刘奕伶
湖南第一师范学院第一附属小学，湖南长沙410000
摘要：让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情。——题记摘自朱永新《享受教育》
关键词：赞美；表扬；学习
有这样一个故事：一位哲学家，在一块长满杂草的空地上，问弟子:如何除掉这些杂草?有的说，用铲子铲;有的说，用火烧:有的说，撒上石灰。一年后，弟子们如约而来，那块杂草丛生的地方，长满了庄稼。弟子们恍然大悟:要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种——在上面种庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德占据它。
我们感叹现在的孩子越来越难管教，一个教室调皮得跟孙悟空一般的几十个娃娃，学校和社会的要求高：课堂要安静，两操要有有劲，卫生要干净，阅读要沉静……曾经，三年级的时候的吼叫震动了校长室，我们一直想问题到底出现在哪里？如何唤起孩子们的自律，如何唤起他们的学习热情，让他们享受学习的快乐和成功。
我向领导朋友请教，我查阅书籍，如今，我找到一部分答案了——那就是对普遍人性的深刻洞察和对人性美好的坚定弘扬。那就是老师大张旗鼓的表扬，可以将学习辛苦，转化为学习的幸福，转化为学习的动力。在此，我将自己在实践中得出的认识，操作性强的方法分享给大家。
1.把赞美挂在嘴边
老师的嘴巴有一个重要的功能:激励学生，鼓舞学生，夸学生。而让孩子感受到你的爱的最直接、最便宜的那就是夸孩子。孩子自我意识强，这个年龄，容易冲动，自控能力弱，又想证明自己的力量，班上男生居多，很多男生好动，静不下来，小组合作学习的方式使组员之间的交流加深，相应矛盾也随着加深。每天放学时间，就是表扬孩子的时间，我都发掘班上同学不明显的优点加以赞扬，讲述孩子们普通平凡的故事，?严子杰在爸爸妈妈不在家的情况下独自送奶奶去医院；易依蔓腿疼坚持跳舞，坐在旁边看，领会动作要领；周煜祺秋游让座给老奶奶，结果被工作人员请出场外；李元丁从办公室出来为后面的同学推门了；童珂语捡起被风吹落的手抄报；易伊蔓上课时听不见旁边同学说小话，只关注老师讲课；黄子琪倒垃圾很仔细；赵艺轩悄悄地帮别人捡好杯子；周亿泰面对别人善意的笑声会跟着一起笑了……每每讲到这些，全班同学为他们热情地鼓掌。即使是批评某些同学，我也要先表扬没有犯错大多数,骆凯文和谢铭轩丢粉笔头，我首先调查有没有人劝阻，有没有看到他们这么做不跟随他们，随即表扬这些同学。一个孩子在期末总结中这样写：我这个学期做得最棒的一件事就是当班上有同学扔粉笔头时，我劝阻了他们，他们实在不听，我就没有办法了。以教师的独特眼光，让学生得到一些新的肯定。从听课上的、纪律上的、团队上的、课外阅读好的、朗读好的、作业快的这些方面进行表扬。这些优点可以成为班级的凝聚力，转换为班级气质。
2.把赞美放在群里
为激励学生，每周以小组为单位从课堂、作业、卫生、路队、午读、两操、课间七个方面进行评比，，评出“王牌组合”，拍照合影，发群，以此为依托，抓好常规，培养学生合作意识。一周内课堂表扬三次以上的评为“课堂小达人”，还有“两操榜样人物”“午读榜样人物”“课间文明标兵”，分享到班级群里。表扬不仅仅限于老师，我们也可以发动家长，扩大影响。比如，将学生的作业传到群里，不仅可以激励孩子写好作业，也可以将优秀作业作为模板，书写和对答案都是示范。我们的家长一方面在班级群里感受孩子们如沐春风的笑脸，朝气蓬勃的精神，也感受到老师的用心，感觉到孩子的变化。关心学生的生活环境和生活质量，关心学生的未来和现在。也就是说，无论是学生还是自己的孩子，都能让他们在健康上进步，在幸福上进步，在成长上享受。
3.给赞美制造机会
??教师要在细微之处见光亮，善于在平凡中制造不平凡。Z同学，曾经的她总是喜欢带些七七八八的玩意儿来学校，学习懒惰，上课时不认真，影响别人。人际关系不好，整天愁眉苦脸，学校生活总不如意。有一天，一个同学咳嗽，我让她中午回家吃饭买个口罩给这位同学带过来，她听到以后很高兴，兴奋地说：“好的，我买一包，不要班费，我自己出钱。”下午，Z同学拿着一包口罩回教室。我当众大力表扬了她，为了更好的树立她的形象，我故意隐去我托她买这个细节，说Z同学为了不让其他同学传染，细心地准备好口罩，考虑周到，是班级的大姐姐。全班响起了热烈的掌声，Z同学很受鼓舞，脸上出现难得一见的一抹害羞的红云，从此以后，她一发不可收拾，处处留心可以为班级做的事，俨然以班级大姐姐的定位来为班级服务，下雨天帮同学把雨伞折好，摆得整整齐齐；柜子里出现遗失物品，她热心找到失主；运动会时，她会带创口贴给受伤的同学；玻璃碎了，她马上拿起扫帚扫干净……一次赞扬，激励她改变做人做事的方法，使她变得自尊自爱自信，努力树立自己的形象，现在的她，脸上的笑容多起来，学习也有了一些动力,更加重要旳是，在班上，她不再感觉自己是一无是处的差生，而是班级的重要一份子。
就在前几天，我收到一位家长发来的信息：MY在家里念叨：刘老师爱上我了。感谢我的孩子们，和他们一起度过的每一天都充满了魔力，我学习着，笑着，享受着爱与被爱；感谢你们，享受生活、向上生长，拥有如此美好的时光。
结束语：教育,释放学生“善”的一面，遏制、隐藏“恶”的一面，继而遗忘、消解。学生的闪光点是如此地多，坐姿、读书、礼貌、致歉、尊师、诚信、卫生、友爱、为他人着想....有时，教师真的不能忘记了我们对于学生的评价真的是重要。
参考文献：
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