秦贞平
山东省邹城市石墙中学 273518
摘要：初中阶段是教育教学工作开展的重要时期，此时既要给学生教知识，还要重视锻炼他们的各项能力。这也是新课改的要求，在此基础上，德育被广为重视，立德树人也成为教育中一项最根本的任务。因此，在当下的初中教育教学工作中，教师应该重视对学生进行德育教育工作的落实开展，促使学生能够在参与学习的过程中得到思想素养的培养提升。教师应该明确这一教育教学工作的开展对学生学习与发展的重要影响，从而能够不断进行转化结合，促进初中教育教学工作的高效开展。本文将通过对初中阶段德育教学中的转化与结合进行浅析，从而为这一教育工作的高效落实开展奠定良好的前提基础，满足初中阶段学生学习与发展的高度要求，提高学生思想素养，促进教学工作的高效落实完善。
关键词：初中阶段；德育教学；转化；结合策略
引言：
当下快速发展的环境背景对未来社会对人才培养提出了新的要求。教师应该明确在当下的初中教育教学工作中对学生进行德育教学工作转化开展的重要作用，从而能够在教学工作开展的过程中不断创新优化，满足初中阶段学生德育知识学习与思想素养培养提升的高度要求。通过这一教学工作的落实，能够促使学生在参与德育学习的过程中不断得到思想道德素养培养，满足这一阶段学生身心发展需求。
一、教学中的问题
（一）积极性不足
在当下的初中德育教学工作开展的过程中，虽然教师能够高度重视这一教学工作。但是，在教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对开展方法进行创新优化，导致学生在参与德育教学的过程中积极性不足，最终也会阻碍学生的学习与发展。在德育教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对学生进行兴趣激发培养，导致学生参与这一教学工作的过程中兴趣不足，最终则会影响学生知识的高效学习与思想素养培养提升［1］。因此，在当下的初中德育教学工作开展的过程中，教师要想完成转化与结合教学，就要重视对自身的德育教学开展方法进行创新优化，最终才能够满足学生的学习与发展需求，促进初中教学工作的高效开展。
（二）师资水平限制
在当下快速发展的环境背景下，虽然学校能够高度明确学生思想素养培养对学生学习与发展的重要意义，但是，由于师资水平限制，导致长期应用传统的教学内容展开这一教学工作，最终不能满足当下发展对初中阶段德育教学工作的高度要求，同时不能满足未来社会发展对人才的高度要求。在初中德育教学工作开展的过程中，往往教师应用落后的德育内容进行教学工作的开展，难以结合当下发展背景下的新内容与新思想，最终导致教学工作的开展存在内容落后的问题，不利于这一教学工作的高效开展。
（三）重视程度不足
在初中阶段教育教学工作开展的过程中，往往学校对学生的理论知识学习提出高度要求，而对于学生的德育教学重视程度不足，导致学生在参与学习的过程中虽然能够得到知识的充分学习掌握，但是难以在学习的过程中得到思想素养的培养提升，严重影响学生的学习与发展。在教育教学工作开展的过程中，院校不断要求教师进行教学工作的创新优化，但是不能明确当下快速发展的环境背景下未来社会发展对教师德育教学创新优化的高度要求，导致这一教学工作开展难以具有与时俱进的优势，最终也会导致整体的初中教育教学工作发展滞后，不利于学生学习与发展。因此，在当下初中德育教学工作中，学校应该加大重视程度，以立德树人为教育基本理念，最终才能够满足快速发展环境背景下对初中阶段教育教学工作提出的高度要求。
二、转化结合措施
（一）培养积极性
在进行初中阶段德育教学工作开展的过程中，教师应该高度重视对学生进行参与积极性的培养提升，促使学生能够以高度的热情参与到这一教学工作中，最终促进学生学习与发展。在这一教学工作开展的过程中，教师可以应用生活化教学、案例教学法等方式进行开展，从而使学生能够在参与学习的过程中得到学习兴趣的激发培养，最终有效满足学生的思想素养培养要求。
教学案例一：例如在进行初中德育教学时，教师可以应用当下时政案例进行教学举例，促使学生能够在学习的过程中进行回忆，提高学生的课堂学习兴趣，最终能够充分满足学生参与积极性的培养要求。
（二）提高师资素养
在初中阶段的教育教学工作开展的过程中，教师应该重视自身综合素养的提升，才能保证学生在参与学习的过程中能够得到高效的知识学习与思想素养培养提升。在当下快速发展的环境背景下，对于初中阶段的德育教学提出了高度要求。但是，在这一教学工作开展的过程中，由于教师教学水平与当下发展环境出现了脱节问题，导致教学工作开展效率低下［2］。因此，在当下发展中，应该重视不断对教师加大培训，重视引进人才，最终则能够满足发展要求，促进教学工作的高效开展。
（三）加大重视程度
思想是指导行为的一个重要内容，因此在德育教学中，务必充分重视，提升教育效果，完成对学生的思想素养培养。因此，在当下教学工作中，学校应该重视对这一教学工作加大重视程度，从而能够在日常教育教学工作开展的过程中不断渗透融入，并且能够加大宣传，提高教师的思想认知，最终则能够满足学生的学习与发展要求，促进初中阶段教育教学工作的高效开展。
三、结束语
随着快速发展的环境背景下，对初中阶段人才培养提出了高度要求。教师应该重视这一阶段下德育教学工作的转化与结合，从而能够在教学工作中不断创新优化，满足这一阶段人才的培养要求，促进初中教育教学工作的高效开展。
参考文献
［1］格尔勒. 论初中德育教学中的转化与结合[J]. 赢未来, 2017, 000(013):0244-0244.
［2］张镜怀. 略谈《经济生活》教学中智育和德育的关系[J]. 新课程(教师版), 2007(09):67-68.