[J]. 中外交流, 2017, 000(020):298.