马云香 马应虎
青海省门源县起航小学
素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的，以人的发展和人的素质提高为目标，注重学生主体作用的发挥。因此，我在开学之初，首先对学生进行了思想教育，使学生懂得科技的发展，社会的进步需要科学知识，祖国的繁荣昌盛需要人才，而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的，端正了学习的态度，每个人都建立了自己的奋斗目标，从而调动了学生学习的主动性。
一、教育学生明确学习目的，端正学习态度
班级是学校教育工作的基本单位，学校的教育教学活动，主要是通过班级来进行的，而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生，是否能成为全面发展的一代新人，班主任的责任重大。如何做好班级工作呢？多年来，我尝试以下做法，收到了良好的效果。
二、选拔和培养班干部，形成良好的班风
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，因此，班主任要善于发现和培养积极分子，组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班教学信息，为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用，并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任，要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管理责任到人，由班长全面负责，班主任及时督促，既信任他们，更严格要求他们，使他们真正为全班同学服务。同时，我还注意培养学生的自我管理能力，使全体学生形成共识，热爱班级集体，形成良好的班风。
三、组织指导学生开好主题班会，使学生养成良好的道德品质
主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，开好主题班会很有必要。我是这样做的：（1）在刚开学、期中考试前后，组织一些常规性的班会，（2）根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有十分重要的作用。（3）根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任务。
四、做好转变差生的工作
教师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利成长，热情期望可以使学生获得积极的情绪体验，激发起内部的动力，更加发挥自己的潜力。学生的健康成长与教师的期望和激励密切相关。因此，教师必须树立正确的学生观，激励每一个学生，对每一个学生都
要充满信心和希望，特别是对落后生，更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。我将之付诸于实践，收到了良好的效果：
素质教育发展到今天已是人人皆知。目前，心理健康教育已成为素质教育的一个重要组成部分。尤其是留守孩子的心理健康教育问题，在中小学教育中更是普遍受到重视。因为良好的健康心理是发展健康个性的重要方面。所以，加强心理健康教育,发展健康的个性已成为培养二十一世纪新型人才的重要任务之一。自然也就成为学校教育中的一项十分必要而迫切的任务，作为教师责任尤为重大。因此，多年来，我通过多种渠道对学生进行心理健康教育，取得了良好的效果。当然，心理健康教育说起来容易，做起来却难。它需要老师付出一定的爱心、耐心和艰辛。下面通过一个实例向大家介绍一种如何转变一个调皮好动学生的方法。
刚接一年级这个新班时，我发现我班的一个非常特殊的留守孩子---苏荣强同学，。他个子不大，人也挺聪明，一双薄嘴唇,能说会道,但生性懒惰，活泼、好动，也可算是班级的有名的小调皮。上课时，他的一双手脚简直没地方放，不是搞小动作，就是转到后面拿别人的文具玩，搅得别的同学也上不好课。他的作业不是没有完成，就是马虎应付，除此之外，打架、骂人、恶作剧样样齐全。学校、班级的黑名单上常常少不了他。班干部，班里的同学一见他就头疼：告他的状，他事后报复，没好果子给你吃；不告他的状，他又变本加厉，以为大家拿他没办法，更加胆大妄为。老师对他的教育他是口服心不服。表面上认错态度蛮好，过后照旧我行我素，反反复复，像耍猴似的，跟你搞马拉松赛跑，弄得你哭笑不得，筋疲力尽。属于大错不犯，小错不断，虚心接受，坚决不改那一类型的人。且手脚有点儿不干净，喜欢随随便便到同学的文具盒或书包里拿自己喜欢的东西，为此，同学们对他的意见很大。他也知道这样做不好，可就是管不住自己。
苏荣强虽然调皮好动，缺乏自我控制能力，意志不够坚强，具有双重性格。好表扬，自尊心特别强，死要面子，犯了错误，若当同学的面批评他，结果肯定糟糕透了。但如果让他做他喜欢的事，他却能完成得很出色。其实他也想做好事，只是毛手毛脚，老做不好。另外,他特别喜欢表演，且有一定的表演天赋。通过对以上种种心理问题的分析，我认为苏荣强本质并不坏，只是属于具有调皮好动行为的人，如果采取适当的心理治疗，一定会成为品学兼优的好学生。我决定先进行了认真的观察，细致的调查，再对症下药，予以纠正。
经过认真的观察和细致的调查，得知苏荣强是家中唯一的男孩。爷爷、奶奶年纪大了，对他特别溺爱，凡事处处护着他。他父母离婚了，爸爸常年在外打工，回来也是经常外面的人酗酒，对他有不管不顾。平时教育方法不够妥当，动不动非打即骂，故苏荣强最怕老师家访，以免遭受皮肉之苦。
再加上其母和爷爷、奶奶之间有矛盾，故造成家庭教育步调不一致，使苏荣强从小养成较古怪的双重性格。
针对以上了解到的情况，我采取了以下措施：第一步，找苏荣强谈话，指出他身上的种种优点，帮助他树立克服困难的勇气和信心，与他建立密切的师生关系；努力为他创造成功的机会，使他尝到成功的甜头。平时注意捕捉闪光点，一有进步及时表扬，发现缺点诚肯指出，帮助他克服胆怯自卑的心理，培养顽强的意志，学会自控。如有一次上《狐假虎威》，我让他和另一位同学一起表演，就一天时间，他就把台词背熟了。表演时，有的台词忘了，他也能随机应对。结果，他的表演受到了听课老师的好评。课后，他迫不及待地问我：“老师，我今天表演得怎么样？”“棒极了！”我的话刚出口，他就欢呼雀跃起来。“以后有表演再让你上，怎么样？”“好的，没问题！”他爽快地答应了。瞧他那高兴劲，我看到了希望。平时，他犯了错，我就单独一个人把他叫到一边慢慢跟他谈。有一次他手又痒了，打了同学。我对他说：“太可惜了，本来你今天表现得很好，老师正想在上课时表扬你。可你又……唉，白白丢了一次表扬的机会，这不是太可惜了吗？”听了我的话，爱表扬的他也觉得可惜，当即表示不再打人了，并主动向同学道了歉。第二步，找家长，密切家校联系。我先做他爷爷、奶奶的思想工作，根据以往的经验，家访时，我首先向家长报喜，把他的点滴优点“放大”后告诉家长，让家长觉得这学期孩子变了，而且是变好了，让家长也树立自信心。接着再和家长探讨有关问题。这样家长不但便于接受，而且很乐意配合。由于在家访时，我不但不告状，还把他的优点夸大表扬了一番，使他免受皮肉之苦，这下苏荣强感激不尽。我对进一步教育好他产生了更大的信心。
我还针对他心理上的种种问题，进一步制定了切实可行的措施。首先，我召开了班干部会议，分析了苏荣强的种种情况，指出了他近来的种种优点，要求大家多发现他身上的闪光点，对他的缺点要善意地、耐心地给予指出和帮助，别伤了他的自尊心，多注意工作方法。而后我又专门召开了班会。我事先做好他的思想工作，让他在班会上勇敢地提出自己的心理问题：“我学习成绩不太好，又调皮好动，还常和同学打架，常惹大家生气。其实我也很想改，只是老管不住自己，希望大家能帮助我，帮我改掉各种毛病。”然后，我进行游说：“同学们，苏荣强同学今天有勇气提出自己的心理问题，并请求大家的帮助，这是对大家的信任，让我们用掌声来鼓励他，谢谢他对我们的信任。”在掌声中，我发现苏荣强异常激动和高兴。接着，同学们纷纷举手发言，向他提出了改正缺点的建议，并表示愿意帮助他。以前常和苏荣强打架的陈龙同学也主动向他道歉，表示今后也愿意帮助他。看到他俩重归于好，我心里有说不出的欣慰。
从此，苏荣强进步很快，多次的成功，使他找到了自信，自尊。性格也变得开朗起来。毛病改了不少，自制能力也增强了。学习成绩也提高了。因此教师通过眼神、笑貌、声音滋润着这些学生的心田，使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强。我相信：教师的激励会影响学生的一生。 像这种好动、调皮、性格双重的孩子，并非不可救药，在对他们的教育中，要注意以下几点：
1、多方寻找心理病因，对症下药。双管齐下，多法兼用。
2、多一份爱心、耐心、关心，和他们做知心朋友。
3、多创造一些成功的机会，帮助他们树立各种信心。
4、多与家长联系，密切配合。
当然，要做好这类学生的转变工作，除了要有爱心、耐心、关心，还要有反复抓，抓反复的恒心。我想，我们平时所说的“功到自然成”，讲的应该就是这个道理吧！几年过去了，由于工作调动，虽然没有再见到过苏荣强，但他的音容笑貌却时常浮现在我的眼前，使我难以忘怀。我相信他的明天一定会很美好的。
五、与家长联手，做好学生的转化工作
父母是弓，孩子是箭，弓张的紧，箭方射的远，父母对孩子有信心，必会点燃孩子的信心之火。每当家长来访或开家长会，我总是首先肯定学生的长处，肯定很有希望，因为学生正处于发展阶段，只要家长多关心，老师多帮助，学生的进步是会很快的。这样家长就会看到光明，看到希望。同时，也建议家长以委婉的方式帮助孩子改掉不良习惯。这样既可减少老师、家长、学生之间矛盾的产生，又使家长成就了孩子的加油站。
六、尊重并理解学生，建立平等的师生关系
讽刺挖苦，不仅对学生的胜利及心理造成伤害，而且有损班主任的形象，还会加重学生的反感和抵触心理，造成不良后果；在批评学生时，粗鲁暴躁，以为自己是老师，以势压人，就会使学生口服心不服。因此，只有反复耐心细致地去做学生的思想工作，尊重、理解学生，与学生交知心朋友，沟通感情，用爱去感化学生做到“动之以情，晓之以理”，依据事实给予客观、公正的评价，并善于发现其“闪光点”及时表扬，才能收到事半功倍的效果。当然，老师是平等中的首席。
七、做好安全教育，提高安全意识
从近年来全国各地学校发生的各种安全事故中，我们可以清晰的看出，学校安全工作关系到千万名学生的健康、千万个家庭的幸福、教育的发展、社会的稳定、时代的进步。因此，学校安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。“加强安全管理，创建和谐校园、平安校园”是学校全体师生共同的愿望、是家长和社会的期盼、是时代赋予学校的职责。要怎样才能实现这个目标呢？从几年的学校安全管理工作中，我深深的体会到，要开展好学校的安全管理工作，必须建立健全具有可操作性和实效性的规章制度，依靠完善的制度、科学的管理、社会各界的大力支持与参与，学校全体师生共同的努力。
总之，如何做好班主任工作，是我们所有教育工作者一直在探索的课题，我们要更新观念，要广览博识，开拓进取，不断地积极地探求新的思路！