官云霞
四川省会理第一中学 615100
摘要：初中英语作为中国学生初步系统性学习与接触外语的课程，培养初中生的英语核心素养具有一定的现实意义，作为提高教学效率的一种方式，阅读能够使学生的语言知识积累更加丰富，给予了学生学习英语的理论知识支撑，促进了学生英语核心素养发展。基于此，对初中英语核心素养下的阅读策略进行研究，仅供参考。
关键词：初中英语;核心素养;阅读策略;方法探究
引言
英语作为一门综合性学科，其中阅读能力培养一直是初中英语教学中极为重视的能力。无论是日常的学习还是中考，英语阅读能力都格外重要。良好的英语阅读能力不仅能够培养学生的英语语感，对后期语言的运用交流起到良好的推动作用，还能够对学生的未来英语学习奠定良好的基础。
一、英语学科核心素养概述
在当今时代背景下，对同学进行英语教学时，要求不断提高同学们的学科核心素养，促进同学们的全面发展。按照新课程标准要求，在英语教学之中要重视对学生的英语语感的培养，点燃学生的英语学习热情，并实现对学生的思维能力、判断能力以及合作能力的培养，能够更好地进行跨文化交流，树立正确的人生观和价值观，培养同学们的核心素养。英语学科核心素养主要指同学们对英语的运用能力、学习习惯以及具有一定的思维能力。通过初中英语教学，教师可以开展英语教学活动，不断提高同学们的全方面素质。
二、核心素养视野下初中英语阅读教学的价值
（一）有利于充分实现英语的工具性与人文性
时代瞬息万变，教育面临着比以往相比更大的挑战。核心素养符合新时代的教学观念，有利于充分实现英语的工具性与人文性。在初中英语阅读教学中，教师要基于核心素养，结合课堂实际，引入课外知识，深化教学改革，以培养初中生的综合核心素养为目标，不断运用新的教学方式。初中英语教材涉及的人文精神内容较多，在当前的社会背景下，英语教学应充分发挥其人文性功能，承担发展学生核心素养的任务。
（二）有利于学生全面掌握英语知识
培养学生的核心素养，在初中英语阅读教学中，能帮助学生掌握英语知识，同时这也是时代发展的必然趋势。现阶段，国际间的交流与沟通逐渐增多，特别是在经济全球化的日益深化下，英语作为国际语言，它的重要性越来越突显。所以，为了适应国家的发展需求，必须提升英语学习水平，强化英语阅读能力，进而为中学生今后的英语学习提供良好的基础，促使其更好地运用英语。
三、初中英语核心素养背景下的英语阅读教学策略
（一）以阅读教学活动培养思维品质
教师在初中英语阅读教学中，可开展与阅读教学内容相关的活动，让学生通过参与活动教学锻炼自身的思维意识，从而使学生习惯于在阅读中发散思维，使学生的思维能力得到发展，促进学生的英语思维分析、发散、创新与分类等品质得到培养。一方面，英语阅读活动的开展能够使学生的学习积极性得到提升，并使学生在英语阅读素材阅读中能够更好地理解文章内涵，从而实现初中英语教学目标。另一方面，初中英语阅读活动的开展可从以下几个层面进行:首先，可通过角色扮演来进行英语活动教学，教师在教学活动中可让学生根据阅读素材内容进行如舞台剧等表演，以模仿阅读素材内容，从而使学生能够更加直观地理解阅读内容。其次，以情境教学进行英语阅读教学活动，比如在进行购物、旅游等内容的阅读教学时，教师可在课堂教学活动中创设相应的教学情境。
（二）开展合作学习，提升学生语言运用能力
语言运用能力的提升需要不断地进行训练，为此，英语教师要结合课本知识，利用不同的方式提高学生对语言的掌握能力。开展合作学习就是比较好的教学方式。例如，讲授Growing up时，教师讲完后，可以组织学生进行英语角对话活动，让学生就未来的职业规划进行对话交流，锻炼学生的语言运用能力。另外，教师还可以开展小组辩论比赛。当然，选择演讲比赛的题材和辩论主题时，教师要结合新时代比较有意义的话题，如环保、AI，以此激发学生的探讨热情，从而提升学生的英语语言运用能力。
（三）积极开展英语阅读教学互动
作为教学中的主体，学生才是教学课堂的中的主角，教师所要发挥的作用与功能是引导学生学习，对学生进行启发与指导，促进学生综合素养的发展，因此，在实际初中英语阅读教学中，教师要注重教学互动，合理调动学生学习积极性与主动性，突出学生在教学课堂中的主体地位。另外，学生之间的互动有助于英语知识的理解，通过合理的互动交流可以实现学生阅读经验的分享，促使学生掌握更多的学习方法与学习心得。教师可以在学生阅读英语内容之后，针对阅读内容中涉及的重点进行重点讲解，对于阅读理解习题会怎样出题做出讲解，然后绘制阅读内容涉及重要知识的大致框架结构图，然后让学生结合框架结构图讨论与探究，通过这种方式能够促进学生的核心素养的综合发展。比如:在讲解定语从句相关内容时，教师可以为学生筛选一些涉及定语从句的英语阅读文章，强化学生对定语从句的学习，然后绘制定语从句涉及的知识框架。然后，引导学生展开讨论与探究相关知识。例如:“that”与“which”的区别。
结束语
总而言之，在核心素养教育下实施改进初中英语阅读教学的策略，对学生更好地培养语文阅读素养非常有利，使学生受益颇多。在此过程中，教师应该对自身教学方式不断的改进和完善，并且贯彻落实于初中英语阅读中，使学生提高英语阅读素养，增强学生学习英语的能力，切实提高学生英语阅读水平。
参考文献
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