张雪
合肥乡村花园幼儿园
摘要:21世纪互联网行业的飞速发展，信息技术已经融入各行各业 ，幼儿教育也不例外。时代的进步，也大大推进了信息技术在幼儿园教学中的发展，给幼儿园教育活动带来了新的生命力。幼儿园的教育模式也应该做出改革，课堂应充分利用信息技术，做到声色并茂，提高课堂趣味性，使幼儿更加积极的参与课堂。将先进的信息技术带入幼儿园课堂，可以促使幼儿教育的发展。本文针对信息技术融入幼儿园教学中的重要性和具体应用策略进行相关探讨。
关键词:信息技术；幼儿园；教学应用
一、信息技术渗透幼儿园课堂重要性
就现在幼儿园教育情况而言 ，在素质教育的大方向引领之下 ，部分幼儿园错误地将降低教育难度理解为幼儿园教育游戏化。幼儿园对幼儿教育中，将大量时间投入到游戏活动中，导致幼儿园当中的幼儿在园内学到的实质性知识相对较少。故此找到适合幼儿园幼儿进发展的途径势在必行，在这一过程中，信息技术存在的价值尤其重要。首先，将信息技术融入到幼儿教育的过程中，可以使幼儿跟与当代“互联网+”的社会大环境相接触，更好地做出对社会理解的第一步 ；其次，信息技术在幼儿园当中运用可以更好地利用微信以及钉钉等软件，密切了家校联系，使家长可以及时知道在幼儿在幼儿园的生活情况，从而家校双方更好的合作，促进孩子健康成长。同时在课堂当中利用信息技术，可以增强课堂趣味性 ，更加具有科学性的平台当中以拓宽孩子的视野，达到真正素质教育的目的。也可以在活动安排中加入与信息技术相关的部分，比如在只是竞赛中加入对信息技术知识发展历程的考察。幼儿认识到信息技术在社会中的重要性。
二、信息技术在幼儿园教学中的应用措施
（一）利用信息技术设置教学情景，提高幼儿学习兴趣
幼儿园授课过程当中，由于幼儿年龄相对较低，课堂纪律的管理于老师而言相对较难，往往老师在讲对应知识点的时候，幼儿会被自己感兴趣的事物吸引注意力，导致幼儿园的课堂效率较为低下。将信息技术引入课堂，可以在课堂当中设置大量的幼儿感兴趣的情景对白，让幼儿作为主人公参与到课堂当中。比如在进行故事讲解时，幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，即可以起到娱乐的作用，可以使幼儿的口才和表演能力得到锻炼 ，也可以让幼儿在玩耍的过程当中了解课堂所要讲述的内容，幼儿园教学而言，可谓是一举得多利。
进行简单的数学计算教学时，利用多媒体呈现超市背景 ，展示超市可以购买的货物，让幼儿选择自己喜欢的商品并自主计算所需价格 ，学会数学实际运用的同时也可以有效提高幼儿的沟通能力。
（二）利用信息技术制作课件动画，提升幼儿思维能力
幼儿园幼儿正处于一个对周围环境充满疑问的时期，这时幼儿园老师应利用幼儿这一心态对其进行引导，认真对待幼儿每一个简单的小问题。比如幼儿会好学奇鸡蛋如何孵化成小鸡，老师就可以先以语言的形式向幼儿进行生命演变过程的简单讲述 ，之后再将详细的过程做成视频展现到幼儿面前 ，幼儿可以从视频中可以观察到鸡蛋向小鸡的变化过程 ，也可让幼儿对更加生命敬畏。老师也可以就幼儿进行引导 ，让幼儿主动参与学习过程 在视频当中设置幼儿较为好奇的内容，引导幼儿对此提出疑问 ，并带领幼儿去探索问题的答案。幼儿的想象力丰富与否，侧面体现出幼儿的思维能力 ，幼儿园当中对幼儿思维能力进行训练也是较为关键的内容之一。比如在小马过河的故事讲解中，老师可以将视频播放到两只小马过河之后 ，让幼儿讨论接下来的故事发展。幼儿你一言我一语的讨论过程当中，就可以展现不一样的思维方式，从而使幼儿思维更加发散，学会从多个角度出发去解决问题 。
（三）利用信息技术加强家校沟通，做到因材施教
有效的家校沟通是教育教学中非常重要的环节，能帮助我们解决教育幼儿中的很多困难借助信息技术，教师可以通过QQ群、微信等分享幼儿在学校的照片和视频。家长足不出户就能了解孩子在幼儿园的生活学习的情况，此外有效的沟通可以帮助教师因材施教。老师可以通过互联网微信QQ等方式，加强和价值的沟通，向家长询问幼儿的具体情况 ，对每一个幼儿的性格，以及擅长项目等做出了解。老师在掌握初步信息之后 ，就以从因材施教的角度出发，针对每个孩子擅长的领域进行特殊指导，不足之处也做出教导。让教师在教学中合理的安排文体等项目 。每个幼儿都有自己擅长的领域，对于天性活泼的幼儿来说，可以培养主持能力 。其次唱歌跳舞跑步等也是幼儿园孩子的重要娱乐项目，对于爱跑爱跳的男生来说，可以参加体田径项目 ，较为安静的孩子则可以在唱歌跳舞等项目当中选择自己喜欢的项目去积极参加
结语:
在党和政府的政策推动之下，信息技术与教育行业的融合进一步深入。信息技术在幼儿园教育当中有恰到好处的应用，使初步基础教育更加扎实 ，为接下来的小学、初中教育的素质教育奠定基础。信息技术的引入也可以使幼儿园老师对素质教育有全新的认知，将幼儿园当中的游戏更加的专业化，从而使幼儿园的性质做出改变 ，不再是以玩耍为主，让游戏为学习服务。
参考文献
[1]秦明. 信息技术在幼儿园教育教学中的应用[J]. 甘肃教育, 2020, No.645(01):193-193.
[2]王青. 浅谈信息技术和幼儿园教育的融合[J]. 科技资讯, 2017, 15(021):143-144.
[3]程晓燕. 信息技术在幼儿园教学中运用的误区及对策[J]. 读与写(上,下旬), 2020, 017(006):269.