陈妙喨
福建省厦门市同安区祥平中心小学 361100
摘要：目前，教育部实行英语教学的新课标，在新课标中，重点提出了发展性的这个新型教学理念，学校要逐步改变过去应试教育模式。在教学中，教学老师要给予同学更多的激励引导，发挥教师的导向指引作用。教师要遵循着发展性的教学评价主义思想理念，逐步改变过去教学评价结构，逐步从优化评价主体、评价标准、评价手段等三个维度来评价分析学生。在新课标推行背景中，英语教师优化改进现有教学评价内容。
关键词:小学英语；教学评价；新课标；优化策略
引言：
过去英语教学考评都是通过笔试方式来开展，但是在当前新课改要求下，过去应试教育考评方式，已经不能够满足新课标的要求。要对现有考评标准、考评形式和手段做出变革，要各教师关注考评中的难点，优化创新考评方式，并增加同学日常学习的考评。
一、优化评价主体
评价主体是指给同学们开展考评活动的教学负责人，通常在英语课堂上，考评主体是班级教师。由于学校内的学生数量较多，每个班内都有数十名学生，但是在课堂上，只有一个英语教师来组织教学活动，这就导致教师们不能够兼顾到每个学生的学习需要，无法动态跟踪学生学习状况。目前教学评价更多的是以获取教学信息反馈为基本过程，新课标提出了要逐步优化学生自评互评。积极引入教师和家长的考评，例如，在《my family》这堂课上，教师就可以鼓励同学们去相互评价，要使学生们相互评价对词汇和语法的掌握状况，来了解自己的学习进度和学习质量，初步对自己的学习状况进行自我评价。从目前学习方法与态度的方面，去深度反思，做出反省。其次，还要让教师们重点表扬某位同学的学习，来起到指引的作用，教师切实地规避学习问题，进而完善学生相互评价机制。学生在课堂上要重点观察、记录表、分析同学们的学习行为，通过以赏识的方式，来保护同学们自信心，此后，教师也通过设计课后教学实践任务，在堂课上，引导同学介绍自己家人，由家长去监督反馈，来获得实践结果[1]。
二、优化评价标准
评价标准是开展教育评价的重要工具，它决定着同学们学习信息的反馈方向，同时评价标准也会受到一些英语教师教学思想观念、评价观念的影响。
在国内实行新课改中，教育部也要逐步从学生的知识技能教学过程、教师教学方法和教师的教学态度和思想观念等多个维度出发，制定相应的教学目标、考评标准，并在此基础上，教师还要优化设计评价的标准。由于教学评价是对课程目标完成状况的直观反映，因此教师要结合目前的新课改要求，设置评价目标、评价标准，真实地反映出教学质量。
例如，在讲述Weather这堂课时，教师就可以结合新课改相关评价标准，在学生们的知识和技能维度上，观察同学对课文中天气知识、词汇、句型的掌握状况，及关注同学是否能够应用Weather这个话题来开展日常的沟通交流。在学习过程和学习方法层面上，要重点观察学生是否掌握自学的能力，另外也要检查同学们的学习态度是否乐观积极，考察同学们是否与同伴进行了互动沟通、交流。在情感态度和价值观的维度方面，检查同学们是否产生了热爱英语，以及是否热爱使用交际的思想意识，检查同学们是否具备充足文化知识[2]。
三、优化评价手段
教师们创新教学评价方法手段来改变教学活动方式，并给课堂提供更多的技术保障支持，不同评价方法手段，都有不同评价结果，也可以反映出不同教学信息。在新课标中，要求教师要整合现有教学手段和评价工具，进而实现优化评价技术的目的。教师优化创新教学工具，结合学生实际学习状况，全面追踪考察学生整体课堂学习状况，并检查同学的语文学习效果，进而帮助小学生们制定更完善的学习计划，提高英语教学效率[3]。
例如，在讲解《my favorite season》这堂课上，教师就可通过应用课堂记录的方式，来分析学生在课堂上学习的状况，并结合表格所列的项目，分析同学们在课堂上具体表现，如检查学生是否参加了英语交流活动，要根据学生在与同伴的对话交流中，了解到英语单词、英语语法知识和语言表达技巧的掌握能力，让学生们进行自我评价，去分析自己实际交际能力。此外，通过全面跟踪方式来追查学生在英语学习过程的各类表现，鼓励小学生按照教学计划及教师教学目标去完成任务，并且教师动态把握学生们学习成长状况。
四、结束语
在英语教学改革的背景下，优化教师的评价工具、评价标准及评价的方法、手段，来避免应试教育给学生们带来不良的学习习惯，要逐步推动教学现代化发展，使用日常评价和考试评价相结合方式，并加入实践评价。教师掌握学生学习知识深度状况，逐步分析新课标改革建议，改善教学评价结构，这样才能够为英语高效课堂的打造而奠定基础。
参考文献：
[1]马学华.新课程下小学英语教学评价实践路径分析[J].学苑教育,2019(17):71-71.
[2]吴菲.新课程下小学英语教学评价策略[J].华夏教师,2019,000(036):41.
[3]徐伟光.小学英语教学评价策略与方法[J].新课程(小学版),2019,000(002):32-33.