张小燕
（浙江省温州市苍南县南宋镇中心幼儿园）
摘要:幼儿教育是一项非常关键的工作，幼儿教育的质量，关系到了幼儿的成长和未来的发展，良好的幼儿教育，有助于幼儿各项能力的形成，我国教育部门对幼儿教育问题也非常重视，不断的提出各种指导纲要，对幼儿教育工作做出了有效指导。对于幼儿来说，良好的语言表达能力至关重要，培养幼儿的这种能力，也是当前幼教的主要目标之一，为了激发幼儿的表达欲望，促进幼儿的身心发育，老师需要注重教学方法的有效性和合理性。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：幼儿教育；幼儿成长；语言表达能力
引言
幼儿正处于成长发育的关键时期，在幼儿时期，孩子的可塑性很强，在老师的引导下，可以形成各种优秀能力，而且在幼儿阶段打下一个良好的能力基础，有助于幼儿有一个更好的发展。语言表达能力的形成，对幼儿的交际、生活都可以起到很强的助力，老师在教学中要针对性的培养幼儿的这种能力，使幼儿善于表达、敢于表达，这样才能达到预期的教学目标。下文对此进行简要的阐述。
1 以游戏互动形式培养幼儿倾听习惯
幼儿因为年龄的关系，他们对游戏非常感兴趣，这也是幼儿的天性，而且幼儿的好奇心非常强，对新鲜事物往往会表现出很强的探究欲望。老师在对幼儿进行教育的过程中，一定要认识到幼儿的这种天性，不能对幼儿的本能进行打压，要发挥出这种性格上的优势，以游戏为药引，培养幼儿的倾听习惯，锻炼幼儿的交际能力，通过这样的方式，对于幼儿语言表达能力的形成有非常明显的促进作用。比如，在幼儿教室内组织一场智力活动游戏，以传统游戏
《猜猜我是谁》等益智游戏来激发幼儿的好奇心。 教师或者家人在其中做引导作用，组织幼儿参与其中，让他们扮演其中的角色，很多角色有自己的台词， 或者教师做引导让他们充分融入到其中，从而通过角色扮演，语言交流来培养其语言表达能力。实践证明，游戏的合理应用，对于幼儿表达能力的形成有非常明显的帮助，老师在教学中一定要认识到这一点，充分的发挥出游戏元素的重要作用，激发幼儿的表现欲望，给幼儿创造更多的表达机会，营造良好的交流空间，促进幼儿良好个人能力的形成。
2 利用玩具培养幼儿的表达能力
在幼儿教育过程中可以发现，幼儿的注意力非常容易分散，任何的风吹草动，都可能会导致幼儿注意力的转移，这也是幼儿教育中的难点问题之一。
玩具是幼儿非常喜欢的游戏道具，大多数的幼儿对玩具都非常感兴趣，而且玩具可以吸引幼儿的注意力，在玩具的作用下，幼儿的精力可以更加集中，老师可以以此为契机，利用玩具对幼儿进行引导，锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。在当前阶段，玩具具有各种实用性功能，一些玩具自带语音功能，可以对幼儿产生很强的引导作用，在玩具语音的作用下，幼儿们可以学到更多的语言知识，对他们语言表达能力的提升有非常明显的帮助。另外，老师在教学中还需要针对性的创造幼儿交流的环境，使用积木玩具，让幼儿们合作拼接一些图形，在这个过程中，幼儿们会主动的进行交流沟通，协同合作，不仅可以锻炼幼儿的协同能力和智力，而且此种游戏方式可以有助于幼儿良好表达能力的形成，激发他们的表达欲望，对于幼儿的成长和发展有很大的帮助。
3 正确引导，合理的利用语言
幼儿园是幼儿成长的主要环境，在幼儿园中，孩子们会一起生活、玩耍、互动，在这个关键阶段，老师一定要发挥出自己的引导作用，对幼儿进行高质量的教育， 做好幼儿的领路人，以一个正确的教育理念，助推幼儿的成长，加速幼儿语言表达能力的形成。在与幼儿接触的过程中，老师一定要规范语言行为，加强对幼儿的关心，与幼儿进行积极的交流互动， 建立一个良好的师生关系， 在此关系的影响下，幼儿们可以对老师更加爱戴亲切，从而通过教师的正确引导培养幼儿的语言表达能力。比如教师在上课时，就需要做到语言词汇正确、不带有辱骂、粗俗等不健康成分，在课堂与生活中时教师要做正确的语言引导，教师说话应该温文尔雅、积极向上。 此外，在平时上课过程中，教师要多注意关心幼儿的身心健康，课下多关心幼儿，与幼儿建立良好的师生关系，让他们信任教师，教师也可以以朋友的身份给其正确的引导，以此来培养幼儿的语言表达能力， 教师做出正确的引导才是培养幼儿语言表达能力的关键。
4 做好家园合作，建立良好沟通机制
在幼儿语言表达能力的培养方面，仅靠老师自己的力量是远远不足的，家长也需要承担起相应的义务，做好家园合作，联手为幼儿创造良好的沟通环境，在幼儿园期间与老师积极交流，在家庭中以亲子互动的方式，对语言进行巩固，促进幼儿完善性格和良好观念的形成。幼儿园教师要与家长做好沟通，加强幼儿反馈，掌握幼儿的内心所想，创设出行之有效的能力培养方式，开展针对性的幼儿教育。
4 结束语
综上所述，语言表达能力是学生的基础能力，在幼儿期间，培养幼儿语言表达能力，有事半功倍的效果。老师在对幼儿进行教育的过程中，一定要制定合理的能力培养目标，以幼儿新闻乐见的方式激发他们的表达欲望，促进幼儿语言表达能力的形成，为幼儿的发展打下一个良好的基础。
参考文献
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