黄彬彬
龙港市海城小学 浙江温州 325802
摘要：随着新课程标准的不断改革，我国的基础教育已经改变了传统教学中的填鸭式和灌输式教学，目前已经应用到很多新颖的教学方式，不但让学生的学习兴趣得到了有效的提高，同时还给课堂教学增加了无限的活力，让课堂的教学效率得到了有效的提升。作为小学语文教师，需要根据新课程标准开展教学，对一些教学策略需要进行深入的研究和分析，让小学生学习语文的热情得到有效的提高，给学生构建一个具有趣味性的教学环境，让学生能够积极地参与到课堂学习中。基于此，本文对新课程标准背景下的小学语文课堂教学策略进行了深入的探究和分析，并且提出了一些相应的策略，希望可以在一定的程度上给小学语文课堂教学起到参考的作用。
关键词：小学语文；课堂教学；新课程标准；教学策略；
引文：
新课程标准的教学理念需要广大的教育者推进课堂的教学改革，在教学的过程中需要采用多样化的教学方式，让学生能够对所学的知识有深入的理解和学习，并且给未来学习打下坚实的基础，让学生的综合思维能力得到有效的提高，这已经成为了目前教学中的一项重要任务，只有这样，学生才能更好地进行学习和探究，让学生的学习效率得到有效的提高。作为小学语文教师，需要对新课程标准的相关内容进行深入的探究和分析，让学生被动接受学习的现象得到有效的转变，改变机械式的学习模式，引导学生可以积极主动地参与到课堂活动中，让学生可以乐于动手和勤于思考，这样可以让学生在愉悦的学习氛围中学习新的知识，掌握新的学习方法，让学生处理问题的能力得到有效的提高，让素质教育的全新理念得到有效的贯彻和落实。
一、教师可以在教学的过程中采用丰富多彩的情境教学法
情境教学法的方式也是比较多样化的，只有在教学中引入到不同的情境，才能让课堂教学充满活力，让学生能够体会到学习的乐趣，能够让学生自觉地融入到学习中去。首先，教师可以利用多媒体教学设备给学生设计一些教学课件，在运用多媒体技术构建教学情境的时候，需要对课程的内容进行有效的结合，并且创设相应的教学情境，让学生可以积极地融入到教学过程中，进行深层次的理解和学习。
例如：教师在带领学生学习《兵马俑》这节课程的时候，为了可以让学生对知识的综合性有深入的认知，教师可以给学生播放一些关于兵马俑的视频，让学生从视频中感受到兵马俑的气势，根据视频的内容，学生可以对兵马俑的历史有了清楚的了解，这样对于接下来的学习有了更好的帮助。
二、教师需要设计一些灵活多变的课堂问题，让学生的自主学习能力得到有效的提高
学生在开展语文学习的过程中，教师需要发挥出自身的指导作用，教师需要采用科学化的指导方式，可以在课堂的问题上进行仔细的设计，教师需要给学生设计一些层次分明的问题，然后学生在回答这些问题的过程中，教师需要给予学生一定的指导，这样学生可以主动地完成学习的内容，可以让学生掌握不同的解题方法，不但能够让学生的学习氛围得到丰富，同时还能让学生的团队意识得到有效的培养，让学生的学习兴趣和自主学习能力得到有效的激发。此外，在设计问题上，教师需要严格按照教学的内容进行设计，不能把设计的问题偏离教学的主题，需要把问题的质量得到提高，让学生可以正确地理解题意。
例如：教师在带领学生学习《赤壁之战》这节课文的时候，当学生在开始阅读课文之前，教师需要给学生提出一些问题，让学生带着问题进行阅读，比如：课文中主要讲述了什么内容？先讲了哪些内容？后讲了哪些内容？最后得到的结论是什么？当学生在认真读课文的时候，教师需要问学生火攻的主要在步骤是什么？其中最精彩的是哪里？最后周瑜凭借着三万人打败了曹操的八十万人，需要用一个成语进行概括？通过这些问题，可以让学生对文章中的前中后三大部分进行深入的了解，并且可以进行总结，让学生的观察能力和思考能力得到有效的提高。
三、教师需要掌握教学中的重点难点，让课堂的教学效率得到有效的提高
在小学语文教学的过程中，其中教学的内容相对较多，并且比较复杂，很多学生难以理解和掌握，为了能够让学生深入地分析其中的重点和难点，可以采取主次分明的教学方法，让学生能够分清其中的难点和重点，这样可以帮助学生真正地学习语文知识，让学生的学习质量得到有效的提高。教师需要从一篇课文的内容中，把一些比较零碎的和非重点的内容进行去除，然后选择出最佳的教学方案，把节省下来的教学时间让学生进行深入的训练。教师在开展教学之前，需要把相关的教学内容进行精心的设计，需要进行精心的预设，知识的组织结构上需要严谨，在课堂上的讲解需要精炼，让学生可以在有限的时间内得到最精华的学习内容。教师还需要按照教学信息论的观点，把一些教学的内容浓缩成一点，然后围绕着这一个点开展教学，这样可以让课堂中无用信息的干扰得到有效排除，让学生就可以得到更加本质性的知识信息。
结语：
在开展小学语文教学的过程中，教师需要对教学策略进行积极的探索，只有重视小学生的性格特征和学习方面的需求，按照新课改的教学要求当做基础，然后采用科学合理的教学方式，让小学生对于语文学习的兴趣得到有效的激发，采用先进的多媒体技术给学生展示更多的学习资料，这样才能让小学生的综合素养得到不断的提高，不但可以让课堂的教学效率得到有效的提升，同时让学生的学习能力也得到有效的提升。
参考文献
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