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中职体育与健康课程中如何实施人文素质教育研究

发表时间：2021/4/12 来源：《中小学教育》2021年第2期作者：向涛

[导读] 中职学生的成长还处于一个特殊的阶段。

        向涛
        四川省成都市财贸职业高级中学校
        中职学生的成长还处于一个特殊的阶段。他们并没有如同高职院校学生那么成熟的心智，而是正处于从青春期向成年的过渡阶段。很多中职学生的认知和行为还显得比较稚嫩，容易做事冲动，不考虑后果；容易受到误导。体育与健康课程兼具体育教育、健康教育等多方面的功能，其在中职学生的身心健康成长发育方面也有着不可取代的作用。在中职体育与健康课程中进行人文素质教育，这体现了课程的以人为本，体现了学科教育对学生负责，是助力中职学生健康成长的积极探索。
        一、通过观摩鉴赏体育活动来传达体育精神
        人文素质教育是一个非常宽泛的概念。人类所拥有的美好的情感，人们共克时艰的无畏精神，人们对待彼此的包容和体谅，人们为了梦想执着奋斗的精神品格，都属于人文素质，都是值得学生学习和传承的。在中职体育与健康课程中进行人文素质教育，我们应当根据学科本身的特征特点来寻找切入点。例如带领大家一起观看观摩体育比赛的现场视频，特别是一些赛事活动中的精彩片段、经典案例，这对展现和传承体育精神有积极作用。利用互联网资源，教师可以找到大量令人感动、值得钦佩的素材资料给学生进行观摩、鉴赏，从中渗透人文素质教育。李小双、邓亚萍、王楠等运动明星在奥运赛场上奋力拼搏的场面，骑士、火箭等知名球队在赛场上精密配合，处于下风却依然进攻犀利、防守严密，决不放弃半点机会的冷静与沉着，都是令人赞叹的体育精神。体育精神可以让人感动到流泪，也可以让人兴奋到大呼小叫；体育精神可以是顽强不屈的斗志，也可以是沉着冷静的理智，还可以是不顾一切也要为国家争夺荣誉的觉悟。当中职学生观看比赛视频，融入体育赛事的热烈情境中的时候，体育精神也就潜移默化的在学生的心底扎根，化作了一份感动、一种崇敬。
        二、通过组织团队训练和体育比赛来塑造人文品格
        体育与健康教育中，适当的进行体能训练，组织各种类型的体育比赛是必不可少的。这也是进行人文素质教育的重要途径。比如教师组织大家进行一场篮球比赛，让学生亲自参与到比赛活动中去，真实感受比赛过程中对手的竞争、队友的互信和互助，亲自感受在比赛中得分的喜悦，感受打一场比赛之后全身轻松的愉悦，这都是对人文素质的有效启迪。

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相比单纯学习一些文化理论，实实在在的赛场体验更能给学生带来真情实感。当同学们之间因为比赛建立深厚的友情，在日常学习生活中相互帮助、相互关怀的时候，他们在接受人文素质的熏陶；当学生面对竞争对手大比分领先却不气馁、不服输的时候，他们在接受人文素质的熏陶；当学生面对比自己弱的对手却不会自高自大、不会轻视对手的时候，他们在接受人文素质的熏陶；当学生在实际比赛活动中认识到自身的不足，并且在训练和学习中努力改正错误，提高自身水平的时候，他们也是在接受人文素质的熏陶。实践出真知，团队训练和比赛等实践活动的开展可以让学生获得很多真情实感，塑造健康的身心和优秀的品格。
        三、通过解读体育文化来培养文化自信与自强
        体育运动的发展拥有非常悠久的历史。中国唐宋时期就已经有蹴鞠的游戏，而马拉松等运动也同样历史久远。不仅如此，很多体育运动本身已经成为了文化的载体，成为了文化的符号。比如公园里常见的踢毽子、踢沙包、抖空竹、健身太极拳等，都是一种养生文化的标志；还有足球、篮球等竞技体育活动，在全世界范围内都有大批忠实粉丝，人们所熟悉的足球巨星、篮球巨星、知名足球俱乐部更是不计其数。围绕体育运动题材制作的影视剧作品，还有各种体育运动衍生出来的文化活动、明星见面会、文化礼品等，也都证明了体育运动和文化的紧密关系。体育没有国界之分，但却有地域源头流派之别。我们在面向中职学生进行的人文素质教育中，应当多从中国本土体育运动中寻找切入点，着重培养学生的文化自信和文化自强，实现中国文化的薪火相传。教师可以跟学生一起来了解下中国的太极拳等武术运动有着怎样的发展历程，给大家分析这些武术运动中蕴含着怎样的智慧，有怎样的科学原理和养生意义，了解一下中国武术名家李小龙等在全球的影响力，让学生产生文化的自强意识。再比如舞龙舞狮的体育活动，它为什么在很多民间活动、祭祀活动、婚庆活动、商务活动中特别流行，为什么被一代代人们所推崇？舞龙舞狮的运动中，龙和狮子的威武雄壮，舞龙舞狮的动作所体现的昂扬热烈的精气神，都蕴含着中国人独特的文化情怀、文化意识，都将为学生带来文化上的自信。中国的历史文化源远流长，体育运动中也有很多值得学生自豪、学习、借鉴、传承的地方。随着文化品格的提升，学生的人文素质修养一定会有更好的进步。
        结语
        体育与健康课程本身就是人文思想、人文素质的呈现。我们落实体育与健康教育，促进中职学生的健康成长，这也是人文素质的体现。在体育与健康课程中渗透人文素质教育，教育工作者应当善于进行课程教育创新，让学生产生情感共鸣，达成理性的共识。相信随着人文素质教育的深入开展，中职学生的思想品德、心态个性、行为习惯也会更突显新时代年轻人的优秀素质、优秀品质。