谢爱平
五华县棉洋中学 514441
【摘要】在一个人的一生之中，语文的学习能促进人们得到更好的发展。而在初中时期的学习过程之中，语文的阅读教学能够很好的帮助学生更好的学习语文的知识，帮助学生更好的去探索语文世界中存在的奥秘之处。通过学生自己动手，与他人来共同去探究语文问题，能够帮助教师提高教学的速度，让学生用短暂的时间内更好的学习到语文知识。这样，才能促进初中的学生得到更加全面的发展。
【关键词】中学语文 阅读教学 自主 合作 探究
【正文】每一个学生在学习时，都应该能够主动的去探索知识，去不断的发现学习过程中存在的问题，并且要学会及时的解决。所以，教师在教授语文阅读课程过程之中，要学会根据自己所教的内容与所处的实际情况，来激发起学生想要学习语文阅读这门课程的学习兴趣。这样，学生才能够自愿的去学习语文知识，学会与他人进行合作，一起来探究学习过程中遇到的问题，并且去解决他们。
一、制造悬念，设计场景，激发学生学习的兴趣
对于初中的学生来说，虽然他们不像小学阶段的学生那样天真浪漫，但是仍对身边那些有趣好玩的事情感到好奇，常常会被它们所吸引。所以，教师在教学过程之中，可以利用初中阶段学生的这一特点，结合本节课的教学内容与所处的状况，来制造一些与所学知识有关的悬念，设计一些与课文中有关的场景。这样，学生就会感觉到语文阅读课程是非常有意思的，他们就会迫不及待的想要去学习语文阅读的知识。学生通过自己动用双手与脑来学习知识，能够帮助他们加深对所学内容的理解，记忆也会更加的深刻，并且能够及时的理解与消化。
二、自主学习，学会提问
对于我们每个人来说，在学习之前都应该加以思考。因为只有这样，才能够更好的学习到知识。所以，教师在初中的阅读课堂教学过程之中，要学会根据学生所阅读的内容，来提出一些具有以便学生思考的问题。这样，才能够帮助学生对所学的阅读知识进行更好的掌握，帮助学生培养他们与阅读有关的能力，培养和发散他们与初中阅读学习有关的思维。教师可以根据不同的阅读材料，来设计一些与整篇阅读内容有关的问题，帮助学生对所学阅读材料进行更好的感悟与体会，帮助他们更好的掌握文章中的重难点问题。想必有了以便于学生成长的空间，学生各方面的能力都会得到会好的培养，也会促进他们得到更好的、更全面的发展。
例如，当学生在学习人教版八年级下册初中语文《大自然的语言》这篇文章时，教师要学会引导学生自愿的去学习知识。比如，在上这节课语文之前，教师可以给学生留下一个课后的小作业。让学生通过学校的微机室等等，来查阅一些与大自然语言有关的材料。这样，然后帮助学生对所学知识进行更好的预习，帮助他们能够更好的资源去学习知识。然后，教师可以根据这篇文章的内容，向学生提出“同学们能够根据课文内容来讲讲‘物候’是什么吗”。让学生通过阅读文章的段落，来让他们说说文章是如何体现课文的隐秘性的。让学生想想都有哪些说明事理的方法，他们各自的作用又都是什么等等。通过提出具有价值的问题，可以帮助学生更好的思考课文的内容，掌握所学课文的重难点问题。还能帮助学生学习其他方面的知识，帮助他们更好的学习初中语文阅读的知识。
三、探究难题，学会与同学进行合作
在学习的过程之中，如果仅凭着一个人的力量来学习，那么是远远不够的，这个人的学习成绩也不会有多好。所以，这就告诉我们，在学习过程之中，要学会与自己的小伙伴来进行合作，共同的解决学习道路上遇到的困难。这样，才能促进自身得到更好的发展，为学生照清前方前进的道路。教师在开展教学时，要学会鼓励自己的学生多去与其他的同学进行交流与合作，共同去探究初中语文阅读的学习。通过这样的方式，每个学生能够吸取别人好的方面，弥补自身存在的不足之处。这样，才能更好的帮助学生需析初中语文阅读的知识，并且能够为社会培养出先进的人才。学生才能够品尝到胜利的果实，并且鼓励着他们不断地向前发展，去更好地去学习语文知识。
例如，当教师在教授初中的学生学习七年级下学期的《黄河颂》这篇课文时，教师要学会先让学生进行有感情的朗读课文，才能够帮助学生对所学的课文内容进行很好的了解与掌握。教师可以让学生以小组合作的方式，来站到讲台上，来进行有感情的、分角色的朗读这篇课文。通过这样的方式，想必能够让学生感受到深沉又热烈的爱国情感。教师可以引导学生根据此篇课文的课后题，来进行自己的思考。教师可以鼓励学生多与自己的同桌相互讨论，共同去探究这些课后题。这样，学生就会在一个平等的、舒适的环境中更好的学习用知识，他们就会敞开心扉的与自己的同学、老师交流。在这样的环境下，对于学生的学习是非常有利的。
【结束语】因此，教师在教授初中的语文阅读知识时，要学会根据自己学生的特点与情况，按设计一些适合的教学方法与教学模式，从而进行更好的教授阅读知识。教师要学会鼓励学生自己愿意去参与到学习过程之中，让他们充分的进行阅读的实践活动。这样，才能够帮助学生更好的进行学习，帮助他们对所学的内容进行更好的理解，培养他们能够自己去学习的能力，帮助学生全面的提高自己的能力，使自己变得更加的优秀。
【参考文献】
[1] 中学语文阅读教学的若干思考 [J].丁艳平;. 中华辞赋 2019(05)
[2] 浅谈中学语文阅读教学方式的有效创新 [J].张传哲;. 情感读本 2019(17)
[3] 中学语文阅读教学的现状及应对解析探究 [J].贾璠;. 高考 2019(18)