任国璋
（温州市瓯海区外国语学校 浙江温州 325000）
摘要：随着时代的变革，愈来愈多的人意识到对于学生的培养不仅仅是提升考试成绩，而是对学生全方位的培养。尤其是在初中数学的教学中，数学学科公式较多，灵活性较强，对于学生的思考方式、逻辑性、空间想象力和理解能力上都有着较高的要求，这也是新时代下，利用数学课堂培养学生核心素养的新型理念。基于此，本文首先介绍了数学核心素养的内涵，然后阐述了在初中数学课堂中如何将核心素养理念运用在实际的教学中，以期参考与交流。
关键词：初中数学；课堂教学；核心素养；实践策略
引言
初中数学相比于小学数学来讲难度有着明显的提升，但是刚刚迈入初中的学生的思想意识与学习习惯仍然停留在小学，所以，需要教师打破固有的教学模式，结合当代学生的性格特征以及兴趣喜好，融合先进的教学理念，利用智能化技术所带来的便利条件，探索更具创新性的授课方式，通过对学生核心素养的锻炼，提升学生对于数学学科的上课兴致，不仅可以让学生更快的掌握专业知识，而且还可以转变学生死记硬背的学习习性，学会用将所学知识体系化，在头脑内形成画面，简化复杂的知识内容。
一、数学核心素养的内涵
在以往的教学中，教师和家长往往是通过成绩的优异来评价学生是否是优等生，然而这种评价方式是非常片面的，而且会对成绩较差的学生造成心理压力和负担，会使学生产生畏难的心理，不利于学生的生长。因此，核心素养在教学中有着不容忽视的意义和作用，同时也是学生应该具备的品质，有利于学生接下来的学习，提高以后步入社会环境的适应能力。在核心素养的培养中，最重要的就是开拓学生的思维，让学生学会变通的思考方式，提高理解能力，学会运用所学的知识去解决实际问题。从当前的初中数学的教学状态来看，仍然有一部分的教师，为了提升班级排名与自己的知名度，在授课的过程中，更多的是对考点进行深入讲解，当学生没有理解教材中的内容时，会让学生将知识点直接背诵下来。这种授课形式，会限制学生的思考，不利于核心素养的培养。由此可见，在数学的教学中，教师应该设置更加科学合理的教学目标和授课内容，在丰富的授课内容中培养学生多样化学习能力，最终达成核心素养的培养目标。
二、初中数学课堂教学核心素养理念的实践策略
（一）利用新颖的授课方式，激活课堂活跃度
在初中数学教学中，需要将核心素养理念贯彻在每一个授课环节中。随着互联网和电子产品的普及，学生所接收到的内容更为宽泛了，而且互联网环境复杂，这也加大了教学的难度。与此同时，当前时代的学生，个人意识和主观性都比较强烈，如果教师仍然采用以往的授课形式，更多的是运用板书和提问的方式，教师为主体的授课，会造成课堂环境沉闷无趣，无法吸引学生的关注度，使学生不愿意参与到课堂活动中，这样教师就很难将核心素养理念融入到授课中。
因此，教师应该改变授课方式和教学策略，明晰学生的喜好，借助新型的教学工具和先进的授课模式，调动学生的课堂参与感，锻炼学生的思维能力，改变“喂养式”学习习惯。在遇到问题时，可以通过观察和分析去探寻问题的解决方式，这也是提升学生核心素养的关键目的。想要提升整节课的讲课效果，教师的开场白是极为重要的，一个新颖的开场，能够迅速将学生的注意力转移到课堂中，并且可以提起学生的求职欲望。开场白不一定是以讲述的形式进行，可以利用现在非常流行的动态PPT的形式，有趣的文字，搞笑的画面，闪烁的背景，来引入授课内容，是一种非常有效的带动课堂气氛的方式，提升课堂活跃度和学生的配合度是开展核心素养培养的第一步。
（二）将教学内容与生活相融合，培养良好的思考习惯
教师将生活实际与课本知识相联系，能够帮助学生发散思维，并积极融入到课堂学习之中。教师要学会用智慧的眼光看待学生去发现学生的闪光点为更好发挥每个学生的特长打下基础。有研究表明，当理论知识与生活实际更贴近时，学生的学习注意力会更高。因此，创设问题情境对于培养学生的数学核心素养来讲至关重要。教师要发展多元化教学模式，帮助学生找寻自己的学习模式和明确自己的学习需求，师生之间要多交流多沟通，营造融洽的师生关系和学习氛围，努力实现数学核心素养下的初中生数学课堂教学的模式。例如，在学习《轴对称》这个课程内容时，可以让学生观察生活中有哪些轴对称的物品，学生通过观察会发现，眼镜、窗花、飞机、碗碟、车轮都是轴对称，这会将复杂的概念直接转化为生活中的物品，降低了学习难度，而且在潜濡默化中让学生养成了将文字转变为图形的学习习惯，不仅可以加深对知识点的印象，而且能够锻炼学生的空间想象力，这也是在数学教学中运用核心素养理念的核心原因。
（三）学生为主导，激发学生的主观能动性
当学生遇到困难时，如果教师直接告知标准答案，会让学生对教师产生强烈的依赖感，这种形式会限制学生的进步。这时教师最重要的是引导学生思考，学会融会贯通，通过自己的分析和思考去解决问题，激发学生的主观能动性，以学生为主导的教学方式才能够提升学生的核心素养。
结束语
总而言之，在初中数学课堂教学中运用核心素养理念是至关重要的，既能够提升授课效果，也能够让学生得到更加全面的培养，甚至可以推动教育行业的进步。
参考文献：
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