刘月阳
招远市第二中学
摘要：近几年心理健康教育逐渐成为人们关注的热点问题。高中把德育与心理健康教育融合起来，对高中生树立正确的价值观非常有利，也会对教育的改革与发展产生积极影响。然而目前大多数高中没有重视德育教育与心理健康教育的融合，或者融合过程中还存在一些问题。因此笔者通过本文探讨了德育教育与心理健康教育的区别与联系并提出了融合的策略，期望为教育工作者提供参考，为今后我国各高中在培养优秀人才方面发挥作用。
关键词：高中德育；心理健康；高中教育；融合策略
引言：因为高中生面临着高考的升学压力，设置的课程一般比较多，德育与心理健康教育往往不被关注。许多教师把精力集中在文化知识的学习上，忽视德育教育与心理健康教育。然而要想培养出适应社会发展的综合型人才，就必须弥补德育和心理健康教育的缺失。因为随着社会的发展进步，人们逐渐感受到身体与心理健康的重要性。高中阶段是一个非常重要的时期关乎着每个学生价值观的形成。因此高中时期应该把德育和心理健康教育有效融合起来，为国家输送综合素质过硬的人才。
一、德育教育和心理健康教育的区别与联系
（一）区别
第一，二者教学领域不同引用的理论也有差别。德育教育的基础是思想道德规范，而心理健康教育的基础是心理学。第二，二者针对的主体不一样，德育教育关注的是学生与社会的连接，促使学生的意识形态与社会主流保持一致。而心理健康教育关注的是学生自身的心理活动，传授他们良好的观念，阻止其不良意识产生。第三、二者教学立场不同，德育教育教师作为传授知识的主体，需要发挥主观能动性来指导学生，学生作为客体要在老师的指导下接受知识。而心理健康教育中刚好相反，学生是主体教师成为了客体，教师辅助引导学生形成自己的观点。
（二）联系
在形式与侧重点上德育教育和心理健康教育有所区别，但这两者之间也有内部联系。前者为学生的各种社会性观念树立了风向标，后者则需要研究学生的本原，从个体差异中探寻教育方法。两者相互促进，心理健康体现德育教育的成果，而德育也包含了心理健康教育。与此同时，两者都从学生的长远发展出发，尽可能地提高学生的综合素养。两者相辅相成引导着学生树立健全的人格，最终使学生对自我、社会和生活有一个清晰的认识，树立正确的人生观、价值观，提高综合素质。所以高中开展道德教育与心理健康教育的融合是必要的，有利于其它学科的有效教学。
二、德育教育和心理健康教育的融合策略
（一）家校配合落实德育和心理健康教育工作
在目前的素质教育理念下，家庭教育的教育性虽不如校园教育那样明显，但它在一定程度上对校园教育有促进作用。高中生处于生理、心理发展的关键时期，对情绪的敏感程度很高。身为父母，要及时发现孩子的心理变化；身为老师，要了解学生的成长环境，在掌握学生的学习情况的同时，更要关注他们的日常生活。
举例来说，在高中生因成绩下降而产生不良情绪时，对父母来说要与孩子进行沟通，不能过多责怪孩子，了解导致孩子学习成绩下降的原因，鼓励孩子继续努力克服困难；对教师来说，可举办家长会、或者上门家访等活动与学生家长面对面交流，向家长宣传德育和心理健康工作的重要性。教师还应结合沟通的情况，适当改进教学方法。父母与教师相互配合，密切关注学生的心理变化，并注重其品德品质的培养。
（二）提升教师综合素质加强师资队伍建设
在教学过程中，教师作为引导者，其行为对学生学习起着示范作用。学校教育中教师是关键，其综合素质直接关系到课堂教学质量和学生的学习行为。教学过程中教师要负起责任，指导学生专业知识的学习，如果学生有不懂的地方教师应该耐心地为学生进行讲解。教师的工作除了日常的教学外，还应关注学生的身心健康发展。作为一名人民教师，要具备终身学习的理念，只有自身的专业知识和综合素养提高了，才能做到真正对学生负责。特别是班主任应重视培养学生的道德素质和关注学生的心理健康发展。
比如，学校每年都要对教师进行考核，但是考核过程中，不但要考核学生的成绩水平，还要考核教师的自身素质和道德修养，这方面可以通过家长和学生获取。学校要定期对教师专业知识和德育以及心理健康知识进行培训，以提高学校整体师资水平。除了学校的培训之外教师自身还要学习相应的德育和心理健康知识，这样一方面可以帮助心理出现异常的学生及时调整心态，另一方面可以改善班级整体教学质量。教师的知识面扩大之后，也能更好地为学生做榜样示范。
结束语
综上所述，高中生的潜能非常大，需要教师去挖掘。只有在德育中渗透心理健康教育才能使学生树立良好的人生观、价值观为各科知识学习奠定基础。因此，只有把高中德育教育与心理健康教育相结合，才能达到“育人”的目的，发挥学校教育的重要作用。高中教师要积极寻找德育教育和心理健康教育的融合方式，将核心思想渗透到日常教学中，只有这样高中生才能全面健康发展，成为高素质复合型人才，更好地为社会做贡献。
参考文献：
[1]张兆娟.心理健康教育对高中学校德育工作的影响[J].科学咨询(教育科研),2020(08):167.
[2]魏毅道.加强学生心理健康教育,促进高中班主任德育工作开展[J].高考,2020(13):131.