蒙仕美
望谟县大观镇中心幼儿园
摘要：幼儿教育所教育的对象处于好玩、好动的阶段，教具对于幼儿园的孩子们的吸引力是非常大的，在幼儿园的教育教学中玩教具对于教学具有非常重要的作用，通过玩教具能够让孩子的身心得到更好的发展。通过玩教具，孩子们可以在学习中放松自我，体验学习的乐趣，在玩中学习，同时可以提高孩子们的学习兴趣。将玩教具的教学方法深入到幼儿园中已经成为当代幼儿教学的一种手段，充分利用好这一手段，可以提高教师的课堂质量，具有非常高的实用性。
关键词：幼儿 教育教学 玩教具 有效实用性
正文：玩教具在当前的幼儿教育教学中普遍存在，涉及范围非常的广泛。教师在幼儿教育中大多会采用玩教具的方法进行教学，这种方法在教师进行教育时，不仅能提高幼儿在课堂的学习热情，吸引幼儿的注意力，同时还可以提高上课的质量。教师有效利用这一教学手段可以提高幼儿在课堂的学习的积极主动性，引导幼儿主动的参与到学习中去，引导学生在玩的过程中学习到知识技能，有效的通过玩教具的方法引导幼儿进行学习，在现代的教育中具有非常大的实用性。
一、玩教具教学，引导幼儿积极主动学习
在幼儿教育教学中，通过游戏进行教学效果是非常明显的，处于幼儿时期的小朋友对于游戏具有极大的热爱。所以教师要善于采用玩教具的方法，通过教具的使用，引导学生在玩的过程中进行学习，带领幼儿寻找学习的乐趣，让幼儿发现学习的乐趣，从而使幼儿喜欢学习、爱学习，提高幼儿在课堂上的学习的积极主动性，能够主动的去学习，去思考。学习的积极主动性对于学生学好一门课是非常重要的。
例如，在数学课上，在进行数字加减法教学时，教师可以通过小木棍摆放的方式进行教学，比如在进行“1+2=3”时，可以先让学生拿出一根小木棍，然后在拿出两根，然后让学生数一数一共有几根，学生们畅所欲言说出自己得出的结果。通过这种方法，在进行十以内的其他加减法计算，通过这种方法提高课堂的学习氛围，提高学生的积极主动性，带领学生积极主动的去学习。
二、玩教具教学，可以提高幼儿综合能力
2.1可以促进幼儿主观能动性
教具的使用，在进行教育时对幼儿的教育的作用具有重大意义，幼儿通过玩教具可以提高主观能动性，教师引导学生制造教具，提高幼儿的创作能力，同时还可以节约成本，进行废物利用。引导学生充分利用身边的资源进行创作，提高幼儿的主观能动性。
例如，在实践教学中，老师大多数会采取用教具进行教学活动，在进行音乐课的活动时，教师可以提前准备好上课需要用到的音乐器材，在上课时向孩子们展示不同的音乐器材，可以采用通过不同的乐器可以发出不同的声音进行介绍讲授，同时在课上还可以针对一些简单的乐器进行制造，让教具可以展示出不同的声音。展示完成后可以带领学生进行制造，让学生发挥自己的能力制造出不同的教具，通过教具的制作，引导学生积极主动地参与到学习中，激发学生的学习的积极主动性，进而提高学生的主观能动性，提高创作能力。
2.2可以锻炼幼儿的语言表达能力
幼儿的语言表达能力比较弱，所以需要教师在这一方面多加注重。教师在教学中可以通过教具对幼儿进行语言能力的培养，可以通过看图，表演等形式进行教学活动，同时还可以增强幼儿之间的交流，提高幼儿的表达能力。
例如，教师可以在上课之前，在网上整理一些成语小故事的图片，打印下来分发到每一个小朋友手上，教师先将本节课要讲的成语进行讲解，在进行复习时，教师先拿出一个图片说出蕴含的成语进行示范，然后让学生通过这种方法进行其他成语的复习，教师可以随便拿出一张卡片，然后找小朋友进行回答，让小朋友说出成语故事进行表达，然后进行奖励。通过课堂表达的方法提高幼儿的语言表达能力和适应能力，在课堂上借助教具引导幼儿进行语言表达，对于语言能力的培养非常的重要。
2.3可以提高幼儿的创新能力
玩教具的制作与使用对于幼儿的创新能力也具有非常重要的作用，幼儿在接受玩教具的教育时，可以通过制作教具和使用教具提高自身的创新思维与动手能力。玩教具的应用顺应时代的发展，促进幼儿创新能力，对于个性化的教育要求也相当的符合。
例如，在进行颜色的认识时，教师可以寻找饮料瓶，将瓶子中灌上透明水，然后在课堂上将彩色水倒进饮料瓶中，带领学生认识学习颜色，展示完后，教师让学生自己动手进行试验，创作出自己喜欢的颜色。提高动手能力。在进行认识小动物的教学活动中，教师可以通过橡皮泥捏出一些小动物，或者用积木搭建出一些小动物，带领学生进行小动物的认识，在课堂上可以让小朋友们自己进行动手运用积木搭建出自己喜欢的小动物，根据自己的认知搭建出自己认识的动物，提高小朋友的思维创新能力。
结束语：在幼儿教学中，玩教具的使用对于教师和幼儿都具有巨大的实用性，不仅可以提高幼儿的学习积极主动性，提高幼儿的课堂参与度，同时还可以提高学生的创造能力和动手能力，对于教师来说，不仅可以方便课堂的管理，对于课堂的教学质量也具有非常重要的作用。玩教具的使用已经成为现阶段幼儿教师经常使用的教学手段，玩教具的应用在幼儿教育中的作用发挥着巨大的影响。
参考文献：
[1]田红玉.幼儿教育教学中玩教具的有效实用性探究[J].科技资讯，2020，18（26）：161-162+165.
[2]石远珍. 幼儿教育教学中玩教具的有效实用性研究[C]. 十三五规划科研成果汇编（第一卷）.:十三五规划科研管理办公室,2017:206-208.