赵建祥
云南省南涧县乐秋乡虎街哨小学 675705
简介：足球是体育中最常见的小学体育课程中的教学内容。足球本身是最受欢迎的青少年体育运动项目。它不仅可以提高小学生的身体素质，而且可以提高他们的运动意识，速度变化和敏捷性。常踢足球可以有效地发展和提高学生的心理素质，提高他们的自信心，因此有效的教学方法就显得至关重要。如何让学生更好地掌握足球漂移突破技术是小学体育教师的任务。基于此，本文主要介绍足球运球突破技术的有效应对策略。
关键词：足球；运球突破技术；小学体育；策略
足球作为世界三大球类运动之一，对我国体育运动事业的发展有着巨大的影响。在足球场上，我们可以看到许多青年运动者的背景，这实际上是足球运动事业的一支强大力量。但是我们经过调查发现了，一些学生对足球充满热情，但不了解足球规则。一些青少年仍缺乏运球突破的能力。为了提高学生运球突破的能力，提高他们的足球实力，体育老师就需要培训，专注于足球技能的教授。为此，笔者接下来主要讨论足球教学中的问题和应对策略。
一、指导技巧并培养学生学习足球的信心
作为小学的体育老师，需要充分利用体育课程来教足球运球和突破技术。在教学生时，实际上足球运球突破包括一些简单的基本动作，所以足球动作的基本基础非常重要。教师要在帮助学生打牢基础的同时，指导学生一些运球突破的技巧。
例如，在小学体育教学中，教师应指导学生观察足球运和突破的方法，并学习如何与队友保持好默契。同时，教师要让学生懂得，作为一名足球运动员，他们需要平衡左右腿，还应增强肌肉力量和爆发力的训练。在学习过程中，教师可以让学生每100米冲刺就尝试使用适当的爆炸力。同时，老师还应解释运球过程的横向步骤。在教学方法上，教师可以使用多媒体工具来为学生播放足球比赛视频，一边让学生观看，一边为学生讲解，讲解足球比赛的本质，同时告诉学生在正式的足球比赛中可能会发生的一些违规行为，以便学生掌握突破性的运球技巧并了解相关的足球比赛规则。为将来的足球训练提供舒适的条件。同时，老师还应该告诉学生，由于这是足球的突破，因此运动是必要的，每个人都应该掌握足球运球的突破技术。在平时训练的过程中，教师要告诉学生不能盲目追求速度，要确保运球突破期间的身体协调和节奏感。
最后，体育教师应该让小学生认识到足球是一项团队活动，因此在运动训练过程中，学生可以传球以提高学生的整体盘带能力。另外，在运球期间，老师还应该告诉学生这通常包括突然的运球停止和急转弯。因此，老师应让学生掌握好运球的节奏。同时，老师应该专注于运球的要点。首先是在教学中可以教相关动作，并逐一讲解各自的动作，以激发学生学习足球运球技术的兴趣。另外，老师还可以允许学生进行相关的练习，例如射击，传球和运球游戏等，以全面地提高自身的足球水平。
二、有效的比赛条件并提高足球技能
我们都知道运动是提高自身身体健康的一种重要保证。中低年级学生的身体素质的培养非常重要。因此，教师应鼓励学生积极地参加体育运动，以提高他们的身体素质。我们的学校位于郊区，足球场地很大，因此在足球教学过程中，可以将学生分为几组，鼓励学生多参加课堂上的竞技比赛，在比赛过程中能够无形地提高自身的足球技能。教师在这个过程中也应该积极参与学生团体，与学生组成一个整体，充分调动他们比赛的欲望，增加对足球运动的认识。
教师还可以将学生带到足球场，要求他们在比赛中使用自己在平时的课堂上掌握的足球运球技巧，例如射击中的力量和角度控制。分析实地情况，合作方法和战术运用。教师要为学生提供相关建议，并向学生展示相关技能，以便学生可以自主进行相应的锻炼。同时，他们还应注意学生自身的运动基础，并帮助他们制定适当的训练计划。
在不同层次上针对个别学生情况进行教学，以提高学生的整体运动能力。同时，教师应积极参与其中，在足球场上展现自己的风格，在学生心中树立适当的权威，缩小师生之间的心理距离。
三、建立城乡友谊，增强竞争意识，提高教学效果
在教授小学足球时，还应培养学生谦虚的性格，使学生了解“人以外的东西”的真相。因此，学校可以主动与市区的学校进行互动，打城乡友谊赛，让学生们积极报名参加，从而增强学生们的比赛意识，并使学生的足球运动技能不断进步。
与相关城市学校协商，在学校之间举办足球比赛之前，体育教师可以从喜欢足球的学生中选出能够参加比赛的学生，去参加各自的比赛。老师在比赛中拍照并参加比赛。最后，将提供适当的视频以告诉学生比赛的弱点和优点，然后让学生尽快解决缺点，不断改进并为进一步的足球和体育教育提供素材。学校体育教师之间还可以进行比赛，使教师可以在比赛中发现自己在足球教学方面的技术缺陷，在比赛根据具体的教学情况交流经验，相互交流意见，共同进步，提高教学能力。
四、设定明确的目标，激发孩子的学习兴趣
在小学足球教学过程中注意激发孩子的兴趣是顺利开展教学活动的关键和前提。小学生对一些理论知识往往不太感兴趣，因此教师可以结合图画书来渗透讲解足球理论和文化。通过教学，教师可以及时地教授技能，还可以鼓励孩子们积极参与足球比赛。此外，教师还应开始丰富足球活动的形式并实施各种培训，提高学生的足球技能。为了激励学生们对足球的运动积极性和主动性，教师还可以适当地组织一些竞赛活动，增强学生的竞争意识。当然，学生可能会在此过程中失败，教师可以借此机会来教给孩子，让学生懂得如何对待竞争之中的挫折，从而提高他们的学习能力。
五、尊重孩子的差异帮助每个孩子取得突破
在培养小学生足球运球操作技能时，教师应注意儿童成长和发育的不同时期，因为儿童的个人能力也有所不同。这就要求教师逐步将整体教学转变为差异教学，根据孩子们自己的喜好和兴趣选择针对性的教学方法。在此过程中，教师为学生营造活跃、和谐的教学氛围，学生也能在足球运动中玩得非常活跃和轻松。教师在一旁也能并不断了解孩子的学习情况。当孩子在运球过程中遇到困难时，教师应及时提供帮助和支持，培养学生的运动信心，逐渐使孩子在足球训练过程中产生浓厚的兴趣，鼓励孩子们都养成运动的习惯，从而提高孩子的运球能力。教师还可以使用相关的游戏（例如射击游戏）进行直观学习，以便孩子们可以成功地体验，增强足球运动热情，并为进一步学习创造方便的条件。
同时，作为体育老师在相关学习过程中，还应该注意，孩子们在学习踢足球的时候有些困难。而面对这种情况，教师应该对学生保持足够的耐心，在此期间，他们可以根据孩子的特定思维，让孩子们理解他们只需要使用老师课上所教的规范的动作进行踢球，就能够在一定时间内改变孩子们踢足球的水平。同时，作为教师，他们还应及时提高教学质量，为进一步的足球训练创造相对舒适的条件，并鼓励学习课下自主进行足球训练，潜移默化地突破他们的运球困难。
总而言之，如果要提高学生的学习效率，必须首先帮助学生树立正确的观念，在恰当的时候借助信息技术工具分解足球运球动作，提升学生的理解能力。其次，教师可以使用户外和学校等合适的场所组织学生进行足球比赛，以提高本校学生整体的足球技能。最后，教师还可以实施城乡社交游戏，激发学生的竞争意识，使学生可以更好地面对自己的弱点，并为其他小学运动足球训练创造舒适的条件。
参考文献：
[1]张翰林.中国足球持球突破技术教学策略研究初探[D].首都体育学院,2014.
[2]何琳琳.提高学生生足球综合技术的教学策略分析[J].科教导刊(上旬刊)，2013（08）:124+176.