蒋永梅
甘肃省武威市民勤县北街小学 733399
摘要：当今社会孩子的思维能力越来越重要了，如果学生可以能够有一个比较好的思维能力，那么对于学生的任何学科的学习都是有帮助的，因此在小学数学教学过程中教师也应该去采取一些手段来帮助学生训练他们的思维能力，进而有一个更好的学习能力。但是由于思维能力是一种比较抽象的能力，因此教师在教学的过程中是不容易把控的，但是还是可以经过一些有效的措施比较有效的去训练学生的思维能力。在小学数学教学中训练学生的思维能力，一方面教师可以多鼓励学生进行表达自己的想法，另外就是教师要进行正确的引领，最后就是要适当的布置难题，从而让学生在难题中训练自己的思维能力。
关键词：小学数学；思维训练；鼓励表达；正确引领；布置难题
事实上培养学生任何一种能力都不是一件简单的事情，所以说小学数学教师在去训练学生的思维能力的时候要有充分的耐心去等待，让学生在大量的练习过程中得到思维能力的训练。对于数学这门学科来说，其重要目标之一就是要去培养学生的思维能力，所以说小学教师是有责任有义务去对学生进行思维训练的，因此数学教师一定要承担起这个重担。本篇文章将针对于小学数学教学中学生思维训练的策略进行一些相关的讨论，希望能够有所启发。
一、鼓励学生表达
思维能力虽然说是一种比较抽象的能力，但是学生还是能够用语言去进行描述的，如果说教师在日常的教学中经常鼓励学生去进行表达自己的一些思路想法等等，将非常有利于训练学生的思维。因此教师可以在自己的课堂中多让学生去进行自我表达，从而让教师去明白学生的思路到底是怎么样的，进而有针对性的去采取一些办法帮助学生训练他们的思维能力。另外鼓励学生多多进行表达，除了可以去训练学生的思维之外，还可以锻炼学生口头的表达能力，这对于学生的综合素质的提高也是有必要的。
例如，在带领学生学习“圆锥的表面积”进一部分的重要知识的时候，这一部分的关键就是要让学生明白什么是表面积，求圆锥的表面积都需要求哪些面的面积，因此这对于学生的思维能力也是有一定的要求的。所以说在讲这一部分的试题的时候，教师可以多鼓励学生起来表达一下自己的想法，比如说让学生说一下自己心目中什么是表面积，然后再说一下圆锥的表面积应该是哪几个面的面积并且分别是怎样求的，这样的一个阐述的过程实际上就是锻炼学生思维能力的过程，如果学生的思维能力能够经常得到这样的一些锻炼的话，那么学生的思维能力将会得到一定的提高。而且在学生进行自我表达的过程中，教师也可以通过表达的具体内容去了解学生的思维到底是处在一个什么样的阶段，进而可以去采取一些针对性的手段来帮助学生更好的锻炼学生的思维能力。
二、进行正确引领
在学生进行思维训练的过程中，教师的引领实际上也是起着一个非常重要的作用，因为对于小学生来说他们并不知道什么是正确的，什么是错误的，所以说需要一个引路人来帮助他们步入正轨，这样的话才能够让学生在正确的道路上走得更远。在教师进行引领的过程中，也要根据学生的心理特点，性格特点和学习特点来进行正确的引领，从而让学生处在一个比较舒适的心理状态，进而可以更好的进行思维训练。
例如，在学习“用正比例解决问题”这一块的主要内容的时候，对于解决问题这个过程实际上是对学生思维训练的一个非常关键的一个过程，所以说在讲这一部分知识的时候，教师一定要让学生亲自的去分析问题，进而找到解决问题的办法。但是对于小学生他们来说并没有别丰富的社会经验，所以说他们在解决一些问题的时候很容易走入盲区，进而产生一些错误，此时就需要教师来进行正确的引领，比如说告诉学生日常生活中的一些事情应该怎样处理，一些算法到底应该怎样计算等等，经过教师这样的引领学生就可以正确的去运用正比例来解决生活中的一些问题。
三、适当布置难题
事实上适量的做难题是非常有助于锻炼学生的思维能力的，所以说教师要想去让学生进行一定的思维训练，可以采取让学生做一部分难题的办法来进行。正常情况下讲每一部分内容的时候都有一部分的难题，教师可以从这些中挑选一些相对来说学生能够有希望解决出来的难题来让学生进行训练，从而既不挫败学生的自尊心，也能够让学生的思维得到一定的训练。
例如，在教师讲解“圆柱的表面积”主要内容的时候，这一部分实际上知识点不是很难，但是做题的思路通常情况下是比较复杂的，因为对于表面积的求解涉及到要先确定要求几个面的面积然后还要牢记一些公式，所以对于小学生来说很容易在其中迷茫。因此教师在教授这节课的时候就会发现其实很多题目对于小学生来说都是属于难题的，此时教师可以挑选几道相对来说简单一点的题目让学生进行练习，并且在练习的过程中要要求学生写出解题的思路，从而在这个过程中能够让学生的思维得到一定的训练。
总体来看，小学数学教学中学生思维训练的策略是多种多样的，教师可以根据自己学生的实际情况以及自己的教学水平来恰当的去选择一些策略帮助学生进行思维训练，进而让学生可以在小学阶段就能够形成一定的思维能力，这对于学生下一阶段的学习是可以有一定帮助的。
参考文献：
[1]李克彪.小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].教育现代化,2017,4(32)
[2]张小敏.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].中国电化教育,2016(08)