戴小娜
浙江省温州市瑞安市莘塍第二幼儿园
摘要：幼儿园是幼儿教育的关键时期，幼儿园主要的工作就是让幼儿形成良好生活习惯，幼儿园作为幼儿成长的健康领域，要让幼儿在这期间感受到快乐，幼儿园要特别注意幼儿的户外活动。户外活动能够促进幼儿健康成长，还能促进幼儿身心发展，幼儿园在安排幼儿进行户外活动时，要考虑到幼儿的生理需求以及幼儿的心理状况，要遵循幼儿自身的成长规律，制定科学合理的户外活动计划，充分发挥户外活动的作用。
关键词：幼儿园；健康领域；户外活动
引言
在学前教育时期，教师所要做的就是培养学生的综合素质，在开展教学活动时，教师要考虑到学生的身心发展情况，根据学生身心法神的规律，制定合理的教学方法。教师要采用新型的教学方式，帮助学生更好的成长，促进学生的发展，教师可以为学生制定相关的户外活动，学生可以依据自己的兴趣爱好，选择适合自己的户外活动。学生在参加户外活动时，教师要观察学生的行为，从学生行为中，了解学生的心理特征，同时，教师要要做好学生的心理工作，引导学生正确认识户外活动，学生在活动时，会与其他同学发生争执，教师要协调好学生与学生之间的矛盾。学生通过参加户外活动，学生自身的交往能力得到提升，更好的帮助学生成长。
一、培养学生的创造能力
教师在设计户外活动过程中，要注重培养学生的创新能力，在活动开始之前，教师要为学生营造具有创造性的活动环境，学生在这样的环境下，学生内心的活力得到充分的释放，学生参与活动的积极性也会得到提升，在这种情况下，学生的学习能力也会进步，教师可以在这个时候对学生进行教育。创造性活动可以培养学生的创造思维，为学生提供良好的教育，在教育过程中，教师要采用正确的教育方法，让学生参与到活动当中，在活动过程中，学生的积极性可以得到提升，学生的创新能力也会得到提升，学生会因此受到很多启发。在活动过程中，教师可以设计一些创新环节，为学生准备一些材料，学生可以根据自己的意愿，选择他们心仪的材料进行创作。教师在设计户外活动时，可以从这个角度出发，这样的设计方式可以更好的满足学生成长的需要，学生在创新时，教师要给学生足够的尊重，在这个年龄阶段的学生，具有较强的好奇心，在活动过程中，教师要保障学生的安全，在确保学生安全的前提下，发挥户外活动最大的价值。开展户外活动的主要目的就是培养学生的创造能力，教师在设计户外活动内容时，要围绕这一主题进行设计，在户外活动结束之后，教师要进行反思，及时找出活动中的不足，并改正。
二、培养学生对事物的分辨能力
学生通过户外活动，积累一定的生活经验，在户外活动的过程中，学生对外界事物有了一定的认识，但是，这个年龄阶段的学生没有较强的分辨能力，许多事物从外表上看不出太大的差别，但仔细查看就会发现二者之间有细微的差别。在活动过程中，教师要教会学生如何分辨事物，学生有了较强的分辨能力，就能发现事物与事物之间的差别，学生能够客观的看待这个世界，对这个世界有了更加全面的了解。
学前教育没有固定的教学方式，教师要了解每个学生的性格特点，根据每名学生的特点，制定针对性的教学方案，在学习期间，教师要组织学生进行户外活动，在活动过程中，教师要教会学生辨别事物的能力，学生在户外活动时，学生可以根据自己的兴趣，选择适合自己的器材。在这个年龄阶段的学生，是不具备分辨能力，他们分不清这些器材的种类，也不知道这些器材叫什么名字，因此，教师在教授学生分辨能力的同时，也要教给学生一些基础知识。幼儿的成长过程是有规律的，所以，教师要不断丰富自身的专业知识，以及教学方式，弥补幼儿先天缺失的经验，为幼儿创造良好的成长环境，让幼儿在创造性的环境下度过学前生活，为幼儿今后的成长打下坚实的基础。
三、协调好幼儿与教师之间的关系
在学前教育阶段，学生有很长时间是在户外活动，无论学生是在户外活动，还是在室内接受教育，都需要良好的师生关系作为纽带，因此，教师要维护好幼儿与自身之间的关系，在户外活动的过程中，教师要多与幼儿进行沟通，必要时，可以与幼儿一起活动，拉近与幼儿之间的距离，与学生平等相处。在活动过程中，教师要多鼓励学生，尊重学生的想法，不要过多干预学生的想法，当学生在活动过程中遇到困难时，教师要及时出现，为学生解决困难，长此以往，学生内心会产生安全感，遇到困难时，也会寻求教师的帮助。教师在与学生沟通的过程中，要了解学生内心真实想法，与学生坦诚相待，让学生体会到教师的关爱。
结束语
在学前教育阶段，教师要组织学生进行户外活动，户外活动可以帮助学生成长，促进学生的发展，教师通过开展户外活动，了解学生内心的想法，学生在活动时，身心得到放松，减轻学生内心的压力。学生参加户外活动的过程，也是学生强身健体的过程，学生在活动过程中，会与同学交流，在交流的过程中，学生学会了与人交往的方式，明白怎样与人沟通。在户外活动开始之前，教师要给予学生自主选择的权利，给予学生独立活动的空间，学生在活动的过程中，教师作为旁观者，不要过多干预学生的自由，这样做有利于学生人格的发展。在活动过程中，教师要培养学生创新精神，让学生树立竞争意识，提升学生的综合素质。
参考文献：
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